校本培训计划规划方案与规划方案

1、*2015 年校本培训计划与方案广州市天河区车陂小学校本培训总目标促进教师专业成长， 为课改服务； 促进课堂教学具有实效， 为学生全面发展服务；促进学校教学质量稳步提升，为学校长远发展服务。1. 学术论坛促交流沟通 定期组织主题鲜明的学术论坛活动，让教师针对教育观念、教学行为、教学手段等各抒己见、畅所欲言。2. 案例分析促教学反思教师成长之路应是经验加反思，把课堂作为案例，以先进的教育教学理论为指导，对教师课堂教学进行诊断与评价。3. 专家指导促骨干成长校本教研面向全体教师，但同时要创造条件让肯钻研勇于创新的有潜力的教师尽快成长为骨干教师。请专家、教研员对这些教师跟踪指导、重点培养，从课堂教学

2、到课题研究，给他们提供更多的对外交流学习的机会，为他们搭建施展才华的舞台，让他们逐渐形成自己的教育思想，独特的教学风格，成为本学科的带头人。校本培训方案为一步进提高我校教师的业务素质和教育创新能力，提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，促进教师专业化发展。特制定我校校本培训实施方案。一、指导思想校本培训工作以更新教育观念为先导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、 研究新课程教材为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与研究培训为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的 , 全面提高

3、我校教师队伍的综合素质。二、培训目标与培训原则1、培训目标通过开展校本培训，促使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应教育改革与发展的需要，努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任新课程教学，适应素质教育要求的充满生机活力的教师队伍。为全面提高我校的教育教学质量奠定基础。*2、培训原则校本培训的指导原则是： （ 1）针对性原则： 以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多种途径、多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决教师教学中现实的和未来的问题。 （ 2）实效性原则：避免形式主义与空洞说教，紧密结合教

4、师的教育教学实际，以“问题”为中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理。（3）系统性原则：以学校整体发展为本，注重培训的系统性，以达到提高教师队伍的整体水平。（ 4）自主性原则： 学校自主培训、 自主管理， 教师自主学习、自主发展。（ 5）开放性原则：注重校际间的合作与交流，校外与培训机构有机协同与结合， 在校内实行教学、 教研、培训的有机协同与组合， 教师之间互帮互助，寻求培训机构的业务指导，依托现代信息技术，实行开放的校本培训方式。三、培训内容1开展课堂教学模式在学科中的应用的培训课程课堂教学模式即教师在课堂上针对学生学习而使用的教学方法，也就是孔子说的 因材施教 , 教师在不同课堂以及对待

5、不同学生而采取不同的课堂教学模式会取得更好的效果。教学模式是从教学的整体出发，根据教学的规律原则而归纳提炼出的包括教学形式和方法在内的具有典型性、稳定性、易学性的教学样式。简洁地说就是在一定教学理论指导下，以简化形式表示的关于教学活动的基本程序或框架。教学模式包含着一定的教学思想以及在此教学思想指导下的课程设计、教学原则、师生活动结构、方式、手段等。在一种教育模式中可以集中多种教学方法。 通过这门课程， 让各学科老师探究学习如何在本学科中运用学校的课堂教学模式，从而优化课堂2师德培训以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、 人生观、价值观和教师

6、职业观， 建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。3教育教学能力培训以教研组为单位，不断探索研训一体化，开展教学研究活动，不断提高教师的教育教学能力。4信息技术培训通过自学与集中培训相结合，提高教师熟练操作多媒体及制作多媒体课件的能力；提高教师借助电脑获取信息、利用信息的能力。5教育科研能力培训*教育科研能力是校本培训的一个重要内容，学校要树立教研科研意识，把培训和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的培训。要注重教师教学科研意识和能力的培养。引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教学能力，提高教育科研的专业技能水平。四、

7、培训形式1自主学习：教师自学，学校每学期推荐书目以及教育教学有关杂志，组织教师认真读书学习、 交流研讨。 让读书成为教师的自觉行动， 学习成为教师的浓厚兴趣。2专题讲座： 结合教育热点和教学实际，针对学校共性“问题”，聘请专家学者，开设专题讲座。3小组研讨：以教研组为单位，定期研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等。4教学观摩：学校内部教师之间，校际之间分层次、多形式组织教学观摩，形成制度5专项培训：根据不同时期教师继续教育的应急任务，集中进行短期培训；对教师职业道德高尚、 教学能力水平突出， 有培养前途和潜力的中青年教师， 与教研室合作，重点培养，研修提高，培养研究型、

8、专家型的骨干教师。五、保障措施1加强对校本培训工作的领导学校是校本培训基地，建立由校长任组长的校本培训工作领导小组，依托校内教科研机构，确定专人，具体组织实施校本培训工作。认真制定校本培训发展规划与年度培训计划，要用现代教育思想指导工作实践，紧紧围绕学校发展和教师需求这个中心，探索符合学校发展特点的校本培训模式，为教师专业化发展提供广阔的空间。2完善校本培训的管理体制学校制定年度培训计划，确定培训内容，采取多种形式组织实施。对培训质量、培训效益要及时进行考评、评估与反思，要建立健全激励机制，将培训的考核与期末教师考核结合起来。3落实校本培训经费*学校积极采取措施，保证对校本培训的经费投入。教师

9、外出培训，应按规定报销有关费用； 要积极改善办学条件， 配备教学设施， 逐步实现培训手段的现代化。2015 学年车陂小学校本培训年度计划本学期，结合学校工作计划，进一步提高教师的教育教学水平,我校本学年计划开设课堂教学模式在学科中的应用这门校本课程，并制订2015 学年车陂小学校本培训计划。一、学校校本培训领导小组成员名单（略）二、培训的主题：课堂教学模式在学科中的应用。三、培训的目标：课堂教学模式即教师在课堂上针对学生学习而使用的教学方法，也就是孔子说的 因材施教 , 教师在不同课堂以及对待不同学生而采取不同的课堂教学模式会取得更好的效果。四、培训的内容及形式教学模式是从教学的整体出发，根据

10、教学的规律原则而归纳提炼出的包括教学形式和方法在内的具有典型性、稳定性、 易学性的教学样式。简洁地说就是在一定教学理论指导下，以简化形式表示的关于教学活动的基本程序或框架。教学模式包含着一定的教学思想以及在此教学思想指导下的课程设计、教学原则、 师生活动结构、方式、手段等。在一种教育模式中可以集中多种教学方法。通过这门课程，让各学科老师探究学习如何在本学科中运用学校的课堂教学模式，从而优化课堂。培训形式：1课题培训课堂教学模式在学科中的应用。2教育理论学习3教师外出学习。五、培训对象：全体在职教师六、校本培训工作重点：*4. 继续加大对学校教育资源的整合利用，利用“专家指导、案例探讨、教师论坛

11、、学术沙龙”等形式来体现资源共享、同伴互助，并加强网络环境下教学的研究力度。5. 学校继续教育校本培训领导小组，建立、健全相应的规章制度，构建学校继续教育校本培训管理网络，每项培训有专人负责。6. 重视对教师的再教育，计划采用以名师、专家引领为主的集中培训与分组探讨、对话交流、个人自学、师徒结对等为基本模式的分散培训相结合，强调自主学习与反思；同时计划分层、分类对教师进行校本培训，搭建教师成长梯队，培养出多种类型的优秀教师。7. 积极参加区、市组织的各项教研活动，定期聘请有关的教育专家、教研员来校做专题讲座。 以教研组为依托， 开展切实有效的教研活动， 推进学科教学建设；以各类培训班为依托，开

12、展青年教师培训活动，推进教师队伍建设；教、研、训相结合，开展专题研究，推进教育科研工作，提高教科研水平。8. 建立、健全学校校本培训档案，内容包括：学校校本培训的规划，自主培训活动材料， 学员个人档案认定材料等。 把教师的考核和参加业务培训情况作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的依据。七、考核在校本培训的考核和管理方式上， 严格执行考核制度， 采用检查培训记录、书面调查、论文交流、竞赛与评比等方式，根据教师出勤情况、学习态度表现、作业情况、 理论知识、 实践能力等进行量化考核评优， 合格后方可登记继续教育学分。八、课程计划时间安排：时间安排（周次）培训内容培训对象培训形式主持人2校本培训方

13、案全体教师集中培训张校长3教学课程建模专全体教师集中培训黄校长题讲座 15教学课程建模专全体教师集中培训黄校长题讲座 28教学课程建模专全体教师集中培训黄校长题讲座 24、 6、分学科的科研理论学习科组成员讲座、交流各科组长*11、 13、10学与教的心理学全体教师讲座张校长7、 9、学科研讨学习交交流张校长全体教师流12、 14教学模式融入课15 、 16堂教学、 课例观全体教师分科进行科组长摩17个人总结全体教师分年级张校长18期末交流与分享全体教师交流分享张校长*致父母！出门在外，最牵挂最担心我们的人是父母。不管飞到哪里，父母的爱就如手中的线始终牵着我们。父母在，人生尚有归处，父母去，人

14、生只剩遗憾。钱再多有何用？不如多陪陪父母，今生和他们的缘分只有一次，下辈子再也见不到了。中秋节，祝愿天下所有父母：身体健康，幸福开心！致爱人！因为有缘，才相遇，因为有爱，才相伴。夫妻是上辈子延续的缘分，今生能在一起过日子，就是最好的福分。虽然也会有磕磕绊绊，争争吵吵，但是只要互相包容，彼此理解，就能恩爱幸福的走完一生。亲爱的，感谢你一直陪着我，只要有你在，日子再苦，也是幸福，生活再难，也感觉甜！中秋节，许下心愿，愿我们白首偕 老，恩爱永远！致友人！久未联系的朋友，你们还好吗？虽然天各一方联系少了，但你们永远在我心里，不会忘，不会变，不会不思念！陪在我身边的朋友，谢谢你的信赖 ，虽然我们没有血

15、缘关系，但却像手足一样亲，希望此生永不分离！中秋节，祝认识我和我认识的所有朋友们：事业步步高升，爱情甜甜蜜蜜！致自己！月亮下面的金钱，从没有使劳碌的人们有片刻的安静。天是一大天，人是一小天，人随天转，天尽人意！千里烟波追逐心中的梦想。既然做出了选择就要义无反顾、充满信心，直至完全信了自己、信了未来、信了肩负的使命，才能走向圆满。中秋节，祝自己心想事成，幸福满满，相信自己，你一定行！皎月桂香迎中秋，花儿月圆合家欢；喜逢佳节福相顾，心情快乐悠闲步；窗含明月思飞度，幸福频频不止步；祝所有为爱打拼的人中秋节快乐！ 2019 中秋佳节，我要送你最美的月色，但愿人长久千里共婵娟 。是缘分让两颗孤单的灵魂，

16、穿越昔日无尽的等待，直到彼此相遇在时间的荒野里。然后，焚香净手，清空寂寥，敞开心扉，以真诚，用遇见，滋 养这片缘分的天空。这世间最好的爱情，应该是既能两两相吸，又能两两相惜。爱情，是红尘里最美的情感，它是人生不可缺少的精神需要和心灵寄托。因为有爱，这尘世上的饮食男女，才会相依相恋。是真爱让两颗渐渐靠近的心，辽阔了生活，柔软了岁月。爱情，若撩人的春色，满足了人们对美好情愫的所有想象。当我们青涩的心灵，慢慢注 入爱的元素，说不上在哪一时，那个有缘人便会被我们请进自己的生命里！不过，并非所有的人，都能在恰好的年华遇见恰好的缘分。也不是所有恰好相爱的人，就一定会相守到白头。倘若缘分可以安排，假如爱情可

17、以解释，就不会有这句：缘来缘去缘如水 。爱情，本是一种很玄的东西。就连最厉害的心理学家，也无法掌控它的发展和走向。人与人相爱，充满了无数未知的没有理智的意外。于大千世界里，在茫茫人海中，有人是过尽千帆的等待，有人是一瞥惊鸿的寻找，有人是落花时节又逢花的惊艳，还有人是蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的惊喜? ?俗话说，情人眼里出西施。凡是爱过的人都深有体会，我们喜欢并且真正爱上一个人的时候，是没有任何附加条件的。一颗纯粹的心，想的念的，都是他（ 她）最好的样子。*但所有以风花雪月开始的浪漫爱情，最终都会回到柴米油盐的现实中来。日子长了，相恋时彼此隐藏的缺点，慢慢的全部显露出来，时间久了，难免会有意

18、见分歧，发牢骚抱怨，把吵架升级到不可收拾的时候。张爱玲说，生在这世上，没有一样感情不是千疮百孔的。是的，人生的完美和圆满只是保留在人的心理，爱情也无法脱离这个宿命。当爱情走远，何人能甘于寂寞，能珍惜这份情缘？当激情不在，曾经惊天地泣鬼神的情感，往往是最先消亡于内心的空虚和日子的平 淡。主持人涂磊曾经说过，相恋的时候，是欣赏彼此的优点，但相爱就是，接受对方缺点的过程。我们深信爱情的美好。但人是会变的，环境也在变。谁能给自己的爱情上个万能保险？谁又能保证爱上的那个人会一成不变？几乎所有相爱后的分手， 都是因为双方没有了初见时的心动 ，后来又得不到彼此应有的珍惜而结束 。生活中有很多事情，我们只有经

19、历了才知道，爱情也是如此。惟有通过时光的梳理，岁月的打磨，以及思想的沉淀，方能领悟，在爱情的世界里，缘是天定，份在人为。爱是互相欣赏，亦是彼此珍惜。浮云欢爱，算不得真爱。只有深爱一个人时，才会为他（她）低到尘埃。是缘分让两颗孤单的灵魂，穿越昔日无尽的等待，直到彼此相遇在时间的荒野里。然后，焚香净手，清空寂寥，敞开心扉，以真诚，用遇见，滋 养这片缘分的天空。这世间最好的爱情，应该是既能两两相吸，又能两两相惜。爱情，是红尘里最美的情感，它是人生不可缺少的精神需要和心灵寄托。因为有爱，这尘世上的饮食男女，才会相依相恋。是真爱让两颗渐渐靠近的心，辽阔了生活，柔软了岁月。爱情，若撩人的春色，满足了人们对美好情愫的所有想象。当我们青涩的心灵，慢慢注 入爱的元素，说不上在哪一时，那个有缘人便会被我们请进自己的生命里！不过，并非所有的人，都能在恰好的年华遇见恰好的缘分。也不是所有恰好相爱的人，就一定会相守到白头。倘若缘分可以安排，假如爱情可以解释，就不会有这句：缘来缘去缘如水。爱情，本是一种很玄的东西。就连最厉害的心理学家，也无法掌控它的发展和走向