品字形结构的字(修改后教学设计)

1、品字形结构的字xxxx 小学 xx教学目标：1、掌握品字形结构的字的书写要领。2、了解品字形结构的字一般书写规律，接受谦让与团结友爱的教育。3、写好 “品”、“晶”磊“”与“众”、“森”焱“”，写得正确、端正、比例恰当。4、感受书法文化的熏陶，培养热爱祖国文字的思想感情，增强对书法的兴 趣。教学重点：品字形结构的字的写法及品字形结构的字的一般书写规律。教学难点：品字形结构的字的一般书写规律。教具准备：课件、专用书法纸、钢笔。教学过程：音乐声中休息（天空之城）（课件）（音乐停）师生问好！一、审美激趣导入：1、我们来欣赏一组图片吧！（课件：音乐声中连续六张图片出示，最后定格于六幅图在一张上。）2、

2、让你感觉到了什么？（美、壮观）它们有什么共同点呢？（都呈三角 形）是啊，人们设计的这些三角形建筑给了我们美的享受，其实我们学过的文 字里也有这类形状的字，这便是 “品字形结构的字 ”（板书：品字形结构的字）咱们今天就来写（生品字形结构的字）二、精讲 “品”字：1、想要写好这类字，我们得从 “品”字下笔！（课件：品） “品”一分便是三个 “口”（课件：田字格中的品变成三个口傻傻地排列）这样写好看吗？（不好看）怎么办呢？（靠近些）就是！（课件：三个口向中心集中但歪在田字格的一边）这样吗 ?（不行，要写在田字格的正 中央）（课件：三个口集中在中心位置）注意抓住中线找重心。可是相同的 “口”怎样写才能

3、让“品”字更漂亮泥？（根据回答板书：扁、小、高）原来呀，相同部分变模样，才能让字更漂亮。你的观察真仔细，写字就必须有这样的好眼力！（出示要领：抓住中线找重心，相同部分变模样）2、（范写）看老师写这个字。老师的姿势行吗？提醒我一下！对！三个一要做到，字写工整视力好。（师边写边说：抓住中线找重心，相同部分变模样，扁大瘦小和高长，顾盼交流真漂亮。）2、学生练写：请同学们将 “品”描两遍，写两遍。注意姿势，开始。3、师巡视并挑选。4、请学生评价。（师拿两位练得不太好，没有注意到同体变化的）这位同学的字，谁来点评一下？（你的观察真仔细！师随即用红笔修改。）5、生再练。 再把品练两遍，相信同学们会写得更好

4、！开始。6、师巡视并指导刚才的两位同学。7、还是刚才两位同学的字。看，进步了吧！哪一个字进步最大？师加星。三、扶着练晶”和“ XX：1、 （课件： 三个太阳图片）瞧，这又让你想到了哪个字？（课件： 三个分开的日组成的晶）（课件：图片XX）满天繁星亮晶晶。（课件：三个分开的日组成的晶）怎么看着这么别扭呢？（课件： 上日变扁大，左下变瘦小，右下变高长）（边看课件，边说儿歌： 抓住中线找重心 , ）2、（课件： 磊）你认识吗？与什么有关？（石头）写时要注意什么？3、将晶和xx描两遍、写两遍。4、写好了，同桌交换作业纸，在你认为写得好的字上加 ，说说好在哪 里？没有加星的字，给同桌提个小建议。5、看他

5、们是怎么互相提醒的？6、记住同桌给你的建议，再练两遍。7、谁想把自己的字展示给大家看？你们觉得哪个进步最大？听听他的经验 介绍。四、教写 “众”字：1、（课件： 人图片）一人，很多人呢？（课件： 许多人图片）（课件：众） 2、你能找到这个字的哪个笔画变了吗？（捺变点）找得真准！为什么呢？（为了让右下的撇舒服地伸展过来，这就是穿插）瞧： 这两人一个避让一个穿插，靠着这么近，正顾盼交流呢？（出示要领： 注意穿插和避让， xx 交流真漂亮）3、（xx 写： 众）看老师写好这个字（边写边说要领） 4、同学们描红。谁想来展示自己的作品？再练两遍，进步的字打星。五、放手写 “森”和“焱 ”：1、（课件： 森、焱）这两个字与什么有关？教读： 焱。真是一类有趣的汉字，即使我们不认识它，掌握了品字形结构的字的写字要领也能把它写漂亮。 2、下面请同学们将这两个字先描红再临写两遍。 3、看这位同学的字，谁来评价一下？8、观察仔细！师随即 xx。9、相信你们能把这两个字写得更好！请同学们再练两遍。10、（巡视）写好的同学，自己在认为写得好的字上用钢笔打上星。六、课后练笔：1、小结： 今天，我们学写了