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文档简介

1、课堂练习题A气体1. 根据下列物质循环图回答问题： 兔子、树和草死亡后，遗体会逐树、草兔遗体匕“渐消失，这是因为图中的C把它们分解为A和B。 在光照下，A和B又被植物利用进行 作用，制造出的被植物利用，进一步又被动物利用 C在其中的作用是作为分解者参与,它是利用生活的。2. 在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食,这些现象可以说明自然界中生物之间是（）A.相互制约的B.多种多样的C.不断进化的D.互不相干的3. 为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来。过一段时间发现，实验区里草的叶子几乎都被虫吃光了， 而未加罩网的天然草场，草反而生长良

2、好。造成这一后果的主要原因是实验区加网罩后（）A.干旱缺水引起虫害B.植物无法进行光合作用C.食物链被破坏D.食物网消失了4. 病虫害给农林业生产造成了巨大的损失，而使用农药会造成环境污染，还会通过食物链影响人畜的健康。 为了减少农药对环境的影）常用的方响，可以利用生物来防治病虫害，这就是（法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等。答案：1. 细菌和真菌（分解者），二氧化碳，水和无机盐 光合，有机物和氧 物质循环，现成的有机物2. A3. C4. 生物防治是相视的莞那是心与心的交汇, 尔一笑，是一杯饮了半盏的酒，沉香在喉，甜润在心。红尘中，我们会相遇一些人，一些事，跌跌撞撞里，逐渐懂得了这世界，懂得

3、如何经营自己的内心，使它柔韧，更适应这风雨征途，而不会在过往的错失里纠结懊悔一生。时光若水，趟过岁月的河，那些旧日情怀，或温暖或痛楚，总会在心中烙下深深浅浅的痕。生命是一座时光驿站，人们在那里来来去去。一些人若长亭古道边的萋萋芳草，沦为泛泛之交；一些人却像深山断崖边的幽兰，只一株，便会馨香满谷。人生，唯有品格心性相似的人，才可以在锦瑟华年里相遇相知，互为欣赏，互为懂得，并沉淀下来，做一生的朋友。试问，你的生命里，有无来过这样一个人呢？张爱玲说 因为懂得，所以慈悲”.于千万人群中，遇见你要遇见的人，没有早一步，也没有晚一步，四目相对，只淡淡的问候一句：哦！原来你也在这里，这便足够。世间最近与最遥远的距离，来自于心灵与

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