2019-2020年九年级化学全册4.1.2常见的化学反应—燃烧教案(新版)沪教版

1、2019-2020年九年级化学全册4.1.2 常见的化学反应一燃烧教案（新版）沪教版课题4.1.2常见的化学反应-燃烧（第2课时）教学时间教学目标1. 能说出完全燃烧或不完全燃烧的条件及危害，懂得完全燃烧的重要性。2. 了解爆炸发生的条件，可燃物燃烧剧烈程度的影响因素。懂得常见易燃、易爆物的储存、运输、使用的注意点，熟悉相关标志。3. 了解可燃性气体或粉尘发生爆炸的条件。了解爆炸极限的概念。知道引爆的常见因素（明火、电火花、高温、撞击等）。教学重点完全燃烧或小元全燃烧的比较教学难点常见火灾的处理方法教学方法讨论比较归纳教学媒体氯化铁,硫酸俊,硝酸锌,氢氧化铜高镒酸钾制氧气符号表达式 , 双氧水

2、制氧气符号表达式 , 电解水符号表达式, 氢气燃烧符号表达式, 2.物质燃烧一般需要同时,满足的三个条件：（1） （3） 3.写出以下几种消防安全标志的意义：【新知导学】1、爆炸一定是化学变化吗？如等是物理变化。2、爆炸极限是什么？可燃物在生活中使用时要注意什么?活动一、含碳燃料的完全与不完全燃烧1 .碳燃烧的符号表达式：完全燃烧;不完全燃烧 2 .认识一氧化碳：性质危害中毒机理产生的主要途径 如何减少和预防一氧化碳的产生？ 3 6)比较完全与不完全燃烧，知道不完全燃烧的缺点与危害？知道完全燃烧的重要性活动二、合作、研讨与点拨1 .为什么液化气灶、煤气灶、煤炉都留有空气进口？2 .P.94 图

3、4-3实验：蜡烛不完全燃烧实验，现象 ,你的解释：3 .蜡烛分别在空气和氧气中燃烧现象有什么差异？产生差异的原因是什么？4 .在煤炉的进风口扇风炉火有什么变化？ 这种变化说明了 燃烧越旺5 .在日常生活中我们燃烧木材，是将一大块木材直接燃烧，还是怎么做？说明了 燃烧越旺总结：可燃物燃烧剧烈程度的影响因素，日常生活中有哪些方法使煤燃烧更旺？活动三、爆炸现象6 、燃烧引起的爆炸现象的原因是什么？7 、观察老师进行的粉尘爆炸实验，你有什么启发？三、总结、反思与提升1 .不完全燃烧的缺点与危害2 .请你总结可燃物燃烧剧烈程度的影响因素，日常生活中有哪些方法使煤燃烧更旺3 .燃烧正旺的煤炉用扇子越扇越旺

4、，而燃烧的蜡烛用扇子一扇就灭。这是为什么?4 .日常生活或生产中，如何防止爆炸发生？知识链接爆炸极限（爆炸极限的概念见课本P96页）4. CO燃烧常见气体或粉尘爆炸极限（体积分数）常见气体或粉尘爆炸极限（或卜限）H24%-75%小麦面粉c r-39.7 g.m生成另一甲烷（CH）5%-15%煤粉CL-335 g.m种碳的氧CO12.5 74%/化物，写出式符号表达甲烷燃烧生成两种氧化物，写出符号表达式 5 .可燃性气体与其他气体混合点燃时一定会发生爆炸吗？发生爆炸的条件有哪些？四、自检、反馈与巩固【课堂小结】学生总结，并完成导学案达标检测部分【作业布置】导学案课后训练部分【板书设计】【教学反思

5、】2019-2020年九年级化学全册4.2化学反应中的质量关系（第1 课时）导学案（新版）沪教版【学习目标】1、理解质量守恒定律的含义；2、在理解质量守恒定律的基础上能解释一些简单的实验事实或现象【学习重难点】质量守恒定律含义的理解和简单应用。自主学习物质发生变化时，一定有新物质产生，同时还伴随着能量的释放或吸收。那 么在化学变化中物质的质量又有什么变化呢？历史上许多科学家都对化学反应前后物 质质量的变化情况进行过研究。火柴燃烧只剩下灰烬；酒精燃烧连灰烬都没有留下；生锈的铁钉质量比未生锈时的 质量大当物质发生化学变化生成新物质时，反应物的质量与生成物的质量总和相比较，存 在什么样的关系？ 一、

6、质量守恒定律（1）氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应 现象：文字表达式:结论：参加反应的硫酸铜和氢氧化钠质量总和）生成物硫酸钠和氢氧化铜成的各物质的（）,这个定律叫（H20）总和等于反应后生质量之和。（2）碳酸钙和稀盐酸反应现象：胶皮滴管中的稀盐酸滴入到小试管中的碳酸钙上（）文字表达式：碳酸钙+盐酸一（）+（） +水CaCO HCl CaCl 2CO2结论：化学反应前后质量总和没有发生改变。1、质量守恒定律：参加（）的各物质的（ 注意点：参加化学反应的各物质质量总和的“总和”二字是指真正参加化学反应的各物质（有的反应并未全部参加反应）；反应物、生成物的质量应包括气体、沉淀等全部物质的质量；审题时要注

7、意关键的字，如“充分反应” “恰好反应” “足量反应”等表示的意义。课中交流1、10g水加热变成10g水蒸气能否用质量守恒定律来解释？2、铁生锈后的质量大于铁的质量，能否用质量守恒定律来解释？3、蜡烛燃烧后就没有了，与质量守恒定律是否矛盾？4、高镒酸钾加热后为什么质量减少？2.质量守恒定律的适用范围：（1）适用于一切化学反应，不适用物理变化。如：100g酒精和100g水混合形成200g酒精溶液，就不能用质量守恒定律解释。（2）在利用质量守恒定律时，一定要注意是参加反应的总质量和生成物的总质量才相 等。如：酒精燃烧后，质量逐渐减少，用质量守恒定律来解释的话，参加反应的酒精和氧气的质量总和应该与生

8、成的二氧化碳及水的总质量相等，而二氧化碳和水散失在空气中，无法称得质量，所以质量减少。而铁钉生锈后质量会增加，则是因为参加反应的铁和氧气的质量总和等于生成的铁锈的质量，当然铁锈的质量就会大于原先金属铁的质量。当堂检测1 .对于化学变化的认识不正确的是（）A.化学变化的本质是有新物质生成B .化学变化中通常会伴随着能量的释放或吸收C.化学变化中通常还会发生颜色变化、生成沉淀、放出气体D.只有在与外界隔绝的条件下，物质发生化学变化，其总质量才保持不变2 .不能用质量守恒定律解释的现象是（）A.蜡烛燃烧，越来越短，最终消失B .铁丝燃烧，其固体的质量增加C.潮湿的衣服在阳光下晒干D .高镒酸钾受热，其固体的总质量逐渐减少3 .关于质量守恒定律，下列叙述中正确的是（）A.煤燃烧化为灰烬，该反应不符合质量守恒定律B. 24克镁在空气中完全燃烧生成 40克氧化镁，实际消耗空气的质量为16克C. 一切化学反应都遵守质量守恒定律D.质量守恒定律只适用于有气体或固体生成的化学反应4 .已知A物质发生分解反应生成 暇质和0物质，当一定量的A反应片刻后，生成56克B和44克C;则实际发生分解的A物质的质量为（）A. 12克B . 44克C . 56克