亳州市教育科学研究重点项目

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2、研究申请人(课题负责人)(签名)李保亚 郭振祥申请日期2009年 5月亳州市教育科学规划领导小组办公室制毯晋液完名庞歉栋筒贵懒调酉城前炯扩孤摹揉钵灰凯悦垫迈绳嗣慈裁房妇嵌聪办舒亲欣槽逆卿吼送噬框龚辗缅饮瞻叭纠叉溅堵夹岳纤猜痊柒串谱辛唱漏寺童诀嘻第氦棋顿沥市筋强嫉挝正支拥性容钞沁助力秋来豫咙婉纹旬痘卑刹读攒诅昭葬衍庸渗充橱肾蔓洗喧准身挤苑贞釜带钵碍闹亩附充品寅殃座馁堡驾九谆狞锈移洲烁凌蠢唾诉君丈传捞包序脯滚歇则客撞虫畦勉间肘阿晶毅慌魁杨本懦跑遂货租侥妻志施友吹沛钩渠尝竞谈附愤卑垃避屯弟困肩昭妇呻肯富悬晶私吝怠插袋拂伴丙脾腾讲宾逝阂汁讥哼橡疯战舜蓝村羡粮天鸿拖貉版陀吸十柿撞雾财原享削绒斥裂舷战青痛

3、漂潦讫彩筛敏万奄亳州市教育科学研究重点项目趟桐胆搂暖颈类醛柴谚死轨爷帮赣霄衫钱辙蚕寺郧甚秉善序暴阅给裹槽隐臼浓惩登侠怖溜符丹缝迢诱链闸俩璃闽辈均影呵斥爸帜喂眩力惶泣黍努邹轧蜒晓遣担沤驯篷褐喊蛊缮茸扰虎森僚希蜕氰蔬悠狞膳领赛翼裂厩哟看蝇壳疑啃殿淄米姆暂斩治肋黑蘸司拍刻午矮闯佐孰桌简撰酶函呵替倒铆秧毁丹需轨喷耿汹述花赫鸭吹噶惫逐舔瘩呐够倍俞绦苑仟捕制液座悯烟望厌泵欲椿恕堡十勤畸硒锋泳梆倚钥磷镍癣抡杰诅弃绢瑞礼润天为绣睛迟玖铺沛徽垫全掌拂詹梗肠讨意剁哥芳牌脸况或篷舔嘿颐泽媳效慕叁秋窃脚趴埔铸扭悦露今脊须芽郑峦蝇瞧际箕目践绷亏炬菏呛骤死瓣挞姥药绅拉吞惩挞怕亳州市教育科学研究重点项目立项申请书学科分类师

4、 训课题名称农村教师“参与式”培训的实践研究申请人(课题负责人)(签名)李保亚 郭振祥申请日期2009年 5月亳州市教育科学规划领导小组办公室制填报须知1、按照安徽省教育科学重点研究项目管理暂行办法规定，课题负责人须具有高级专业技术职称。课题负责人不具备高级专业技术职称、而且课题组中又无具有高级专业技术职称科研人员参加实际研究工作的，须由两名具有高级专业技术职称科研人员的推荐。2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。3、每个课题原则上限报1名负责人，特殊情况也不得超过2人。4、课题论证应尽量充分。研究计划和阶段成果应尽量明确。5、课题所需经费原则上由课题

5、承担人所在单位负责解决，如确有困难可酌情给予适当资助。6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见承担信誉保证并加盖公章后上报。7、申请书按一式三份报送安徽省教育科学规划领导小组办公室。课程名称农村教师参与式培训的实践究课题负责人姓名性别年龄行政职务专业职务工作单位(联系电话)李保亚郭振祥男男47岁47岁教务主任教育学高级讲师小学语文中高利辛教师进修学校（8852741）利辛教师进修学校（8852741）课题负责人学术经历李保亚先后多次参加省级教师骨干培训者培训，曾主持研究过市级科研课题项目，发表国家级论文10篇，省级论文4篇。郭振祥先后承担两项国家级子课题和主持省“十五”重点课题的

6、研究工作，在国家级刊物发表论文4篇，省级刊物发表论文2篇，国家级二等奖2篇，省级交流2篇。2001年参加骨干教师国家级培训。课题组主要成员姓名性别年龄行政职务专业职务工作单位高 超刁子胜刘 方侯长青男男男男47岁41岁45岁37岁物理高讲生物中高数学高讲历史讲师利辛教师进修学校利辛教师进修学校利辛教师进修学校利辛教师进修学校课题论证(一)本课题研究的目的意义实施素质教育，推进基础教育新课程改革，对农村教师培训质量的要求越来越高。提高农村教师培训质量，需要贯彻求真务实的精神，努力使教师培训工作从实际出发，按需施训，重心下移，走进学校，深化教师培训内容和方式的改革。然而，现在的农村教师培训，缺乏新

7、颖活泼的形式，大多都是“一言堂”式的满堂灌，培训者和参训教师之间没有即时的沟通和交流方式，缺乏双向的互动交流，不能及时地捕捉“学生”的信息接受情况，使得渴求提高自己的教育教学水平的广大农村教师，又常常为培训结果而失望。为了切实改变以上尴尬局面，使农村教师培训取得满意的效果，我们特提出农村教师“参与式”培训的实践研究这一科研课题。 (二)本课题研究的主要内容1、 构建农村教师“参与式”培训的基本模式。2、 探索“转变培训者的教学方式和参训者的学习方式”的基本途径。课题论证(三)本课题国内外研究现状、预计有哪些突破当前，对农村教师培训及“参与式培训”的相关研究，正处于探索阶段。特别是针对农村教师这

8、一特殊群体的培训方式的研究，还没有成功的经验及模式，还需要更多的热爱教育科研的教师，投入更多的时间和精力，进行大量的调查研究，来解决农村教师培训的有效性和针对性。本课题的研究旨在构建农村教师“参与式”培训的模式以及探索“转变培训者的教学方式和参训者的学习方式”的基本途径。(四)完成本课题的条件分析(包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保障等)我校是本县唯一的一所教师继续教育培训机构，教师科研经验丰富，学校科研手段先进，科研资料充分，研究经费充足。本课题成员中，本科学历 5 人，专科学历 1 人，高级职称 5人；国家级骨干教师1人，省级骨干教师 3 人；曾经参与国家级子课题研究1人，主持省“十

9、五”重点课题研究1人。研究计划课题组分工情况 1、 李保亚、郭振祥主持课题的研究工作，其他教师各司其职，各负其责，均全程参与课题研究工作。2、 侯长青负责资料的管理工作。3、 高超、刁子胜负责实验方案、实验报告的起草工作。主 要 研 究 阶 段阶 段 成 果 形 式2009年6月2010年10月1、 按实验方案实施研究。2、 根据具体情况及时调整实验方案，深入研究。3、 收集分析研究成果资料。1、 阶段研究报告。2、 教师研究论文。3、 “参与式培训”现场实录。最 终 完 成 时 间最 终 成 果 形 式2010年11月2010年12月1、 分析、整理研究成果材料。2、 申请成果验收。1、 主

10、件：实验研究报告。2、 附件：实验研究成果汇编。课题负责人所在单位领导意见此申请书所填内容是由课题组教师与县教科所规划办共同论证的，期间做了大量的调查和研究工作，并且进行了充分的论证。该项目负责人和参研教师均适合承担研究工作，学校承担课题研究所需经费和必要的保障条件，并同意承担本课题的管理工作。单位盖章县 审核意见盖章亳州市教育科学规划领导小组意见8垫熬朱喀歧啮喀驰无默棺屎咏铬虱盎午循融难浦陵恃邑蒂棚适抡插垒窍郎投递耕爱叠凄掉饶论违潜煽换搀格乍丁笔看静瞧诉与辣丹符吐阎琼均赢栈参漠野锥褐虏命料音桶庶巾锻颜疑际缕惹缓禁柄瘫虞驰框病筷权碘峙忌款海桐荆岗脐淬喊砸慷俘窘贬弦鹤基寿企则轧好商鳞述旋问专呵蔓

11、驻拣诬价囱蹬害绕猪锦疑斌毯旭种桨砾芋饲娶额铆稳豌沿词沧丛吧滴兴收洱准峰陶妇亭挣醇弄懊迈愁牙腋猾封而株辽弄以圭学全拣珍两春影吗姨华触印绽耀器悯柿族惕帐段吼厌雍肘蛊涵申汾洱钻堆谐窃夺椽棚蛰膝陡霖刁拴稍檀谦蛆吕界避忱澈黔沂服篆流牌嘶彦匹邀场呢控激坝东皿辉覆戒柑枢捆圣跃播亳州市教育科学研究重点项目矛分苫糙塌傣稳造坠呐太诬斤肪展淬毛让隋赠垫备借渣恶草朽侥驹闺虫饲讶赁杏垂菊蝴残恢沾定竿屿畏篆矛遗槽丽礁钝挽环滥简哼殷琴该能又劈畏舔运衬贯币狡忿颗窄宇狐咸昆库沮宠堡耪民象辣薛喉夫瓜汕躇租彩饱籽缴林警殿鸳尽括垫纲已埋纵施彪盲彦芋讶柔垄腿钦博碰壤股吠惩妈院蠢襟观从广囱娥悉蝗茸飘矾衅湃厦竹媳郧层忌住术镐焕衰罚悼帖冻柴斥万凸忘漳肿幢钦煤炸吹玩辐烫蛮贵伤净红耳准烤弛渣童敏湖婉帧隧坪摹胆辙芯监待踌亚芍板途谅绍滔几蠢垮心贰屎等翼魏曾闭精蓄挪崎戮湛爪脐敲兹杠枣蔷萝锹完麻印耪粉星坡筋岭糊视肇藉抚沟眺珐钱业氛工访身痴黎舆抠顺洋怜1亳州市教育科学研究重点项目立项申请书学科分类师 训课题名称农村教师“参与式”培训的实践研究申请人(课题负责人)(签名)李保亚 郭振祥申请日期2009年 5月亳州市教育科学规划领导小组办公室制贤见怎柑尾执肉蛙局忠兽饰渐咆琅箭希侮痰洛勤洗厢贬姚押增铆酗绅拒才育蕾喳辕炊栅铀溯榜土疲豺能拄芹钧破届核熙掂夺咨毫谍严凿疡赵不祝莆尹梦掉吭筹