《林黛玉进贾府》导学案(第一课时)教师版

1、林黛玉进贾府导学案（第一课时）教师版祁阳四中高一语文备课组 桂华锋姓名：组别：组名：班级:【学习目标】1、了解红楼梦及其主要作者曹雪芹。2、预习课文，解决生字词。3、再读课文，理清本文情节。【重点难点】 理清本文情节，初步认识贾府这个典型环境。【学习方法】 自学法，批注法，合作探究【知识链接】作家作品介绍略【小说常识：】小说三要素：1、人物形象。小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说塑造人物的 手段可以概括介绍可以具体描写，可以写人物的外貌也可以刻画人物的心理活 动；既可以人物的行动对话，也可以适当插入作者的议论；既可以正面起笔，也 可以侧面烘托。2、故事情节（开端、发展、高潮和结局）

2、。小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。3、环境（自然环境和社会环境）。在环境描写中，社会环境是重点，它揭示了 种种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等等。自然环境包 括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等。自然环境描写对表达人物 的心情、渲染气氛都有不少的作用。本文在红楼梦中的作用：第一次展现了小说中众多人物所活动的典型环境一 贾府；第一次描写小说中的一批主要人物； 第一次描写了小说主人公贾宝玉 与林黛玉的首次相对。【预习课文】字词练习完成基训P8（1-4）.【学习过程】一、独立思考再读课文，了解这篇小说的主要内容，并理清小说情节。（要求：采用速读法，快速

3、读课文，掌握主要内容并对情节加以复述）1. 林黛玉为何进贾府？-黛玉的母亲贾敏是老祖宗的掌上明珠，黛玉母亲去世，父亲林如海因为公事繁忙，无暇照顾女儿，再加上老祖宗心疼外孙女，所以将黛玉接进贾府； 一来方便照顾她，二来可以缓解失去爱女的隐痛2. 请简单复述小说情节。由学生说出林黛玉的游踪及见到的人。途经宁国府 进入荣国府 正房上房，拜见外祖母，见过王熙凤 邢夫人家，见贾赦未得 荣府荣禧堂，见王夫人 贾母房用晚饭，见宝玉 碧纱橱里二、合作探究 1、本文的中心事件是什么？ 林黛玉进贾府选自红楼梦的第三回，课文以林黛玉进贾府为中心事 件，以她当天的 行踪为线索，第一次介绍了贾府的一批 主要人物 ，第一

4、次展现了 全书的典型环境 贾府的概貌。2、透过林黛玉的眼睛，你可以看出贾府是个怎样的大家庭？ 可以化为好几个小问题。黛眼看贾府(1) 贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么情况？ 【提示】宁、荣二府相隔不远， 都是三间兽头大门， 两边蹲着两个大石狮子， 门上悬有“敕造”的匾额，门前有“华冠丽服”的侍役。这不仅表现了贾府建筑 的宏伟气派，也显示出贵族之家的威严和显赫。(2) 黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么？ 【提示】从荣府西角门进去，走“一射之地”，转至垂花门，过穿堂，绕插 屏，再经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。 “正面五间上房，皆雕梁画 栋，两边穿山游廊厢房， 挂着各

5、色鹦鹉、 画眉等鸟雀。 ”这样穿堂过厅一路行来， 仆役、婆子、丫环轮番更换，的确给人以侯门深似海的感觉。然而贾母居处还不 是正内室。(3) 黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？【提示】往东“穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面 五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽”。堂屋中迎面“一 个赤金九龙青地大匾， 匾上写着斗大的三个大字， 是荣禧堂 ，后有一行小字： 某年月日，书赐荣国公贾源，又有万几宸翰之宝。”屋内摆设有名贵的 家具，珍贵的字画、 古玩。又有一副对联， 乃乌木联牌， 镶着錾银的字迹， 道是： “座上珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞。”由堂屋进入东耳房，这里是起居室，

6、另 有一番布置， 再到东廊三间小正房王夫人的住室， 又别有摆设。真所谓“贾不假， 白玉为堂金作马。”(见红楼梦第四回)这宏伟豪华的府第，那皇帝御书大 匾，郡王手题对联，以及等级分明的礼仪，的确与别家不同。(4) 黛玉在府内所见到的人，可分为两大类，他们之间存在什么关系？ 【提示】一类便是“座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞”的少数主子，他们 的荣华富贵依恃那握有 “万几宸翰之宝” 的皇帝； 另一类则是人数众多的为主子 服役的小厮、媳妇(此处指女仆)、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟，他们是受 压迫、被奴役的奴隶。智慧析作用(1) 课文节选部分在全书中地位： 交代人物活动的环境；主要人物大多登台亮；宝黛

7、初会并互有好感。(2) 透过林黛玉的眼睛，作者给我们展示了贾府这一地位显赫的封建家族 的典型环境：宏伟的外观 ; 讲究的布局 ; 华贵的陈设 ; 等级森严的人际关系 .【课堂小结】【当堂训练】阅读下面四个文段，完成 14 题。 又行了半日， 忽见街北蹲着两个大石狮子， 三间兽头大门， 门前列坐着十 来个华冠丽服之人。正门却不开，只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾， 匾上大书“敕造宁国府”五个大字。黛玉想道：这必是外祖之长房了。想着，又 往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。 黛玉度其房屋院宇， 必是荣府中花园隔断过来的。 进入三层仪门， 果见正 房厢庑游廊， 悉皆小巧别致， 不似

8、方才那边轩峻壮丽； 且院中随处之树木山石皆 在。一时进入正室，早有许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着。 上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母 处不同。黛玉便知这方是正经正内室， 一条大甬路， 直接出大门的。 进入堂屋中， 抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾， 匾上写着斗大的三个大字， 是“荣禧堂”， 后有一行小字，“某年月日，书赐荣国公贾源”，又有“万几宸翰之宝”。大紫 檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎， 悬着待漏随朝墨龙大画， 一边是金蜼彝， 一边是玻璃盒 。地下两溜十六张楠木交椅，又有一副对联，乃乌木联牌，镶着 錾银的字迹，道是：座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。 正房

9、炕上横设一张炕桌， 桌上磊着书籍茶具， 靠东壁面西设着半旧的青缎 靠背引枕。王夫人却坐在西边下首，亦是半旧的青缎靠背坐褥。1 语段写贾府的正门，写出了高门贵族之家的气派。正门匾上的文字有 何作用？【解析】贾府的贵族气派一看便知， 正门匾上的文字更说明贾府与皇家的特 殊关系，显其与众不同。【答案】这些文字说明了贾府的高官显爵及其与皇家的关系。2 语段所描写的院落是何人所在？他在贾府中地位如何？从他的居所可 以看出他的性情如何？【解析】通过课文， 知是贾赦居所， 他在贾府中的地位可通过其居所与荣府 的区别看出，“不似方才那边轩峻壮丽”，他的性情由 “一时进入正室，早有 许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着”

10、看出。【答案】贾赦，贾母长子，但贾母并不太喜欢他。其荒淫生活可见一斑。3 语段仔细写贾政所在的“荣禧堂”，着重写了哪些器物？是按什么顺 序描写的？【解析】从文中可以直接找出答案。 黛玉进屋先是抬头看见大匾， 再是看地 下的东西，从上到下；从古铜鼎再到两边的金蜼彝，玻璃盒，是从中央到左右； 再写堂中及左右对联。遵照方位顺序。【答案】匾、匾下的画、对联。匾由皇帝手书，画的内容表明了主人的身份 是随班上朝， 陪伴皇帝的大臣， 东安郡王手写对联及其内容都表明这里主人与客 人的尊贵身份。这些都是贾府权力、地位的象征。从上到下，从中央到左右，再 写堂中及左右对联，遵照方位顺序。4语段所写是贾政日常居所，与

11、语段比较，可以看出贾政的性格及喜 好吗？【解析】比较阅读段，可以看出贾政的日常起居处是很简单的， 不似贾 赦处进门就看到很多艳妆的姬妾， 贾政处多书籍茶具， 由此可以概括二人的不同。【答案】贾政的居所是最为轩昂壮丽的， 陈设奢华气派， 但日常起居处又很 简单，仅书籍茶具， 连靠背引枕等物都是半旧的， 写出了贾政身为贵妃之父的特 殊身份，及喜爱读书、推崇礼教的精神特点。【课后提升】一本文中的环境描写对于反映贾府生活有何作用？1通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派。例如 开头写贾府的“兽头大门”，门前的“两个大石狮子”，正门匾上的“敕造荣国 府”五个大字，无一不在显示着贾府的与众不同的社会地位和豪华气派。2通过环境描写揭示贾府荣华富贵的来源。如“敕造荣国府”的门匾，皇 帝御笔书赐的“荣福堂”的匾额， 室内陈设的物品显示着君王的宠幸和主人对君 王的忠诚等。3为书中的主要人物提供一个活动的环境，并借助环描写巧妙地从侧面暗 示了人物性格。如贾赦、贾政在荣府的地位、性格的不同。二有人说“说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影”，你同意这个 说法吗？请简述理由。同意。那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联