教师年度考核表

1、本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持!教师考核工作登记表(20152016 学年度）学校名称长宁县硐底镇石垭小学校教师职务小学高级数学教师填表日期:2016年6月30日省教育厅制表说明、本表各栏均填定本学年度考核内容、本表基本情况由本人填写，审查核实、考核评语由组织填写。三、考核结论填写内容统一为：优秀、称职、不称职。四、用钢笔或毛笔填写，字迹端正、清楚。姓名张学平性 别男出生 年月1975.09参加何 党派无党政职务最后学历 （时间、学 校、专业）2003年7月宜宾学院 计算机应用专业毕业1996.08何时、何地取 得何任职资格2015.12 长宁县职改领导小组取得小学高 级数学教师资格任 期

2、1年参加工作 时 间本学年度述职报告本学年度述职报告一年来，本人认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识， 形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学 民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水 平和思想觉悟。现就本年度工作述职如下：一、政治思想方面认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本 培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许 我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适 应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从 书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面主要做了以下工作：1、

3、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、 每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻 辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方 法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如 何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意 信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时， 激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛, 课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，

4、课堂提问面向全体 学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生缺乏自控 能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学 生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤 其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握 握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的 人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的 处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈 谈自己工作的不足。7、积极参与

5、听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采 众长，提高教学水平。&热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老 师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在高科技的21任教班级任教学科学生人数周 课 时本学年度 完成任教 节数本学年度担任其他教学 活动代课 节数听课 节数第二课堂 任教节数四年级数学2913520103020教学工世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中， 我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前 进，为美好的明天奉献自己的力量。备课、

6、编与 教案、批改 作业情况校级以上统一命题考试科目成绩情况备课做到了备教材、备大纲、备学生、备考点。结 合学生的实际，充分挖掘教材内涵，编写适合学生的教 案，并在实际教学中加以修改，写出教学反思。针对学 生的作业情况，基本上是全批全改，批改结合。开课日期开课范围 （地、县、校）开课内容效果2015.11学区长方形面积的 计算好2016.3学区整十数乘两位 数好考试成绩名列全县同类学校前茅。开 学 况承担课外活动和其他活本年度中，承担学区数学教研组活动组织与开展任务。出 勤 情 况病假事假旷课规定活动缺席情况党、 团组 织生活政治教研校、年其他集党 团学习活动级会议体活动活 动担任何班级班主任班

7、级集体获奖情况班 主 任 工 作制订班级工作 计划和总结班 级工作情况主题班会和辅导团队活动的次数、内容班级面貌变化情况家长会、家访情况（时 间、人数、内容），对 学生跟踪调查情况课内外对学生进行 思想品德、职业道 德教育情况在每期初都召开家长会，尤其是在半期考试后 及时组织召开家长会，针对学生的情况，充分地与 家长交流，并对大部分学生进行跟踪辅导。人数达 到60人次以上，效果都较好。利用课堂，对学生进行思想品德、小学生日常行 为规范的教育，收到很好效果。指导培养学获奖级别本人在指导培养中日期获奖项目生获奖情况与名称承担任务起止时间（校级以上竞赛）辅导差生情况（方法、效果）发表论文， 编写教材

8、、 总结交流经 验文章、论 著等情况主要采取的是谈话法、鼓励法，从思想上激励学生，加 以学习方法的辅导。转化差生比较成功。（省、地、县、校）学区名称、级别（省、地、县）指导何校何人本人承担的任务主讲本人承担撰写完成任务情况及成出版、发表或交流情况交流指导项目和讲课题目2015. 092016.07本校周燕秋数学教学较好课程名称起止时间、形式进修学校学时数成 绩政 绩)该同志能积极学习教育教学理论知识，并结合教学实践加以应用，在长 期的教育教学过程中，不断实践、探索、总结，形成了自己的教学特色，有 较高教育教学水平和良好的教育教学方法。关爱学生，善于调动学生的学习 积极性和主动性，注意转化后进生

9、。教育教学效果良好。还能尽力帮助、指 导青年教师，促进青年教师成长。能很好地履行冈位职责，是一位优秀的小 学高级教师。该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处 处严格要求自己。积极参加政治学习，思想素质高，能很好地履行自 己的岗位职责。认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一 致好评。考核结论：合格考核工作小组组长：张厚权（学校公章）2016 年7月3日同意考核小组考核结论本人签名：张学平2016年7月4日教师考核标准的操作说明1、教师考核标准是根据中小学、 师范学校教师职务条例规定的 教师职责，结合我省中小学、幼儿园、师范校、教师进修校的实际 情况而制定，各地和学校可根据省上制定的考核标准，制定实施细 则。2、考核标准分两部分。 一部份是考核教师的思想政治、 工作态 度，供中小学、幼儿园、师范校、教师进修校的实际情况共同参考 使用； 另一部分是考核教师业务水平， 工作成绩， 不同类别的学校， 应按相应的考核标准执行。3、考核结果等级的划分， 可按 90 分及以上为优秀， 60 分至 89 分为称职， 59 分以下为不称职。优秀等级不超过 15%。4、考核结果等级的确定，