大学生就业难的问题研究

1、肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈

2、肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆

3、螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇

4、螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈

5、螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅

6、袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆

7、袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄

8、罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅

9、羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅

10、羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃

11、肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄

12、聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄

13、蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂

14、螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃

15、蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄

16、袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁

17、袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂

18、袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃

19、羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁

20、羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁

21、肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂

22、肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀

23、肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀

24、螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁

25、螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿

26、螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肂芇莆薆螂聿节薅袄芅薀薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁芁膄蚁肃肄薃蚀螃莀葿虿

27、袅膂莅虿羈莈芁蚈肀膁蕿蚇螀羄蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄蚄膇芃螄袆羀薂螃羈芆蒈螂肁肈莄螁螀芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅袈肇肅莁袈螇芁莇蒄罿膃芃蒃肂荿薁蒂螁膂蒇蒁袄莇莃蒁羆 目录一、 大学生就业形势预测 5二、 大学生就业情况特点 7三、 大学生就业难的原因 91、社会因素92、大学生自身因素11四、大学生就业难带来的影响14 五、解决大学生就业难的策略16 1、促进大学生就业的政策措施16 2、高校的改革17 3、政府部门在毕业生就业工作中的职责18 4、大学生自身作出调整和努力19一、大学生就业形势预测 根据劳动社会保障部科研所的数据显示：我国在“十一五”期间计划年均新增劳动力需求总量为1800万，但“十一

28、五”期间每年新增劳动力供给为2000万，每年将出现200万富余劳动力。根据中国人事科学研究院2005中国人才报告预计，到2010年我国专业技术人才供应总量为4000万，而需求总量为6000万。以上两项数据表明：我国劳动力总体有富余，但专业技术人才仍将出现供不应求的局面，专业人才需求具体表现在第一、第二和第三产业上。 第一产业缺口218万人 2010年农业科技人才需求可能达到几百万人，但相关人才供给有限。根据国务院颁布的农业科技发展纲要（2001-2010）数据显示，我国共有涉农院校43所，在校学生大约为9万，教学和科研人员为3.5万人，130万大中专毕业生中已有80万离开了农业。预计到2010

29、年，第一产业人才缺口将达到218万人。 第二产业缺口1220万人 我国大学生中38%为工科类学生，但是毕业生人数还是不够，振兴我国工业还需大量的工程师，主要集中在it、微电子、汽车、环保、系统集成、新材料、新能源与节能技术开发、条码技术、铁路高速客运技术等领域。预计到2010年，人才缺口数字巨大，将达1220万人。 第三产业人才缺口325万人 该产业将是扩大就业岗位最多的部门。一些高端涉外人才需求很大，比如涉外会计、涉外律师、涉外金融服务、同声传译、电子商务、数字媒体、物流、精算和心理咨询等行业，都需要大量人才。预计到2010年，人才缺口预计在325万人。 由此可见，我国专业技术人才总量还处于

30、供不应求的局面，大学生“就业难”仅仅为一种表象。原因有两点：首先，作为一名大学生是否学有所成，知识和能力结构能否达到企业用人标准，这值得思考；其次，个人就业意愿和社会意愿存在很大差异。2009年开始的世界性经济危机席卷全球，在世界经济一体化格局下，高速发展的中国并不能独善其身，在一些地区、一些领域，经济危机已经表现得非常明显。经济危机下，很多公司开始裁员，招聘需求大幅减少，这使得中国的劳动力市场压力异常巨大，尤其是大学生就业问题异常突出。近期，中国社会科学院发布的2009年经济蓝皮书指出：预计到2009年底，将有100万名大学生不能就业，2009年还将有592万名大学生毕业面临找工作，大学生就

31、业问题非常严峻。二、大学生就业情况特点（一）、供需差：毕业生供需矛盾突出是近年来社会公认的大学生就业难的一个直接原因。从2001年至2005年，全国高校毕业生从114万增加到338万，是扩招前的3倍；然而，用人岗位增加的比例却远远小于此。（二）、选材刁：应届生就业不吃香在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”。好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干全是大学生，企业的发展离不开大学生，但是，他们每年基本上不要应届大学生。（三）、专业同：热门专业人才过剩近年来，一些工科院校和具有专业特色的学校追求综合发展，纷纷上马热门专业，致使这些专业的毕业生就业难度加大。（四）、薪酬低：关于大学生

32、薪酬期望值的问卷调查结果显示，有66.4%的本科毕业生希望自己的月薪在2000元以上，但据有关机构的调查结果显示，大学生月薪的市场值平均为16001700元/月，毕业生的期望值显然高出社会现实水准，也导致部分大学生“有业不就”。（五）、假招聘： 有效招聘信息数量减少。一些企业利用当前大学生供过于求的形势，推出假招聘，先给出诱人的待遇条件，然后以培训等名义收取费用，再以试用不合格等理由辞退学生。大学生就业的招聘信息表面看渠道多，但有效的、实用的信息并不多，大学生获取真实有效的信息少，导致就业难。 （六）、缺经验：教授多“教练”少。查显示，大学生求职中遇到的最大困难是“缺乏工作经验”，占63%。我

33、国的教育体制多年来按照一种模式培养人才，专业设置脱离社会需求，不注重学生实际能力的培养。大学生有的是专业知识，缺的是良好心理素质、礼仪和法律观念，大学里有的是教授，缺的是“教练”。（七）、怕吃苦：不愿从基层做起。多企业反映，大学生做事眼高手低，知识脱离实际，不愿从基层做起，缺乏吃苦耐劳精神，人际沟通能力差，比较自私，因此不愿意接收应届大学生。（八）、频跳槽：企业抱怨“学费太高”。学生就业后稳定性差，是造成企业不愿意接收大学生的另一重要原因。企业接收大学生后一两年内流失率在30%以上的达到被调查企业总数的50%。甚至像联想集团这样的大型企业，也认为他们为大学生高流失率“交的学费太高”三、大学生就

34、业难的原因1、社会因素1）毕业生就业结构失衡,供给与需求矛盾突出。高校毕业生的总体供给与社会需求的矛盾,实质是高等教育的快速发展与社会发展和经济发展所处的转型阶段不配置的矛盾。 首先,中国处于人口高峰期,存在大量的新增劳动力需要就业。“中国现有人口近13亿,人口基数大,新生劳动力增长过快,远远超过经济增长创造就业岗位的速度,全国劳动力资源由20世纪90年代前五年的平均新增1 250万人预计到19962010年平均新增1 450万人,未来劳动力资源的自然增长每年可以建立两个海南省,这对大学毕业生就业产生一定影响。”出现了毕业生数量急剧增长,而就业岗位增长缓慢,经济高增长与就业增长脱节的困难局面。

35、社会对高校毕业生的吸纳能力有所减弱。各级政府机构改革、人员分流，国有企业深化体制改革、减员增效，国有单位这些传统的就业领域对毕业生的需求没有明显增加，而且还相对萎缩；其次,随着中国高等教育的不断发展,在短短几年内,高等教育进入大众化时代。高等教育大众化已成为一种必然,但一些问题也由此而带来,教育大众化要求中国普通高校进行大规模扩招,而扩招的直接结果之一就是高校毕业生的快速增长。“2002年全国普通高等学校毕业生145万,2003年212万,2004年达到280万,2005年将超过300万,在社会人力资源需求没有明显增长的前提下,这种量的变化对毕业生就业工作的影响是巨大的,大学生就业也从精英化走

36、向了大众化。”06年是扩招后第一个就业高峰，毕业生的数量比往年明显增加，造成社会对毕业生的整体社会需求量与实际毕业人数之间的矛盾突出，毕业生求职择业的竞争加剧。再过两、三年，我们的毕业生人数将成倍地增加，如果我们不能很好地解决这些毕业生的就业，将形成严重的社会问题。再次,社会发展的区域存在不平衡,东部发达地区为毕业生提供了良好的生存环境和较好回报发展的前景,成为人才输入省。在这些地区人才竞争激烈,很多学生未能有效就业,即使处于失业状态也不愿去西部地区就业。在西部地区,却存在大量的岗位找不到毕业生。结构性就业不足，对高校毕业生就业形势的严峻程度起推波助澜的作用。不同学历层次、不同专业、不同学校毕

37、业生就业情况存在很大的差距；毕业生向经济发达地区和大中城市集中的趋势相当明显，我们相当部分高校毕业生仍抱着进国家大学读书，要解决户口和干部身份问题，进国家机关、事业单位最有保障的观念。最后，来自农村的学生、女大学生在就业过程中处于不利地位。根据有关调查显示，来自农村的毕业生的就业率比来自城市的毕业生的就业率低10.09%，女性毕业生的就业率比男性毕业生低6.4%。2）用人单位盲目设置的各种条件带来的就业难。其中最主要的就是经验障碍,很多用人单位特别是企业动辄要求求职者二至三年的工作经验,许多应届毕业生往往因缺少实际工作经验而难以落实工作。另外,有些用人单位盲目提高选才标准,追求高学历。相当多的

38、用人单位存在着重学历而轻视实践的倾向。 3）高校在自身发展过程中存在的一些问题也不利于大学生就业。一些学校的办学方法和观念落后,没有市场意识,专业设置与市场需求脱节,大学生所学专业不符合市场需求,出现了供需的结构性矛盾。此外,部分高校对毕业生就业工作的重视程度不够,就业工作还缺乏系统性和科学性,就业工作往往毕业前才进行,就业指导仅仅是一种职业介绍,而在某种程度上还是脱离实际的泛泛而谈。“调查显示,非常需要职业指导的大学毕业生对本校就业指导机构的了解程度多寡不一,其中非常了解和比较了解的只有1/3的人,有10%的人根本不知道学校有这样的机构。”4这说明大学职业指导工作还有很大的发挥空间。 4）社

39、会壁垒,就业市场分割的现实加大了大学生就业的难度。近年来,毕业生自主择业已成主流,然而户籍、档案等一些因素仍然是大学生就业的绊脚石。许多大学生在找工作的都有“非本市户口免谈”的痛苦经历,由于没有用人单位所在地户口,使大学生与许多好的工作机会失之交臂2、大学生自身因素就业心理准备不足1）、自我角色转换不够及时。对于大多数的学生来说，大学阶段过的是一种单纯而有保障的生活，学习、生活、交际都较有规律，这样的生活与现实社会自然存在一定的距离。在大学生活结束之际，踏上岗位之前，最重要的就是能够迅速完成自我角色转换，做好就业心理准备。在调查统计结果表明，有80%以上的大学毕业生不能够及时完成角色转换。2）

40、、自我认识，自我了解不够准确。就业前如何选择职业，要根据自身的个性特征来决定。气质和性格往往对人选择职业和事业成功有很大影响。全面了解自己的心理特点是选择职业的重要前提；兴趣是爱好的推动者，爱好是兴趣的实行者。人们对职业的选择往往以自己的兴趣爱好出发，这就更需要认真分析自己的兴趣爱好。对自己充分的了解，是每一个求职者进行职场定位的依据与前提，而大学生在面临巨大的就业压力时，往往很少能真正做到全面了解自己。3）、缺乏胜任力现在高校培养的大学生都是掌握了一定的理论，实践非常缺乏，即便是对实践要求极高的技工类，很多学校因为种种原因取消和减少了实践的课程。大量理论的课程让学生在专业方向上的收益是有限的

41、，缺乏实践能力的大学生成了纸上谈兵的高手。企业是非常现实经济实体，需要的人就是能够给企业直接带来绩效的人，而纸上谈兵的大学生并不能马上给企业带来绩效，还要搭上老员工给为其辅导，从而影响了企业的整体绩效。现在很多企业都停止了招聘新员工，尤其是大学生，即便招聘也是有实力的公司进行的优中选优的战略性人才储备；而有些有实力的公司，在进行人才的战略性调整，希望通过现在的经济危机带来的变化，招募和储备一批中高端人才和优秀的技术骨干，从而迎接经济危机过去后的新的发展。由此可见，一些企业认为经济危机也是转机，在这个转机的过程中，良莠不齐的企业进行了自然而然的优胜劣汰，使得企业乃至整个行业以后的发展会更加规范。

42、而大学生没能在这一转机中受到青睐，其根本原因是大学生毕业后，不具备相关工作的胜任力。 四、大学生就业难带来的影响1.负面影响首先是大学生本人，原本以为考上大学就是天之骄子，原本以为大学毕业可以养活自己，原本以为找个好工作赚钱可以孝敬父母；没想到考上大学后是“天之棋子”（自己的命运任天摆布），没想到毕业后还没上岗就已下岗，没想到本应自力更生却还要父母牵肠挂肚，这些对大学生造成的心理压力不可谓不大。其次是对大学生家庭的影响，本来大学期间就花了很多钱，大学毕业后还得为孩子承担一定的经济压力，更主要的是看到孩子找不到工作给孩子带来的精神压力。家长真想把这些压力都揽到自己身上，既着急又没有办法，有些家长

43、甚至希望孩子有点事干就行，哪怕一分钱不挣也行。再次是社会压力，有那么多人不能就业本身就是非常大的社会问题，而且还有可能变成更多的其他社会问题。2.正面影响大学生就业难已经成为社会普遍关注的问题，对教育的反思也愈发深刻，政府、高校、企业也都在自己的范围内进行着自己的思考。 政府从财政上予以支持，虽然有些措施是短期的，有些效果是表面的，但毕竟在一定程度上解决了部分问题，政府还应该在教育改革上进行更深入的探索和更有效的投入。学校也在积极寻找教育改革途径，虽然每个学校都在做着虚假的就业率统计和报告，但是有些学校有些院系的教育探索已经在几年前就开始了，比如有些学校的计算机院系几年前就成立了实验室，引进了

44、实训的教学模式，现在又在积极探讨本身引进企业的教育产品和模式，应该说这些学校已经开始思考教育本身的问题、解决途径和自身的价值了。企业首要考虑的不是教育问题，却间接地促进了教育的改革和对教育本身的思考和探索。企业一开始考虑的是如何能获取更多更好的能快速胜任工作的人，于是一些企业在相关的高校建立了定制培养班，按照自己企业的要求和实践培养大学生，然后招募其到本企业工作。而一些培训公司也应运而生，对学生进行技能训练，训练后的大学生相对会更快地胜任工作。有些民营教育机构更是集合这两种方式，直接模拟企业的技能环境，请企业的人来授课。这些企业和相关措施都在一定程度上起到了一定的效果，而随着经济危机的到来，各

45、种各样的教育形式及补充教育形式的优劣势凸显出来，这对教育本身的思考和探索无疑是一件。五、解决大学生就业难的策略1、促进大学生就业的政策措施 1）.减少结构性失业：通过城市社区和农村基层岗位补贴、助学贷款代偿、考研究生、考公务员加分，以及扩大“三支一扶”、“志愿服务西部计划”、“大学生到村任职”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位”等计划，多种手段鼓励毕业生去基层工作；通过放松户籍限制、政策扶持等手段鼓励毕业生到中小企业和非公企业工作；鼓励骨干企业和科研项目积极吸纳和稳定大学毕业生。 2）.减少或推迟供给：加大力度落实部队征兵更多面向大学生；研究生或第二学位扩招。通过见习实习制度，提升大学生的就

46、业能力。 3）.加强就业指导和就业服务。所有高校成立专门的就业指导服务机构，同时将就业指导课列入必修课。对未就业毕业生进行失业登记，提供职业介绍，培训等系列服务。 4）. 为困难的大学毕业生提供就业援助。2、高校的改革其一,高校应根据市场需求,合理调整学科结构和专业设置,面向社会、面向市场办学。调整专业结构,使之与招生,毕业生的就业趋向相结合,加大社会急需专业的招生数量,并对教学质量不高,专业设置不合理的学校和专业,减少招生数量,直至停止招生。其二,加强毕业生的就业指导工作。高校毕业生就业部门以及相应的管理人员应加强对大学生的就业指导,将就业指导工作贯穿于大学生的整个学习生涯,而不仅仅局限于临

47、近毕业的同学。其三,建立一支高素质、专业化的就业指导队伍。高校就业指导队伍的整体素质对于推动整个大学生就业工作起着关键作用。这就要求对从事大学生就业指导的专职人员进行专业培训,提高业务水平和综合素质。同时,积极吸收具有心理学、社会学、教育学、信息学等专长的老师充实到就业指导队伍中来。其四,以就业为导向,加快高校的教育与教学改革。学校内部调整自身教学内容和教学方法,改变过去重理论、轻实践,重知识、轻能力的培养模式,开设具有专业特点,实践性强的课程,使学生具备扎实的专业知识。同时关注社会发展对复合型人才的需求,加强对学生综合素质的培养。 3、政府部门在毕业生就业工作中的职责首先,制定政策法规,完善

48、就业市场体系。各级政府要从规范就业市场着手,建立健全法律、法规,逐步把毕业生的工作纳入法制化、规范化的轨道。还应继续完善毕业生就业政策,消除就业歧视,深化人事、户籍等相关就业制度的配套改革,打破由于户籍制度造成的市场分割问题,规范就业市场。其次,加强宏观调控,促进人才的合理流动。国家应采取必要的宏观调供措施,加以必要的行政、经济手段来实现人才的合理配置。鼓励大学生投身西部,在西部地区安家落户。还应看到中国基层人才匮乏,存有大量的用人需求,国家也应制定相关的政策,鼓励大学生投身基层实现就业,锻炼成才。最后,政府还应建立高校毕业生失业保障和培训机制。毕业生是中国宝贵的人力资源,毕业生失业是一种巨大

49、的人才浪费。从政府的角度来看,应制定相关的法律规范,将未就业的大学生和失业的大学生纳入到社会失业人员的范畴,并给予相应的救济。这样既可以维护社会的稳定,又体现了国家“尊重知识、尊重人才”的政策。同时,针对毕业生未能及时就业的实际,有针对性的组织各种培训班,加强就业指导,提高失业毕业生的就业竞争力。 相信通过大学生以及全社会的共同努力,大学生就业难的问题一定能够妥善解决,高校毕业生一定实现充分就业。高校毕业生作为中国巨大人口和庞大劳动力队伍中一支活跃的生产力,在各自的工作岗位上,一定会为社会主义现代化事业作出应有的贡献! 4、大学生自身作出调整和努力其一,转变就业观念,树立新时期的就业观。大学生

50、应从实际出发抛弃“社会精英”的情结,树立大众化的就业观。目前社会上还有许多空闲岗位,小城市、乡村等地急需人才,小企业、私企业等还存在大量的用人要求;大学生还应树立基层意识,事业意识和奋斗意识,到基层锻炼自己,挖掘潜能,还可以将眼光投向西部,到西部地区锻炼成才;逐步树立起“先就业、后择业、再创业”的职业选择策略,从现实出发选择自己的求职道路。其二,提高自身素质,掌握就业主动权。面对严峻的就业形势,毕业生个人的素质、能力、专长和团队精神将是主导毕业生择业的重要因素。优胜劣汰是市场竞争体制下的规律,大学生只有不断提高自身素质,掌握过硬的本领,才能在就业竞争中占据主动地位,谋取自己理想的职位。其三,自

51、主创业,依靠自身实力解决就业问题。大学生在一定的条件下,找准商机,发挥一技之长,走自主创业,自谋职业的道路,在解决自己就业的同时,也为社会提供了新的就业渠道,缓解了就业压力。 社会适应能力：提升就业能力的关键 学校和社会是有差距的，其运行规则和社会的运行规则有很大不同。这种环境的隔离，往往使得“象牙塔”里的大学生对社会的看法趋于简单化、片面化和理想化。一些企业对应届毕业生表示出冷淡，其中一个重要原因就是刚毕业的大学生缺乏工作经历与生活经验，角色转换慢，适应过程长。他们在挑选和录用大学毕业生时，同等条件下，往往优先考虑那些曾经参加过社会实践，具有一定组织管理能力的毕业生。这就需要大学生在就业前就

52、注重培养自身适应社会、融入社会的能力。 借助社会实践平台，可以提高大学生的组织管理能力、心理承受能力、人际交往能力和应变能力等。此外，还可以使他们了解到就业环境、政策和形势等，有利于他们找到与自己的知识水平、性格特征和能力素质等相匹配的职业。 适者生存，生存是为了发展。对社会和环境的适应应该是积极主动的，而不是消极的等待和却步。大学生只有具备较强的社会适应能力，走入社会后才能缩短自己的适应期，充分发挥自己的聪明才智。因此，在不影响专业知识学习的基础上，大胆走向社会、参与包括兼职在内的社会活动是大学生提升自身就业能力和尽快适应社会的有效途径。 良好的心理素质：提升就业能力的根本 近年来，在我们大

53、学生身边经常发生一些令人难以置信的事情：马家爵一怒之下砍死自己的室友，起因竟是打牌这样的小事，几句争执、一场误解便上演了一出震惊全国的恶性杀人案件；大学生自杀、虐待动物事件也时有发生。这不得不引起我们的警惕：大学生的心理健康需要关注！在现实生活中，面对升学的压力和父母的期望，无数学子承受着巨大的心理压力，却没有得到社会的重视，因此才有了“马家爵”，“涌现”出为数众多的高分低能者。大学生不仅承担着建设祖国的重任，更是社会的中流砥柱，他们的素质体现着一个社会综合素质的高低。而当代大学生在求学期间，只注重专业知识、忽视心理素质的情况，使一些人在面对困惑或逆境时，总是表现出一脸的茫然，影响到自己的择业

54、选择。尤其在求职过程中，有些学生一旦遭遇失败，便一蹶不振，这也是大学生就业难的原因之一。因此，大学生在求学过程中应注意提高心理素质，尤其是在日常生活中注意锻炼自己坚忍不拔的性格；在求职中，充分了解就业信息，沉着、冷静应对所遇到的困难，用积极的心态扫除成功路上的障碍，直到达到胜利的彼岸。 正确的择业心态：提升就业能力的保证 “大学生就业现状及发展2006年度调查报告”中在对“解决当前大学生就业难的方法”的认识上，毕业生和企业的选择截然不同。毕业生更关注于从知识层面提高自己，认为“提高技能”和“提高职业素质”是最主要的；在企业界看来，首要的却是“学生调整就业心态”，“学生提高职业素质”和“提高学生

55、技能”反倒退居其次。因此，为了提高大学生就业率，应当培养良好的择业心态，树立与市场经济相适应的现代就业观。 首先，要积极、主动寻求就业，而不能被动的“等、靠、要”。很多毕业生把希望寄托在社会关系资源上，出现了求职“全家总动员”的现象；一些毕业生则期求依靠学校解决就业问题。事实上，在市场经济条件下，我国已经实现用工制度的双向选择，大学生主动“推销”自己是一个非常重要的实现就业的途径，因为能否胜任工作还是要靠自己的能力说话。 其次，要破除传统就业观念，实现多元化就业。大学生在择业时往往承受着来自社会和家庭中传统观念和传统心理的压力，仍然把留在大城市、端上“铁饭碗”作为首要选择，也有不少大学生倾向于

56、选择外企、合资企业等薪酬较高的职业，但很少有人选择西部和基层，这就使就业成了过“独木桥”。其实，很多岗位还是非常需要大学生的。比如，近年来，一批新型适应非正规就业方式的职业正在不断涌现，自由演艺人员、软件开发人员、翻译人员、美工设计者和自由撰稿人等自由职业岗位在社会上走红，对于缓解大学生就业压力起到了积极的作用。可见，只要大学生能转变观念、面对现实，就不难找到能够发挥自己特长的工作。 最后，避免盲目追求，正确认识自我。我国的高等教育正处于从“精英教育”向“大众教育”转变的过渡期，一些当代大学生缺乏应有的危机意识，“眼高手低”，盲目追求就业中的高层次、高薪酬，在择业类型和择业区域上出现“扎堆”现

57、象，造成了供求脱节，这也是造成大学生就业难的原因之一。据调查，我国2006年对大学生的需求量大幅度下降，2006年全国共有413万名高校毕业生涌向就业市场，较去年增加22%。这一增一减更成为大学生就业难的重要原因。在这种情况下，大学毕业生只有改变以前的“精英就业”观念，树立“人职匹配”的“大众化”就业观，才有可能实现就业。 膂芁蒁肀羄蕿蒁螀膀蒅蒀袂羃莁蕿羄膈芇薈蚄羁膃薇螆膇薂薆羈聿蒈薆肁芅莄薅螀肈芀薄袃芃膆薃羅肆蒅蚂蚅芁莁蚁螇肄芇蚀罿芀芃蚀肂膃薁虿螁羅蒇蚈袄膁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅螅螈羂蒄螄袀膇莀螄肂羀莆螃螂芆节螂袄肈薀螁羇芄蒆螀聿肇莂蝿蝿节芈蒆袁肅膄蒅羃芁蒃蒄蚃肃葿蒃袅荿莅蒂羈膂芁蒁肀羄蕿蒁螀膀

58、蒅蒀袂羃莁蕿羄膈芇薈蚄羁膃薇螆膇薂薆羈聿蒈薆肁芅莄薅螀肈芀薄袃芃膆薃羅肆蒅蚂蚅芁莁蚁螇肄芇蚀罿芀芃蚀肂膃薁虿螁羅蒇蚈袄膁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅螅螈羂蒄螄袀膇莀螄肂羀莆螃螂芆节螂袄肈薀螁羇芄蒆螀聿肇莂蝿蝿节芈蒆袁肅膄蒅羃芁蒃蒄蚃肃葿蒃袅荿莅蒂羈膂芁蒁肀羄蕿蒁螀膀蒅蒀袂羃莁蕿羄膈芇薈蚄羁膃薇螆膇薂薆羈聿蒈薆肁芅莄薅螀肈芀薄袃芃膆薃羅肆蒅蚂蚅芁莁蚁螇肄芇蚀罿芀芃蚀肂膃薁虿螁羅蒇蚈袄膁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅螅螈羂蒄螄袀膇莀螄肂羀莆螃螂芆节螂袄肈薀螁羇芄蒆螀聿肇莂蝿蝿节芈蒆袁肅膄蒅羃芁蒃蒄蚃肃葿蒃袅荿莅蒂羈膂芁蒁肀羄蕿蒁螀膀蒅蒀袂羃莁蕿羄膈芇薈蚄羁膃薇螆膇薂薆羈聿蒈薆肁芅莄薅螀肈芀薄袃芃膆薃羅肆蒅蚂蚅芁莁蚁螇肄芇蚀罿芀芃蚀肂膃薁虿螁羅蒇蚈袄膁莃蚇羆羄艿蚆蚆腿膅螅螈羂蒄螄袀膇莀螄肂羀莆螃螂芆节螂袄肈薀螁羇芄蒆螀聿肇莂蝿蝿节芈蒆袁肅膄蒅羃芁蒃蒄蚃肃葿蒃袅荿莅