实用播音教程第一册专接本考试期末考试重点

1、实用播音教程第一册汉语普通话：是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作 为语法规范的现代汉民族共同语。普通话重要性：语言文字工作关系国家的统一，民族的团结，社会的发展和科技的进步， 是社会主义物质文明和精神文明建设的重要内容。社会主义市场经济的迅速发 展和语言文字信息处理技术的不断革新，使推广普通话的紧迫性日益突出。语言是人类交际的工具，语音是语言的本质。语音四要素：音高、音强、音长、音色。音高，与声波的频率高低有关。音强，与声波 的振幅大小有关，振幅大声音就强。音长，指声波振动持续时间的长短。音 色，也叫音质，是指声音的特色和本质。一个汉字的读音即为一个音节。音素：语

2、音的最小单位。普通话中有 32个音素，其中元音音素 10 个，辅音音素22 个。清浊区分：配合发音方法对辅音发音条件进行的区分。清音指发辅音时声带不颤动； 浊音指发辅音时声带颤动。（普通话 22个辅音音素中，只有鼻音 m、n、ng 边 音 l 和擦音 r 等 5 个辅音音素为浊音，其余 17 个均为清辅音。）普通话有 21个辅音声母， 39 个韵母。普通话有四个调类（声调的种类）：阴平、XX、上声、去声。普通话有四种调值形式：高平调55、 xx调35、降升调214、全降调 51.普通话声母发音方法分类：1塞音b、p、d、t、g、k 2.擦音f、h、x、s、 sh、 r3.塞擦音：j 、 q、

3、zh、 ch、 z、 c 4.鼻音：m、n、ng （鼻辅音）5边音：l普通话中只有两个鼻辅音n和ng可以做韵尾。韵母可以分为三部分：韵头（介音 / 头音）、韵腹（主要原因）、韵尾（尾音）。舌位的动程（舌位移动的过程）：复合元音的发音过程中，舌位的前后、高低和唇形的圆展则要发生连续的 移动、变化。韵母四呼：开口呼：15个 a o e ai ei ao ou an en ang eng e-前）-（后）er。齐齿呼：9 个 i ia ie iao iou ian in iang ing 合口呼： 10 个 u ua uo uai uei uan uen uang ueng ong 撮口呼： 5 个

4、 v ve van vn iong.声调： 汉语音节所固有的，可以区别意义的声音的高低和升降。 声调和音强、音长都有关系，但它的性质主要决定于音高。 调值也叫调形：声调高低、升降、曲直的变化，也就是声调的实际读法。 普通话中只有 i u v 三个介音只有 i u o n ng 五个音素充当尾音。 语流音变： 在语流中，由于受到相邻音节的相邻音素的影响，一些音节中的声母、韵 母或声调会发生语音的变化。普通话中最典型的语流音变是：轻声、儿化、变调和语气词 “啊”的变化。“啊”的发音变化规律： 1.前一音节的收尾音素是 a、o、e、e、i、v 时“啊”读 ya2.前一音节的收尾音素是：u、ao、ia

5、o时啊”读wa3.前一音节收尾音素是n时啊”读成“na”前一音节收尾因素是ng时，啊”读成nga 5前一收尾音是-i （舌尖后特殊元音）、r、er （包括儿化）时 “啊”读成 ra一个命题在说话人大脑中产生，到被听话人理解，整个过程可分为三个主 要环节： 1.言语的产生 2.言语的传输 3.言语的感知。在发音中起着不同作用的器官按呼出气流运动的方向由下而上分为三部 分，动力系统、生源系统、成音系统。播音发声的特点是： 以实声为主的虚实结合，声音清晰圆润；声音变化幅度不大，但层次丰 富，表情达意准确；接近口语用声，状态自如，声音流畅。 播音员发声要求： 准确规范，清晰流畅；圆润集中，朴实明朗；刚

6、柔并济，虚实结合；色彩丰富，变化自如。播音对音量的要求是： 强度不高，幅度不大，层次要多。播音员、主持人发声吐字的综合感觉： 声音像一条弹性的带子，下端从小腹拉出，垂直向上，至口咽腔，沿上腭中纵线前行，受口腔的节制，形成字音，字音好像被 “吸着 ”而“挂”在硬腭前部， 由上门齿处弹出，流动向前。如何取得这种发音的感觉： 气息下沉，喉部放松，不僵不挤，声音贯通，字音轻弹，如珠如流，气随情动，声随情走。呼吸方法：胸式呼吸，腹式呼吸和胸腹联合式呼吸法。胸腹联合式呼吸法原理要点： 1.气压差原理。 2.呼吸肌抗衡控制原理 胸腹联合式呼吸法要领：吸气要吸到肺底，两肋打开，腹壁 “站定 ”呼气第一步要掌握

7、呼气的稳劲状 态，快吸慢呼。第二锻炼呼气的持久力，第三训练呼气与发声挂钩。简单总结换气： 换气一般可分为两种情况，一种是两句话之间有较大的停顿时间，可以从容地正常换气，以满足需要。一种是由于思维和表达的需要，为维持较长时间的发声需要而超出了生理能力，需要补充气息又没有补充气息的时间。（补 气、偷气）播音发声对吐字要求：准确、清晰、圆润、集中、流畅。咬字的过程：由肺呼出的气流通过声带发出声音，经咽腔到达口腔，在口腔内收到各种 节制而形成了不同的字音。咬字器官：口腔内对声音起节制作用的各个部位。（唇、舌作用最大）汉语语音结构的特点： 1.词所包含的音节数量少，每个音节的信息负载量 大。 2.一个汉

8、字基本上是一个音节 3.汉语音节结构的特点是比较规整，每个音节 由声母、韵母和声调三部分组成；音节以声母开头，韵母接于其后；汉语是有 声调语言，每个音节都有自己音高的升降曲直形式，本身带有音乐性；韵母有 四呼之分，四呼又有对应关系，四呼的划分与唇形圆展直接相关，因此唇形在 汉语吐字中相当重要。 4.从吐字归音的角度对汉语音节结构的分解。吐字归音是使字音清楚、准确、完整、饱满的传统发音手段。吐字时要将 每个音节在发音过程中的不同阶段做出不同的处理。吐字归音把对字头、字腹 和字尾的处理分别叫做出字、立字和归音，并分别提出不同的要求。吐字归音 需要把握出字、立字、归音的要领。出字：是指归音过程中对字

9、头的处理。要求字头出字有力，叼住弹出。立字：是指吐字归音过程中对字腹的处理。要求做到字腹立字饱满，拉开立起。归音：是指吐字归音过程中对字尾的处理。要求字尾音弱收到位，趋势鲜明。 枣核形： 枣核形是民间说唱艺人对吐字归音过程形象的描述。它是指头、腹、尾具全的音节吐字的状态而言，字头叼住弹出，字腹拉开立起，字尾到位弱收，合 起来成为一个两头小中间大的 “枣核形 ”。它涉及吐字时音节各部分的口腔开合 及所占时值长短。咬字器官互相配合要领：1.打开口腔：“提起颧肌，打开牙关，挺起软腭，放松下巴 ”。2.力量集中（唇舌力量 /3. 明确声音路线和字音的着力位置。声挂前腭的感 觉：由喉发出的声束经咽腔沿上

10、腭中纵线前行，向硬腭前部流动冲击，从而使 字音有挂在硬腭穹窿前部的感觉，并由上唇以上的部位透出口腔。这样发出的 声音集中、明朗、润泽、穿透力强，发音省力。喉的结构：组成喉的软骨支架的 11块软骨中，有 5 块对发声有直接意义它们是： 1.环状软骨 2.甲状软骨 3.勺状软骨（关系到声带的松紧和声门的开闭） 4.会厌软骨音量是指物体振动时声音的客观量，而听者的主观感受则被称之为响度。 播音发声时，两条声带不是紧密闭合，而是轻松靠拢。经训练，播音员、节目主持人的音高变化幅度应达到一个半八度到两个半 八度左右。人类发声的共鸣器官，在喉以上的有喉腔、咽腔（喉咽、口咽、鼻 咽）、口腔和鼻腔（包括鼻窦、蝶

11、窦、额窦）：在喉以下有气管、胸腔。播音发声的共鸣方式：以口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为基础的声道共鸣方式。播音发声要求：在保证字音清晰的前提下，对声音美化，要求声音朴实、大方、自然。共 鸣应服从内容，服从吐字的需要。要通过调节、控制取得较丰富的口腔共鸣， 善于运用胸腔共鸣，以使声音浑厚、结实、有力。同时要感觉经口腔发出的声 束。沿上腭中纵线前行，向硬腭前部流动冲击，从而有声音 “挂”在硬腭穹窿上 的感觉，使声音明朗、润泽、集中、发音有力。声音的弹性：播音时声音形式对于人们变化着的思想感情的适应能力，及声音随感情变 化而来的伸缩性、可变性。声音弹性的表现特点：1.表现为声音的可变性 2.声音的变化呈现出对比性 3.这种对比具有层次性 4. 声音的弹性变化不是以单项对比的形式出现的，而是以多种对比项目的复合形 式出现的。获得声音弹性：首先，人的思想感情在一定的语言环境中是不断运动的，而人的声音通过 控制调节是可变的，这两条是取得声音弹性的必要条件。1.思想感情的运动是取得声音弹性的内在依据。 2.要使声音富于弹性要注意 气息随感情的运动 3.发声能力的拓展也有利于声音弹性的加强。 4.在发声的各个 环节中，对发声的调节、控制都要留有余地，这样才有利于声音弹性的表现。播音发声对情声气的具体要求：情，要具备最丰富的、并能随时调动起来的思想感情。声，能够充分表达对各类不同稿件所确定的不