大学生职业素养

1、大学生职业素养1、结合自身实际谈谈大学时代应该为成功就业做好哪些准备 , 结合自身实际 谈谈大学时代应该为成功就业做好哪些准备 ,调整心态。 ? 、合理定位 , 调整心态。要对自己具备的条件 （学历、技能、年龄 等）有一个清醒 合理定位 调整心态 要对自己具备的条件 （ 学历、技能、年龄等 ） 的认识，找自己适合的工作，切忌好高骛远，不切合实际，在当前严峻的就业形势 下， 的认识，找自己适合的工作，切忌好高骛远，不切合实际，在当前严峻的就 业形势下， 找 “ 工作”应当比以前要“低调”一些才好。 工作”应当比以前要 “低调”一些才好。 做好自己的职业规划。自己有远大的理想和抱负，想找一个 满意

2、的工作， ? 、做好自己的职业规划。自己有远大的理想和抱负，想找一个满意 的工作，这是 对的。但是，在当前这种形势下，要先找一个“初级阶段”的工 作，等形势好了， 对的。但是，在当前这种形势下，要先找一个“初级阶段”的 工作，等形势好了，再“升 级” 就是俗话说的“骑着马找马” 不要因为现在没 有理想的工作，而闲着干等。 ，就是俗话说的“骑着马找马” 不要因为现在没有 理想的工作，而闲着干等。 。 养成良好的心理素质。面对形形色色的招工信息， 要会甄别， ? 、养成良好的心理素质。面对形形色色的招工信息，要会甄别，不要 被一些夸 大的言辞所迷惑。找到一个工作后不要轻易放弃，在当前形势下，最忌

3、“这山望着那山高” 大的言辞所迷惑。找到一个工作后不要轻易放弃，在当前形 势下，最忌“这山望着那山高” 。 切勿浮躁。 ? 、踏踏实实 , 切勿浮躁。有了一 份工作后，要踏踏实实，不要怕吃苦，不要怕受 切勿浮躁 有了一份工作后，要踏 踏实实，不要怕吃苦， 要耐得住寂寞。不付出劳动就获得报酬的事情是没有的， 要知道世上没有免费的午餐。 累，要耐得住寂寞。不付出劳动就获得报酬的事情 是没有的，要知道世上没有免费的午餐。 多参加一些社团活动，把自己课本上学习到的知识在社团组组织、活动中运用起来， 多参加一些社团活动，把自己课本 上学习到的知识在社团组组织、活动中运用起来，通 过实践去发现问题，并提升

4、 自己。 过实践去发现问题，并提升自己。 学生在课余时间也需要多接触社会，在 大一、大二的时候就用意识地去规划自己的 学生在课余时间也需要多接触社会， 在大一、大二的时候就用意识地去规划自己的 大学生活，参加招聘会、上招聘网 站，从大一、大二就开始准备，避免时间的浪费。 大学生活，参加招聘会、上招 聘网站，从大一、大二就开始准备，避免时间的浪费。最后 就是结交一些高年级 的朋友或一些已经工作了朋友， 就是结交一些高年级的朋友或一些已经工作了朋 友，得到他们的一些指导对自己是非常有 帮助的。 帮助的。 提高自身价值，认 清社会形势，总之一句话 : 失败总有原因，成功一定有方法。 提高自身价值，认

5、清 社会形势，总之一句话 : 失败总有原因，成功一定有方法。2 ， 联系实际谈一谈职业道德对社会发展和个人成才的重要意义,职业道德行为养成有何作用呢 , 职业道德行为养成有何作用呢 , 职业道德行为 训练及培养是为了对教师好的职业行为习惯， 职业道德行为训练及培养是为了对 教师好的职业行为习惯，而施行的过程 提高其职业道德素质，为未来的职业生涯 奠定良好的基础。 ，提高其职业道德素质，为未来的职业生涯奠定良好的基础。 其作用包括以下四 个方面: 个方面: （ 一）提高全面素质 职业道德行为是职业道德 素质的基础。 职业道德行为是职业道德素质的基础。职业道德素质是新时期教师 的最基本 的素质，是

6、人的全面素质的重要组成部分，一个企业有好的信誉， 的素 质，是人的全面素质的重要组成部分，一个企业有好的信誉，是因为它有好 的产 品，只有好的人品，才能生产好的产品 ; 一所学校有好的信誉， 的产品，只有好的 人品，才能生产好的产品 ; 一所学校有好的信誉，是因为它有 好的教育教学质量。 只有好的人品对工作才会精益求精，一丝不苟， 好的教育教学质量。只有好的人 品对工作才会精益求精，一丝不苟，才会脚踏实 才会对学生、对社会负责任。地，才会对学生、对社会负责任。 加强职业行为习惯的养成训练，培养良好的职 业道德素质， 加强职业行为习惯的养成训练，培养良好的职业道德素质，不断提 高自身的全面 素质

7、，以符合教师职业对人才素质的要求，在自己的岗位上进步成才，建功立业。 素质，以符合教师职业对人才素质的要 求，在自己的岗位上进步成才，建功立业。 促进事业的发展 （ 二） 促进事业的发展 教师的职业道德行为准则将影响其自身事业的发展， 教师的职业道德行为准则将 影响其自身事业的发展，良好的职业道德行为 必然能促进工作上台阶、上水平、 出成果，好的成果能激发教师的事业心， 必然能促进工作上台阶、上水平、出成 果，好的成果能激发教师的事业心，必然 能成就一番事业。 能成就一番事业。 （ 三 ） 实现人生价值 人生价值就是一个人在生命旅途中，通过自己劳动创造活动， 人生价值就是一个人在生命旅途中，通

8、过自己劳动创造活动，满足社会和他 人需 要的积极的属性。良好的职业道德行为是实现人生价值的基础， 人需要的积极的 属性。良好的职业道德行为是实现人生价值的基础，实现人生价 值需要我们自觉 地履行职业道德规范，履行职业道德规范就是服务群众、 值需要我们自觉地履行 职业道德规范，履行职业道德规范就是服务群众、奉献社 只有这样，人生价值才 能得以实现。 会。只有这样，人生价值才能得以实现。（ 四 ） 抵制不正之风 觉抵制不正之风是每一位教师应具备的良好的职业道德行 为。 自觉抵制不正之风是每一位教师应具备的良好的职业道德行为。要求每个教 师必须在教育教学活动中，按照职业道德基本规范自觉地、 师必须在

9、教育教学活 动中，按照职业道德基本规范自觉地、有意识地加强职业道 德行为的养成训练， 坚定职业道德信念，坚强职业道德意志，严于律已， 德行为的养成训练，坚定职 业道德信念，坚强职业道德意志，严于律已，抵制不 正之风的侵蚀，做遵守职业 道德规范的楷模。 正之风的侵蚀，做遵守职业道德规范的楷模。三中全会以后，我国进入了一个全新的历史发展时期，三中全会以后，我国进入了一个全新的历史发展时期，全党工作的重点转移到社会主义现代化建设上来。当前，知识经济已初见端倪，竞争日趋激烈。会主义现代化建设上来。当前，知识经济已初见端倪，竞争日趋激烈。为了肩负起历史赋予的重任，早日把我国建设为富强、民主、文明的现代化

10、国家，起历史赋予的重任，早日把我国建设为富强、民主、文明的现代化国家，造就大 批优秀人才，已成为现阶段全党全 国人民十分重要而紧迫的任务 民十分重要而紧迫的任务。批优秀人才，已成为现阶段全党全国人民十分重要而紧迫的任务。思想道德建设工作作为一项重要的育人工作，在指导个体成才， 工作作为一项重要的育人工作，在指导个体成才，培 养社会主义现代化建设所需 人才方面具有极其重要的意义。人才方面具有极其重要的意义。 一、道德具有它特有的本质 人是社会的动物，在社会生活中，由于 生产和生活的需要， 人是社会的动物，在社会生活中，由于生产和生活的需要，人与人之间形成 了复杂的社会关系。为了保证社会的安定和昌

11、盛，了复杂的社会关系。为了保证社会的安定和昌盛，人们要求对彼此之间的关系加以适当的调整，对个人的行为加以必要的约束，这就产生了对道德的需求。以适当的调整，对个人的行为加以必要的约束，这就产生了对道德的需求。由此告诉我们，道德是一个历史范畴，人们的道德心态具有历史性，告诉我们，道德是一个历史范畴，人们的道德心态具有历史性，即不同的历史时人们有着不同的道德心态期，人们有着不同的道德心态。道德是依靠社会性的舆论和内心信念来实现调整人们之间的舆论和内心信念来实现调整人们之间、道德是依靠社会性的舆论和内 心信念来实现调整人们之间、个人与社会之间关 系行为准则和规范的总和。它是 一种社会现象，由一定的经济

12、基础所决定， 系行为准则和规范的总和。它是一种 社会现象，由一定的经济基础所决定，并随 着经济基础的变化而变化。道德通过 社会舆论、系统教育、传统习俗、 着经济基础的变化而变化。道德通过社会舆 论、系统教育、传统习俗、规章制度 等方式深入人们的心理，形成人们的观念和 情感。从而影响和约束人们的行为， 等方式深入人们的心理，形成人们的观念和 情感。从而影响和约束人们的行为， 对社会生活起调节作用。道德又是人类社会 特有的现象， 对社会生活起调节作用。道德又是人类社会特有的现象，它广泛地 存在于人们社 会生活的各个方面，除与他人无关的纯粹的个人行为外， 会生活的 各个方面，除与他人无关的纯粹的个人

13、行为外，一切与他人发生利害冲 突的个人行为，都会产生道德和道德问题。窥探道德本 质， 突的个人行为，都会产生道德和道德问题。窥探道德本质，它包含以下三个 方面 的内容: 的内容: 1 、 道德产生于生活，是由一定的社会经济关系所决定的 一种社会意识。 于生活， 、 道德产生于生活 是由一定的社会经济关系所决定的 一种社会意识。 社会经济关系决定了道德的内容和性质。人们在社会生产关系中 的地位、 社会经济关系决定了道德的内容和性质。人们在社会生产关系中的地 位、作用的 不同，决定了人们的活动方式及道德内容的不同。历史上出现的各种 道德体系， 不同，决定了人们的活动方式及道德内容的不同。历史上出现

14、的各种 道德体系， 都是从当时的社会经济关系所决定的利益关系中引申而出的。同时， 都是从当时的社会经济关系所决定的利益关系中引申而出的。同时，社会经济基 础的变化也必然引起社会性道德的变化发展。社会经济基础变化了， 础的变化也 必然引起社会性道德的变化发展。社会经济基础变化了，由它所决定 的物质利益 关系必然会发生变化。 的物质利益关系必然会发生变化。而作为调整利益关系的 道德规范也会发生变化 人类在社会经济关系中所处的地位不同，决定了道德的阶 级性。 。人类在社会经济关系中所处的地位不同，决定了道德的阶级性。在阶级 社会里 由于人们在不同的经济结构中所处地位不同 因而就形成了不同的利益集 团

15、， 中所处地位不同， ，由于人们在不同的经济结构中所处地位不同，因而就形 成了不同的利益集团， 这个集团就是阶级。各个阶级的利益不同，导致了各阶级 道德观念、道德准则、 这个集团就是阶级。各个阶级的利益不同，导致了各阶级 道德观念、道德准则、 道德标准的不同，从而给道德打上了鲜明的阶级烙印。 道 德标准的不同，从而给道德打上了鲜明的阶级烙印。 2 、 道德是一种特殊规范系 统 、 道德的规范是非制度化的规范。有的道德规范虽然也以文字形式规定下来， 道德的规范是非制度化的规范。有的道德规范虽然也以文字形式规定下来，但它 和政治规范、法律规范不同。后者表现为社会政治制度和法律制度。 和政治规 范、

16、法律规范不同。后者表现为社会政治制度和法律制度。它主要是人 们在长期 共同生活中积累形成的要求，体现在人们的品格和习惯中。 们在长期共同生活中 积累形成的要求，体现在人们的品格和习惯中。然道德规范是一种阶级意识的表现，但它的实施与法律规范不同，它主要是借助传统习 惯、 是一种阶级意识的表现，但它的实施与法律规范不同，它主要是借助传统习 惯、 社会舆论和内心信念来实现，是通过教育和宣传手段使其转化为人的情感、 社会舆论和内心信念来实现，是通过教育和宣传手段使其转化为人的情感、意志 和信念等内在的规范。 和信念等内在的规范。 3 、 道德以实践精神的方式把握世 界 、 道德是一种以指导人们的行为为目的， 道德是一种以指导人们的行为为目 的，以形成人们正确的行为方式为内容的精神 实践性是道德区别于其它意识形态 的本质特征。道德作为一种实践精神， 。实践性是道德区别于其它意识形态的本 质特征。道德作为一种实践精神，是价 值且是实现价值的行动， 的统一。 值且 是实现价值的行动，是“知”与“行”的统一。它不仅让人们知道待人处事 的知 识，更重要的是培养人们自觉地执照一定的规范和规