八年级历史教学总结八年级历史教学

1、八年级历史教学总结八年级历史教学心得八年级历史教学反思在教学中，我认识到不克不及再同我上学时那样教学了，如今应该教的不 是书籍上死的工具了，那些学生都能知道 , “读史可以明志，学史可以鉴身 ”如今 教给他们的是就某个知识应怎样阐发明白，使从中失掉启发 题记总结过去一年的教学工作，从中失掉了一些体会，同时也找到了教学中存 在的不足，确定了今后工作高兴的方向。1、在教学中注意激发学生的学习兴味爱因斯坦说： “对付一切来说，只要酷爱才是最好的。 ”学生只要具备对学 习的“酷爱”和“探索”精神，才能乐在其中，才能勤劳地学习。有些学生上课注意 力不克不及持久，每每凭兴味去认识事物，对感兴味的事甘心意去

2、做，不感兴 味的就体现出漫不经心。不言而喻，如果不注重意见意义教学，就很难造就起 学生学习的兴味。所以，我高兴让学生在课堂 40 分钟的学习中一直连结茂盛的 求知欲和比较持久的注意力，就结合汗青这门学科的特点举行教学，从激发学 生的学习兴味入手，激起学生猛烈的求知欲，并将激发兴味贯串于课堂教学的 全历程。2、注意造就学生的自主学习二、在教学中存在的不足2、对付在学习上有困难的学生，没有接纳更多的卓有成效的方法。三、今后高兴方向 我在今后课堂教学中还将高兴为学生的学习兴味和自主性学习的生长创造 各种条件和时机，促进他们去自动学习、自动生长，并赐与适当的点拨和引 导，让学生学会质疑、观察、探究、在

3、实践中学习，不停提高每个学生的自主 性。而且还要在教学历程中要处理好教授知识与造就本领的关系，造就学生掌握和运用知识的态度和本领，尤其对学习上有困难的学生，高兴提高他们的学 习结果，激发他们的学习兴味，使每个学生都能失掉充实的生长。八年级历史教学计划一、学情分析八年级下册历史教学计划本期我任教八年级的历史。本班成绩相差不大， 但学生个体差异较大，部分学生学习目的明确，方法得当，兴趣浓厚，但也有 相当部分同学对历史学科的学习兴趣不是很浓，学习方法不得当。针对这种情 况，教师必须全面、深入地了解学生，认真分析、帮助学生改进学习方法，在 理解的基础上记忆，拓宽知识面，提高学生的学习积极性，达到提高历

4、史成 绩、培养学生分析理解能力的最终目的。二、教材分析 1教材特点教材选用最 新版的教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并 茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。2教材内容本学期内容是我国的近代时期的历史，讲述了中国近代时期外 国的侵略及民族抗争、革命过程及其经济、文化的改革和发展，分析了中国近 代史的发展过程，中国近代反抗外国侵略的主要经过，中国格局的变化。三、 教学目标 1、让学生掌握国家的产生和社会的变革、统一国家的建立、繁荣与开 放的社会、经济重心的南移和国家的重新统一、统一多民族国家的巩固、侵略 与反抗、近代化的探索、 * 革命的兴起、抗日战争与人民解放战争

5、、经济、文化 与社会牛活、中国 *建设道路的探索、 * 建设新时期等基础知识。2、让学生在掌握以上基础知识的基础上，进一步提高综合、归纳、分析、 比较、发现问题解决问题的能力。3、通过历史课的复习，让学生明白 * 发展大趋势，知道科技在人类历史发 展中的作用，树立科学发展观。四、主要措施：1、对优生要求除了掌握教学大纲上的基础知识外，还要在思想认识、能力 培养上达到自我运用的水平，学会运用辨证唯物观点来分析和解决问题。上课注重对学生能力的培养；课后多交流，通过培尖的形式加以沟通；作业布置加 大难度，多布置分析性的作业；以面批为主。2、对差生要求完成基础知识，培养正确的爱国主义情操，上课认真督促

6、、 作业以面批为主；课后多补差；经常发现学生的问题，及时解决，了解思想动 态，鼓励学生上进。3、备课：深入钻研现行中学历史教学大纲和中学历史课程标准，明确本学 期的教学任务与要求，作好学期教学总体安排，根据大纲和新课标的要求，明 确本章、本课的教学目的与任务。认真钻研教材，了解教材知识体系，明确每 个单元与每节课的任务，找出重、难点，注意掌握各课的内在联系，准确掌握 历史课本中史实的时间、地点、人物、事件等，结合教材，注意开展活动，培 养学生历史思维能力。教案要能体现出教学的主要手段，全面完成历史教学任务，寓思想、政治 教育于教学过程中。每节课要有简明、系统、突出重点、层次分明的板书设 计。总

7、结过去一年的教学工作，从中得到了一些体会，同时也找到了教学中存 在的不足，确定了今后工作努力的方向。1、在教学中注意激发学生的学习兴趣爱因斯坦说： “对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。 ”学生只有具备 对学习的 “热爱 ”和“探索”精神，才能乐在其中，才能勤奋地学习。有些学生上课 注意力不能持久，往往凭兴趣去认识事物，对感兴趣的事情愿意去做，不感兴 趣的就表现出心不在焉。显而易见，如果不注重趣味教学，就很难培养起学生 学习的兴趣。所以，我努力让学生在课堂 40 分钟的学习中一直保持旺盛的求知 欲和比较持久的注意力，就结合历史这门学科的特点进行教学，从激发学生的 学习兴趣入手，激起学生强烈的

8、求知欲，并将激发兴趣贯穿于课堂教学的全过 程。2、注意培养学生的自主学习在教学中，我认识到不能再同我上学时那样教学了，现在应该教的不是书 本上死的东西了，那些学生都能知道 , “读史可以明志，学史可以鉴身 ”现在教给 他们的是就某个知识应怎样分析理解，使从中得到启发。所以我努力改变学生 原有单纯接受式的学习方式，建立和形成充分调动、发挥学生主体性的学习方 式，在教学过程中，我主要教给学生思考问题的方法，答案由自己归纳得出。 我注重培养学生的独立性和自主性，努力满足不同学生的学习需要，创设能引 导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，使学生能对学习活动进 行自我支配、自我调节和控制，让他们主动地去认识、学习和接受教育影响， 从而达到所预期的学习目标。二、在教学中存在的不足1、在指导学生的学习方法上 * 足够的经验，不能教给每个人最有效的方 法。2、对于在学习上有困难的学生，没有采取更多的行之有效的方法。三、今后努力方向我在今后课堂教学中还将努力为学生的学习兴趣和自主性学习的发展创造 各种条件和机会，促进他们去主动学习、主动发展，并给予适当的点拨和引 导，让学生学会质疑、调查、探究、在实践中学习，不断提高每个学生