信息系统项目管理师试题_项目变更及需求管理

1、精品文档就在这里各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有一、变更管理（2011下_42）通常，项目整体变更管理过程涉及到负责批准或拒绝变更请求的变更控制委 员会，下列关于变更控制委员会的描述中，错误的是（42）。A、在一些大的复杂的项目中，可能会有多个变更控制委员会，他们负责不同的职责 B变更控制委员会的角色和职责应在变更和配置控制过程中予以明确定义C变更控制委员会的角色和职责应取得所有关键项目干系人的认可D变更控制委员会更新项目计划、任务清单和时间表，以反映变更对已做或在做工作的影 响D（2011下_58）变更管理首要完成的任务是（58）。A、分析变更的必要性和

2、合理性，确认是否实施变更B记录变更信息、填写变更控制单C做出变更，并交上级审批D修改相应的软件配置项 （基线），确立新的版本A（2011下_59）李先生是某软件开发公司负责某项目的项目经理，该项目己经完成了前期的工作进入实现阶段，但用户提出要增加一项新的功能，李先生应该（59）。A、拒绝该变更B认为用户要求合理，立即实现该变更C通过变更控制过程管理该变更D要求用户与公司领导协商C（2010下_45）项目进行过程中，客户要求进度提前，围绕整体变更管理，项目经理以下做 法，正确的是（45 ）。A. 进度变更和整体变更应一步到位，不要反复迭代B. 进度变更对成本、人力资源的影响，可在变更实施时再进行

3、评价C. 先要求提出变更申请，走进度变更流程，然后根据变更后的新基线再进行相关的成本、 人力资源等的变更D. 只要变更内容正确，即可执行变更C（2009下_42）小王是某软件开发公司负责某项目的项目经理，该项目已经完成了前期的工 作进入实现阶段，但用户提出要增加一项新的功能，小王应该（42 ）。A. 立即实现该变更B.拒绝该变更C.通过变更控制过程管理该变更D.要求客户与公司领导协商C（2009下_60）下列选项中，属于变更控制委员会主要任务的是（60）。A. 提出变更申请B.评估变更影响C.评价、审批变更 D.实施变更C（2009上_20）在项目中实施变更应以（20 ）为依据。A. 项目干系

4、人的要求B 项目管理团队的要求C.批准的变更请求D.公司制度C（2009上_29）以下关于变更控制委员会（ CCB的描述错误的是（29）。A. CCB也称为配置控制委员会，是配置项变更的监管组织。B. CCB任务是对建议的配置项变更作出评价、审批以及监督已批准变更的实施C. CCB组织可以只有一个人D. 对于所有项目，CCB包括的人员一定要面面俱到，应涵盖变更涉及的所有团体，才能保证其管理的有效性。D（2008下_48）某公司为多个行业编写客户账目管理软件，张某是该公司的项目经理。现在 有一个客户要求进行范围变更，（48）不是此变更所关注的。A. 管理变更 B.变更筛选 C.影响导致变更的原因

5、 D.确定变更已经发生B（2008上_28） 一般说来变更控制流程的作用不包括（28）。A. 列出要求变更的手续B.记录要求变更的事项C.描述管理层对变更的影响D.确定要批准还是否决变更请求D（2005下_28）变更控制是对（28）的变更进行标识、文档化、批准或拒绝，并控制。A. 详细的WB计划 B. 项目基线 C.项目预算 D.明确的项目组织结构B（2005下_31 ）项目发生变更在所难免。项目经理应让项目干系人（特别是业主）认识到（31）。A. 在项目策划阶段，变更成本较高B. 在项目策划阶段，变更成本较低C. 在项目策划阶段，变更带来的附加价值较低D. 在项目执行阶段，变更成本较低B（2

6、005下_55）在项目进行过程中，一个开发人员接收到某个用户的电话，用户表明在系统 中存在一个问题并要求更改，这个开发人员应该（55）。A.马上改正问题B .记录问题并提交项目经理C.不予理睬D.通知测试部经理，要求确认问题是否存在B精品文档精品文档就在这里各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有二、需求管理（2011下_9）软件需求分析所要做的工作是（9），因此，进行需求分析时（10）。（9）A、确定软件开发阶段的适用工具B、清晰描述软件的功能和性能C、为原始问题及目标软件建立物理模型D不仅解决目标系统“做什么”，还要解决目标系统“怎么做”的问题（10）A、应充

7、分发挥分析人员的想象力B、应充分发挥分析人员和用户的想象力C应注意一切信息与需求都是站在开发方的角度上考虑 D应注意一切信息与需求都是站在应用的角度上考虑B、D（2011上_45）某公司在项目执行过程中，对项目需求进行收集分析，并形成正式的项目文 档，并由客户签字确认，但在交货时发现，实际产品与客户的要求大相径庭，客户拒绝付款。经调查研究发现，需求来源和低层需求实现不完全匹配，这可能是在_（45）_ 方面出了问题。A.制定需求管理计划B 维护对需求的双向跟踪性C. 求得对需求的承诺D 管理需求变更B（2011上_46）某项目在执行过程中，软件的需求基线已经确定后，客户需要增加新的功能， 但该需

8、求变更会对已经完成系统的稳定性有较大影响。作为项目负责人处理这些需求变更， 下列_（46）_做法是不合适的。A. 利用原型法给用户提供预览，以帮助准确把握用户的真实需求B. 可以跟客户说不，并与其商议在后续项目或下一版本中满足他们的要求C. 秉承“客户至上”的原则，召集有关人员开始变更工作，满足客户的要求D. 利用在项目初期文档化的视图、范围、限制，与变更项比较，决定是否采用此项变更C（2010上_7）软件需求可以分为功能需求、性能需求、外部接口需求、设计约束和质量属性等几类。以下选项中，（7）均属于功能需求。对特定范围内修改所需的时间不超过3秒按照订单及原材料情况自动安排生产排序系统能够同时

9、支持1000个独立站点的并发访问系统可实现对多字符集的支持，包括GBKBIG5和UTF-8等定期生成销售分析报表系统实行同城异地双机备份，保障数据安全（7） A . B . C . D .B（2009下_7）在软件需求分析过程中，分析员要从用户那里解决最重要的问题是（7）。A.要求软件做什么B.要给软件提供哪些信息C.要求软件工作效率如何D .要求软件具有什么样的结构A（2009下_8）在描述复杂关系时，图形比文字叙述优越得多，下列四种图形工具中，不适合精品 文档精品文档就在这里各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有在需求分析阶段使用的是（8）。A.层次方框图

10、B .用例图 C .IP 0图 D . N_S图（2009下_61）某软件开发项目在项目的最后阶段发现对某个需求的理解与客户不一致，产 生问题最可能的原因是（61）工作不完善。（61） A.需求获取 B.需求分析C.需求定义 D.需求验证（2009上_36）需求工程帮助软件工程师更好地理解要解决的问题。下列活动中，不属于需 求工程范畴的是（36）。A. 理解客户需要什么，分析要求，评估可行性B. 与客户协商合理的解决方案，无歧义地详细说明方案C. 向客户展现系统的初步设计方案，并得到客户的认可D. 管理需求以至将这些需求转化为可运行的系统（2008上_1）需求规格说明书的内容不应当包括（1）。

11、A.对重要功能的描述B.对算法过程的描述 C.软件确认准则D.软件性能（2008上_12）需求开发的目的是通过调查与分析，获取用户需求并定义产品需求。完整的 需求开发的过程包括（12）。A.需求获取、需求分析、需求定义B. 需求获取、需求分析、C.需求获取、需求分析、需求定义、需求验证D.需求分析、需求定义、需求验证（2006下_54）关于需求管理的描述，不正确的是（54）。A. 需求管理要确保利益相关方对需求的一致理解B. 需求管理要获取用户需求并定义产品需求C. 需求管理要与需求开发紧密合作D. 需求管理要取得利益相关方对需求的一致承诺（2006下_55）在需求变更管理中，CCB勺职责是（

12、55）。A. 决定采纳或拒绝针对项目需求的变更请求B. 负责实现需求变更C. 分析变更请求所带来的影响D. 判定变更是否正确地实现（2005下_2）当（2）时，用例是捕获系统需求最好的选择。A.系统具有很少的用户B. 系统具有很少的接口C. 系统算法复杂，功能单一D. 系统有很多参与者D（2005下_54）需求跟踪矩阵的作用是（54）。A. 可以体现需求与后续工作成果之间的对应关系B. 固化需求，防止变更C. 明确项目干系人对于需求的责任D. 对于需求复杂的项目，可以用来明确需求A（2005上_53）需求管理的主要目的不包括下列中的 （53）。A.确保项目相关方对需求的一致理解 B. 减少需求

13、变更的数量C. 保持需求到最终产品的双向追溯D. 确保最终产品与需求相符合B（2005上_54）需求变更提出来之后，接着应该进行下列中的（54）。（54）A.实施变更 B.验证变更 C.评估变更 D.取消变更C2010年读书节活动方案一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会 读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1 、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。2 、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。3 、通过活动，使学生养成博览群书的好 强习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动实施的计划1 、 做好读书登记簿（1）每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得 体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。（2）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班