假如记忆可以移植(2)_第1页
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文档简介

1、假如记忆可以移植教学反思本课是一首儿童诗，科学性和趣味性都很强，语言优美！文章中作者通过大胆的想 象，为我们描绘出了记忆移植给我们带来的有趣生活。同学们对这篇课文都很感兴 趣。讲课之前，利用学案，先让同学们对本课的生字及词语进行了预习。上课时，通过 检测听写对学生们的生字掌握情况有了一定的了解，然后从课题中的移植这个词语 入手，激发学生的学习兴趣。接下来，学生用自己喜欢的方式自由读书，可以对子 间读也可小组合作读等，读诗的时候强调了要读出韵律来，由于时间关系，在读的 环节上给学生的时间不多，学生配乐朗读的时候，出示了要讨论交流的问题，同学 们能够认真勾画。探究问题过程中，组长能够合理分配任务，

2、带领组员进行交流。 在汇报环节，只找了一个小组，其他组进行了补充质疑，组员汇报的时候，声音比 较小，这个问题还要多加强调。在学生汇报期间，进行板书，这节课我利用的是鱼 骨思维导图，可以让学生一目了然！在说一说假如记忆可以移植你还会想些什么，做 些什么这个环节，同学们的思维很活跃，想移植贝多芬、科学家、宇航员的记忆等。 巩固训练环节落实到笔上，可以仿照课文写成小诗的形式， 大部分同学都能写出来, 而且一部分学生写的也非常不错！最后，盘点了本节课的收获，同学们发言也很积 极踊跃。整节课下来，教学目标及重难点都基本上能够完成，同学们也能够积极配合，就是 在读书环节，时间留给学生的不太多，指导的时候还

3、存在一些欠缺，讨论的时候可以在多选一个小组进行汇报交流。总之这节课，还有一些不太完善的地方，以后还 要多学习，不断提高自己的教学水平!富而不骄，莫若富而好礼。”如今我们不缺富不贵只能是土豪，你可以一夜暴富，但是贵气却需要三代以上的培养。孔子说土豪，但是我们缺少贵族。高贵是大庇天下寒士俱欢颜的豪气与悲悯之怀，高贵是位卑未敢忘忧国的壮志与担当之志高贵是先天下之忧而忧的责任之心。精神的财富和高贵的内心最能养成性格的高贵，以贵为美，在不知不觉中营造出和气的氛围；以贵为高，在潜移默化中提升我们的素质。以贵为尊，在创造了大量物质财富的同时，精神 也提升一个境界。一个心灵高贵的人举手投足间都会透露出优雅的品质，一个道德高贵的社会大街小巷都会留露出和谐的温馨，一个气节高贵的民族一定是让人尊崇膜拜的民族。别让富而不贵成为永久的 痛。分享一段网上流传着改变内心的风水的方法，让我们的内心高贵起来：喜欢付出，福报就越来越多；喜欢感恩，顺利就越来越多；喜欢助人，贵人就越来越多；喜欢知足，快乐就越来越多；喜欢逃避，失败就越来越多；喜欢分享，朋友就越

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