2016—2017学上学期中学物理教师工作总结范文

1、20162017 学上学期中学物理教师工作总结范文 在教育局和进修学校的正确领导下，工作中与学校工作计划保持 高度一致，认真研究教育创新，学习新时期的现代教育理念，提高理 论水平，真对日益增强危机感，努力提高自己的政治与业务水平。 下面就半年的工作总结 一、积极参加学校组织的政治学习活动， 并自觉学习了国家中长期教育改革和发展规划纲要（ xx 2020）、基 础教育课程改革纲要 、中小学教师职业道德规范 、教师法、教 育法等。 自己的理论理论水平有了提高，为以后的教研奠定了一定的理论 基础。 二、积极参加省市学校组织的各种业务学习，因为我们作为教育 教学的研究人员，就应该站的高看的远。 自学了

2、教育学、心理学、教研员学习资料 ，并且充分利用 网络资源，自学有关新课程理论和教学研究，学习了初中物理教学 课程标准和高中物理课程标准 ，对新课程又有了进一步的认识和 理解，为以后的教研工作的开展积累了业务方面的素材。 三、具体教研工作 1今年的中考物理学科再创佳绩。 由于今年物理试题偏难，一分三率比往年低，但与大庆市其他县 比仍名列前矛。 模拟考试的命题具有导向作用，两次模拟考试的题型知识点与 xx 年大庆市中考物理试题完全一致。 下表是近几年中考物理成绩 2省首届物理教师技能大赛。 我县物理教师在参加首届全省中学物理教师教学基本功大赛第一 阶段教育教学基础考试环节中取得优异成绩，六名参赛教

3、师均获得一 等奖。 7月1317日，选拔上来的六名教师在在哈尔滨市第九中学参加 第二阶段团队赛 （分为教学目标设置、 教学过程设计、 教学媒体设计、 现场解题研评、教学案例分析）展示中，均获一等奖。 3远程培训经验介绍。 今年的 9月 13日，在哈尔滨为黑龙江省第二期国培计划远程 培训骨干辅导教师研修班做了题为承担责任，示范引领的经验介 绍，受到广大培训者和组织者的好评。 我的邮箱、qq、博客以及手机号被他们抄记，现在在他们远程培 训中遇到困难还在与我联系，帮助解决。 中国教师研修网骋我为 教育部 财政部 国培计划 （xx） 黑龙江 省农村中小学教师远程培训 项目 远程培训辅导教师研修班 经验

4、分 享模块主讲教师。 4送教下乡。 9 月 26 日，举办了全县上片四乡镇（一心乡、克尔台乡、白音诺 勒乡、烟筒屯镇）中学优秀教师 送教下乡 活动。 本次活动在一心中学举行，送教学科虽然没有物理学科，我也全 程跟踪学习，负责证书的编号打印、采集图片资料等辅助工作。 5初中物理优质课汇报展示暨骨干教师培训会议。 xx 年 9 月 28 日，我带领全县 8 名骨干教师前往大庆 65 中参加大 庆初中物理优质课汇报展示暨骨干教师培训会议，上午听了两堂优质 课，六十五中王桂芝老师的惯性和湖滨中学时津雷老师的探究 物体的浮沉条件，就这两堂课进行研讨交流，胡主任布置这学期下一 步的工作任务。 六十五中王桂

5、芝老师的 惯性，是纯生本课堂，让我们受益匪浅。 从实验的设计、展示、完善，到概念规律的总结，以及性质定律 的区别全都由学生自主完成， 我深深地体会到 学生的潜能是不可估量 的。 王桂芝老师的教学是取他山之石，学习外地经验，内化打造自己 的模式，学生的自信是老师培养出来的，同时也降低了老师的权威地 位，老师只是引导者，是配角，风景是学生。 回来时，我要求与会的老师， 听不是目的， 要学，要应用到课堂。 第二中学的申敬红老师现在正试用这种模式进行教学。 (1)(2)(3)(4) 20* 年上半年我担任五( 2)班语文兼班主任工作，下 半年担任六( 2)班语文兼班主任工作，一年来，我认真履行小学高级

6、 教师职责。 我在师德上严格要求自己，认真学习科学发展观理论，践行发展 观，忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德规范 . 光阴似箭，一 晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。 回首这一年来走过的路，虽然很艰辛，但的是欣喜、是快乐、是 成熟。 作为校骨干教师，这是学校老师、领导对我前几年工作的肯定与 鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。 时间一晃而过，如白隙之间， xx 年已接近尾声，回顾自己在刚升 为副主管的这一年来的工作，在领导的悉心关怀和指导下，在同事的 帮助和鼓励下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果， 但也存在了诸多不足。 在区教育局的领导和关心下，本人能够认真学习党和国家方针政 策，遵纪守法，爱业敬岗， 依靠广大教职员工， 共同努力、 团结拼搏、 卧薪尝胆、自加压力、不断进取，全面推行素质教育，学校 XX年中考 打了一个翻身仗，各项工作取得一定成绩。 一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太 多太多。 人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其作为一名刚刚走上教育岗 位的年轻教师，不仅要尽快适应工作，更担负着教育教学的重担。 至学年度，我们迎来了支教生活的第二年，在这一年中，通过与 孩子们的接触，和本校老师的共同学习，我在思想上有了新的理解