九年级语文上册第三单元12《回忆

1、回忆鲁迅先生学习要点 论鲁迅是演讲词，它让我们领略到鲁迅精神的实质；而萧红的散文 回忆鲁迅先生是以女儿对父亲般的感情，用追述的方式记录下鲁迅先生生 前的一件件琐事，为我们展现出日常生活中鲁迅先生的风采 一、初读全文，回答问题 1、萧红原名（），曾用笔名悄吟、田娣，黑龙江省呼兰河县人。现代（） 家，是 20世纪中国最有才情的女作家之一。 2、给红色的字注音 奢侈（）吝啬（）搭讪（）阖眼（）窘态（） 3、词语理解 梅雨：黄梅雨，即黄梅季下的雨。黄梅季，即春末夏初梅子黄熟的一段时 期。 浑浊：（水、空气等）含有杂质，不洁净，不新鲜。 旷代：当代没人比得上。 深恶痛绝：厌恶、痛恨到了极点。 4、概括每

2、个片段的内容，整体把握全文 第一个片段：概括写鲁迅先生 “笑”的情态，突出其 “爽朗”的特点。 第二个片段：概括写鲁迅先生 “走”的情态，突出其 “轻捷”的特点。 第三个片段：具体写鲁迅先生 “批评我的衣着 ”一事，充分显示了鲁迅先生 的“美学原则 ”。突出了其待人真诚、坦率、尊重、与体贴。 第四个片段：概括写鲁迅先生对待青年人的态度：既严肃批评缺点，又不 倦地给予帮助。 第五个片段：概括写鲁迅先生的饮食情况，显示其生活的节俭、朴素。 1/3 第六个片段：描写鲁迅先生夜间的情景。 第八个片段：概括写鲁迅先生病中不辍笔耕。 中心： 本文描述了一幅幅日常生活中的鲁迅先生的画像，在平凡中展现了一位伟

3、 大的文学家、思想家、革命家的非凡精神和气质。同时我们也感受到作者萧红 对鲁迅先生的崇仰、亲昵、感念的情感。 二、学习重点 1、通过记叙、描写日常生活中的琐事来表现人物的精神和气质。 这篇课文节选自萧红的长篇散文回忆鲁迅先生。原文由 42 个片段组 成，本课只节选了 8个片段。这 8 个片段，分别从几个视角表现日常生活中的 鲁迅先生：洒脱的举止、风趣的言谈、简朴的生活、真诚待人、昼夜疾书等。 全文叙事疏密相间，有详有略，从字里行间中感受到一个谈笑风生、诙谐 幽默的更真切的、更具体的鲁迅先生。 比如，文章的第 1、2 段写鲁迅先生的 “笑”和“走”的情态，虽然不是记事， 但写得具体而传神，显示了

4、鲁迅的风采。第 3 段详写鲁迅批评 “我 ”的衣着一 事，体现了鲁迅先生为人真诚、坦率的特点。其他几处也是如此。 2、文笔亲切、自然、细腻，朴实无华但回味深长；用词精准、传神，平实 中蕴涵着深情。 例（ 1）：鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家， 明亮亮的；照着鲁迅先生花园的夹竹桃明亮亮的。 鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟 背上站着。 一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。 2/3 分析：文中红色的词语十分传神，我们的眼前仿佛出现了一个个特写镜 头：明亮的太阳、整齐的书稿、静立的毛笔、沉睡的鲁迅先生一切都饱含着 深情，有崇仰、有关心。 例（ 2）：作者描写鲁迅先生生病时的情景，从心跳速、脸色、呼吸、说 话、以及放弃抽烟等几方面描写鲁迅的病情，并以冷清的环境（烟听子 “蹲在” 茶杯“蹲在”、“只剩鲁迅先生一个人 ”）烘托当时的情景。这些细腻的描写表现了 作者对鲁迅先生的深深的感念。 三、学习难点 分析比较论鲁迅与怀念鲁迅先生两篇文章