广播电视节目主持人的语言现状和规范研究

1、广播电视节目主持人的语言现状和规范研究论文导读：广播电视节目主持人的语言水平代表了传媒语言的规 范程度，应该成为推动全社会实现语言文字规范化.标准化的窗口, 并担负起重要的示范责任。关键词:广播电视节目主持人，语言现状, 规范研究1955年全国文字改革工作会议和现代汉语规范化学术会议确定了普通话的定义，在国务院随后发布的关于推广普通话的指示中，普 通话的内涵得到完整的表述.“以北京语音为标准音，以北方话为基 础方言，以典范的现代口话文著作为语法规范。2000年10月，全 国人大常委会通过并颁布国家通用语言文字法，该法首次确定了 普通话作为国家通用语言的法律地位，明确规定广播电台、电视台以 普通

2、话为基木的播音用语，广播电视如需使用方言，必须经过广播电 视等有关部门的批准。普通话得到空前推广的根本动力是改革开放和市场经济的发展，国民 教育水准的提高以及广播.电视等有声传媒的普及。广播电视节目主 持人的语言水平代表了传媒语言的规范程度，应该成为推动全社会实 现语言文字规范化、标准化的窗口，并担负起重要的示范责任。时下 主持人的语言总体上较为规范，但仍然存在一些不尽如人意的地方, 除了语言中频频出现的语音、词汇.语法的错误，另外还出现了外语 化.方言化、杂交化.扩大化等语言问题，不能不引起语言文字工作 者的关注和思考。1广播电视节目主持人语言的失范现代汉语由语音、词汇.语法三方而构成。广播

3、电视节目主持人语言 失范主要从这三方面进行分析:1丄语音错误和缺陷LL1容易混淆的字词。汉语言文字中存在着大量的多音多义字，有些因词性不同而发音不同，有些是因书面语和口语的差别而发音不同。1.1.2平翘舌音.前后鼻音不分。南方人说普通话常见的错误就是平翘舌音不分，如Z、C、S.与zh、ch. sh经常混淆，这些会影响听众对词义的把握。如城市之声广告中把好吃(chi)读成好吃(ci)；旅 游之声的主持人将“路况综述(Shu)读成“综述(su)、迅速(su)读成 迅速(shu)等。1.13音变错误。这里所说的音变是指语流音变，即在实际语流中,前后的因素或音节相互影响，从而产生语音的音变，常见的有一

4、不 的变调以及轻声、儿化。如小智热线一模(mo)样应该为“一 模(nw)样；旅游之声：一辆读成了第一声。1.2词汇使用不当词汇方而的错误和不规范使用主要体现在词语、成语的错用以及方言 词语、网络词语的滥用误用。语言文字是最重要的交际工具，它具有 稳定与演变两重特性。基于这两重特性，语言文字的规范标准也具有 坚持与调整两重特性。为了保证交际的顺利进行，规范标准要以坚持 为主调整为辅，要全局坚持局部调整。121词语、成语的错用。有个别主持人在使用成语时往往望文生义,词语、成语的规范化使用还有待改进。比如新闻快报的主持人想 表达不太令人满意的意思，结果用了“差强人意“r差强人意“是说还能 令人满意）

5、；想表达某一阶层首先接受试验的，结果用了首当其 冲首当其冲的意思是最先受到攻击和遭受灾难）。222方言、口头禅以及网络用语的不规范使用。广播电视频道的一些自办栏目，因为要迎合普通大众的口味，或是木身节目的需要，出 现了大量的网络用语.方言和口头禅。虽然语言是开放的，跟随时代 潮流的，但是过度泛滥的不规范用语也是需要广播节目重视并加以改 进的。主持人的网络用词也非常泛滥，如私家车下班路上主持人 用够牛的、拉风，另外还有“我觉得你在找抽、比较雷人的观 点等等。这会让部分听众听得丈二摸不着头脑，影响了广播语言通 俗易懂作用的发挥。13语法不规范广播电视中因为有很多是直播节目，主持人都是临场发挥串词，

6、因此 存在很多语法的错误和不规范现象，主要有以下儿个方面。131搭配不当。大部分搭配不当的情况是动宾搭配不当，如私家车下班路上主持人说“大家一起将问题和困扰一起探讨与沟通，问 题可以探讨，困扰不能沟通。浙江新闻综合频道的主持人说提高沟 通艺术搭配不当，应是提高水平。其次还有中心语和修饰语的 搭配不当，如整点新闻在线主持人说有效地停放和管理，有效 与停放搭配不当。13.2重复累赘。重复累赘是主持人在广播节目中经常岀现的现象,不仅说的人拗口，听的人也是百般别扭，对节目的流畅性有很大影响。例如一起共同来关注、逐渐离我们远离、“步伐不断停步等等。2主持人语言失范的负而效应 24影响节目主持人的媒介形象

7、据对节目主持人的媒介形象的调查研究，虽然媒体及受众对主持人 群体的社会关注多于对其的职业关注，但是造成主持人负面影响最多 的却是节目主持人的职业能力和职业素养。如针对主持人语言能力的 庸俗.方言（语言不规范）、口误，指向主持人气质风格的低俗、煽情、 娱乐化等关键词占了 60%,这说明主持人群体在职业能力方面存在的不足更容易破坏主持人的形象，也在一定程度上能够解释为什么有 时主持人在主持节目时稍有纸漏，如直播时的一次口误、一个哈欠会 立即影响到主持人的媒介形象。2.2影响传媒在受众心目中规范使用语言的榜样作用传媒是一个国家、一个地区的文化标识，播音员和节目主持人的语音 是媒介的声音形象，在全国人

8、民中发挥着榜样和示范的作用，潜移默 化地引导着受众如何正确使用规范语言。23影响青少年的成长环境语言文明是精神文明的重要组成部分，又是精神文明的体现。播音员 主持人语言因广播电视媒体无可比拟的覆盖而和影响力，在社会上.在群众中有相当大的影响。对于世界观、人生观、价值观尚在形成期 的青少年而言。论文检测。节目主持人的言语失范行为，会严重影响 青少年的成长环境。3提高主持人语言素养的建议性策略 3.1实施问责制，规范传媒语言 2000年W月31 R第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过中华人民共和国国家通用语言文字法。并于2001年1月1R起施行，确立普通话和规范汉字的国家通用语言文字的

9、法定地位。2006年22月25 R ,浙江省人民政府第84次常务会议通过浙江省实施办法，并于2007年4月1 R起实施。论文检测。其中第九条规定：省级广播电台、电视台的播音员.主持人达到一级甲等，其他 广播电台、电视台的播音员、主持人达到一级乙等。2007年3月22浙江省广播电视局印发认真做好我省首部语言文字法规章宣传 贯彻工作的文件，对如何宣传贯彻实施办法提出了要求。3.2开展业务培训，提高主持人语言文化素质许多广播电台.电视台选择主持人只要有一张漂亮脸蛋.一个好听的 声线就可以了，大多数主持人没有经过规范的语言训练，他们对语 言在传播中重要性的认识还很肤浅。从业务特性来说，主持人是语言 工作者，他们的言语状态是业务水准高低的标尺。主持人的语音、语 气、语调以及用词造句，不仅表现为外部形态。论文检测。而且能反 映岀他的文化.思想、智慧、情操.审美等内涵，是主持人传达节目 内容.体现个性和才学的重要窗口。主持人的语用方式比照木宣科 的播音创作困难很多，不仅受内容、时间.环境的严格制约，而且在 许多情况下是思维与表达同时起步。面对话筒.而对观众，一张口说 话即抵达信息输岀的“终端，完全脱离控制。却又要对每句话负责。使用普通话和规范字，是国家语言文字发展的必然，是