（精编）2021年教导主任个人工作计划范文

1、2021年教导主任个人工作计划范文一是指导思想立足我校实际，以宁城县教育局工作要点和校长初期工作报告为指导，以提高教学质量为重点，以提高能力和素质为目标，向“理想课堂三重境界”迈进，以课程改革为突破口，以“关注课堂”为重点，注重整合教学，更新教学理念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，培养学生的创新意识和实践能力。二、工作重点1。提高教师专业水平，走向“理想课堂”。2.培养学生自助、快乐、分享的学习风格，让学生成为课堂和学习的主人。三、具体工作(1)掌握套路，在课堂上取得高效率。1.备课：方法：利用原有的电子模式备课，或者做笔记备课(比如在已完成的可供参考的教案上做“读书笔记”，记下自己需要

2、的环节、经验或教学笔记等。)，写教案备课，或者从网上下载适合自己的教案修改备课，都需要有学期教学工作计划、单元工作计划、教学反思，教案的教学目标、重点难点、教学方法、学习方法、教具和学习工具的准备、黑板设计、教学后记都要随手可得。备课改革的具体操作：备课包括优秀备课和正常备课两大类。(1)精品课程备课要求和说明。精品课备课是按照公开课、精品课的教学标准编写的详细的教学计划，包括课堂上要收集的材料、要准备的课件、视听制作的思路。要有明确的教学目标、充分的教具准备、合理的教材分析(包括重点和难点)、详细的介绍、过渡和总结设计、明确的教学环节和设计意图、本质问题设计、启发和引导、延伸和发展、完整的板

3、书设计、必要的教学随笔等。(2)正常备课的要求和说明。无论是教师使用原有的电子模式备课，还是通过做笔记、写教案、或者从网上下载适合自己的教案等方式修改备课，都要求有学期教学工作计划、单元工作计划和教学反思，教案的教学目标、重点难点、教学方法、学习方法、教具和学习工具的准备、黑板设计、教学后记等都要随时可用。备课的管理和监督。(1)各学科教学计划设计良好：学期教案、单元教案、课时教案(教学目标、重点难点、教学方法、学习方法、教具和学习工具的准备、教学方法、板书设计、教学后记。(2)备课改革后，虽然工作量有所减少，但对教师提出了更高的要求，不仅要能准备完整的精品课程，还要能参加自己的精品课程。(3

4、)对于正常的备课，要更加注重学习课程改革的理念，学习教材和教学方法。要深刻理解教材的编写意图，着眼整体，把握教材的精髓，把握教材的思想内容和教学要求。上课前，你要熟悉课程设计，这样老师不仅可以“备课”，还可以“背”课。(4)备课改革后的评价方法。学校对教案的考核主要是听课。这学期，相关学校领导要对每个老师的课堂教学进行评估，然后检查教案。教案与课堂教学不符的，教案检查视为不合格；如果本节课的教案与课堂一致，并且之前的教案与本节课的教案不同或者没有写教案，则视为不合格。2.班级：这个se课堂应该有六个维度：参与、亲和、自主、整合、实践和延伸。教师的角色主要在创设课程、学习环境、学习条件等方面发挥

5、作用，体现出学习困惑的“点”与“点”。课堂应遵循“自主”“分享”的快乐教学法，加强课堂讲授和个别指导。教务处会时不时的推门听课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。3.辅导：教师要引导学生自学，帮助学生解决自学中的难题，帮助学生进一步了解课堂教学内容。辅导原则：关注差异，分类辅导，个体辅导和分散辅导优先，讲求实效，实现轻负担、高质量，让学生想学、学得好、学得乐。4.听课：加强上课听课强度，提高师范班教学质量。主管教学的校长和学科主任要深入课堂，实行点课听课制度，了解教师教学和学生正常学习的动态，给予有效的指导，提高教师的课堂教学效率和学生的学习效果，要求每节课高效，提高正常课堂的有效性。本学期校

6、长和辅导主任听课不少于60节，教师每周听课2节，一学期不少于30节。做好讲课记录，写出合理的建议或意见。5.纠正：严格的运营管理。作业的安排、设计和批改要科学、客观、有效。作业要“选、研、炼、批”，要“收、批、评、改”。作业要及时批改，书写和格式要规范，特殊作文要批改。8篇详细在5，10篇详细在4。教务处会在每个月底检查作业(乙)注重教研，达到科研效率校本教研是解决实际问题最直接、最好的方法。每周，学科主任在不同时间深入备课小组，参加听课和评课的交流活动。具体时间是：每周二数学教研活动，每周三语文教研活动，每周五英语教研活动。要求：按时参加，全员参加，年级组和教研组要发挥学科负责人和年级组教师

7、的作用，形成提高质量的凝聚力，不断探索不同年级组的教学方法和手段，开展有效的教研活动。课程改革的主要阵地在课堂，本学期我校继续开展朝向“理想课堂”活动。本学期教研活动按两个层面进行：1.青蓝工程的联动课，青蓝两方教师手拉手相互交流，共同发展，每人上一节示范课。2.每位教师上一节精品课。3.亮点展示课，就是在听课基础上，发现典型为他们搭建平台，推出我校教师的亮点展示课，他们的课有自己独特的教学风格，有可以借鉴学习的地方，听后各位教师提出宝贵意见，这就是引路课。(三)抓学习，实现优师增效我们要通过校本培训使全体教师适应素质教育的要求，具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取的意识，乐于奉献，并使一部分教师成为学者型教师。加强教师业务理论学习，要侧重于教育理论，现代教育思想，新课程理念等方面学习，切实转变自己的教育教学观念，并将观念转化为自觉行为，开展各种学习活动看教育视频讲座，研读教育名著，钻研一个年级的新教材，参加业务培训，在全校开展好“与好书同行为生命阅读”，为主题的读书活动，加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，请大家记住：用力只能称职，用心才能优秀。在信息时代要想跟上学校发展的步伐，光用力已经不行，要研究科学的方法