七年级道德与法治下册 第五单元 珍惜特殊保护 第15课 远离“高压线”第1框 矫治不良行为教案 苏教版(2021年整理)

1、（2016年秋季版）七年级道德与法治下册 第五单元 珍惜特殊保护 第15课 远离“高压线”第1框 矫治不良行为教案 苏教版（2016年秋季版）七年级道德与法治下册 第五单元 珍惜特殊保护 第15课 远离“高压线”第1框 矫治不良行为教案 苏教版 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2016年秋季版）七年级道德与法治下册 第五单元 珍惜特殊保护 第15课 远离“高压线”第1框 矫治不良行为教案 苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您

2、的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为（2016年秋季版）七年级道德与法治下册 第五单元 珍惜特殊保护 第15课 远离“高压线”第1框 矫治不良行为教案 苏教版的全部内容。6 矫治不良行为教学目标：情感态度价值观:培养敢于抵制不良诱惑和杜绝不良行为的信心和勇气，善于明辨是非，警惕不法侵害；培养良好的行为习惯和对自己、对他人、对社会负责的积极情感。能力：能够分辨生活中的一些不良行为,并且能分辨哪些是一般不良行为，哪些是严重严重不良行为，树立正确的是非观;掌握不良行为习惯的自我矫正方法，努力培养适合

3、适合自己的良好行为习惯。知识：知道不良行为的危害，理解不良行为与严重不良行为两者之间的区别于联系；懂得不良心理和行为可能发展为违法犯罪，掌握抵制不良诱惑及行为的方法.教学重点：不良心理和行为可能发展为违法犯罪教学难点：如何对不良行为习惯进行自我矫正教学方法：案例活动教学教学过程：一、案例展示 引入话题课件展示案例：警钟学生交流：赵某违法犯罪的警示分析归纳：1.不良诱惑、不良行为与违法犯罪的关系2.为了远离违法犯罪这条“高压线”，未成年人要学会识别良莠，自觉抵制不良诱惑，避免或主动矫治不良行为二、合作交流 识别不良诱惑学生结合视频，教材p56图片思考交流1在日常生活中，未成年人还会遇到哪些不良诱

4、惑？2如果遇到上述情形，你该怎么办？ 分析归纳： 1.在日常生活中，未成年人还会遇到的不良诱惑有网络游戏、色情小说、 吸烟、赌博、过度物质享受、媒体上不健康的信息等 2如果遇到上述情形，应该 (1）提高认识，端正动机，多看有益的书,提高个人素养和修养；(2)转移视线,避开诱因，远离“受害源”（3)提高自制力，婉言谢绝，果断说“不”三、自主学习 了解不良行为学生自主学习，回答问题:1.不良行为的分类与异同2.什么是不良行为？师生归纳:1。不良行为分为“不良行为和“严重不良行为两种， 2。这两种行为都违反了社会规范，但存在程度上的差别. “不良行为指违背社会道德的行为， “严重不良行为”指严重危害

5、社会、尚不够刑事处罚的违法行为.四、评析明理 理解不良行为 展示辩题:面对可能出现这样或那样的不良行为，（1）有些同学不以为然,认为矫正不良行为小题大做。你赞成这一说法吗?为什么？(2）也有同学有点担心,不良行为会导致违法犯罪，我身上有那么多不良行为的表现，看来离“高压线” 为期不远了.请为他们指点迷津。分析归纳：1。不赞同。因为不矫正不良行为会带来危害。沾染不良行为会会使人不思进取，伤害人的身体，毒害人的心灵，影响个人进步和发展；会使人无视法律尊严，危害他人和社会。 有了不良行为,如果得不到及时、有效地矫治，很容易从不良行为逐步发展成违法犯罪行为。2.不良行为可能会导致违法犯罪，但不等于就是

6、违法犯罪.有了不良行为并不可怕,只要认识到问题的严重性,改邪归正,仍然可以走上人生正轨.但得不到及时、有效地矫治，很容易逐步发展成违法犯罪行为。五、名人示范 矫治不良行为: 学生阅读：富兰克林的哪些做法值得我们大家借鉴分析归纳:1、自觉反省：提高自身对不良行为的认识，明辨是非，提早预防或及时矫治;2、科学行动:应用科学的方法矫正不良行为，及时悬崖勒马，改邪归正；3、毅力 助航：磨砺坚强意志,勇于战胜挫折，相信自己。六、方法导航 共同成长课件展示：不良行为习惯自我矫正方法：替代性反应法、切断诱因法、中断改变刺激法.1. 替代性反应法：选择一个适当的行为来替代自己某种坏习惯，直到坏习惯消除.如抽烟

7、的少年，想抽烟时就大声朗诵或读英语，烟就没法吸了；又如想赌牌的时候,可以找一个同学来下棋，既替代了赌博行为，又获得了高尚娱乐的情趣.2. 切断诱因法: 各种坏习惯是在诱因影响下产生的，因而破除诱因就可能矫正某一种不良习惯。 比如，有赌博习惯的少年在想赌的时候，就应特地选择跟反对赌博的同学或伙伴在一起,这样就赌不起来了。 少年为了戒烟， 吸烟少年应与反对吸烟的同学在一起，而远离其他吸烟者3. 中断改变刺激法：当引发某一习惯的刺激发生中断或者改变，不良习惯自然就会逐渐消失了.这个方法要求具有一定的自觉性和意志力.比如,迷恋游戏机的，自己在放学后就应故意绕过这个游戏厅所在地，从别处无游戏厅的路线回家

8、.要改掉自己考试作弊的习惯，一方面要努力学习和认真复习，另一方面可以征得老师同意,与表现好的班干部或同学等坐在一起，分析归纳：如何矫治不良行为我们要用道德、法律来规范自己的行为，养成良好的行为习惯、优秀的道德品质和强烈的法律意识.1要提高自身对矫治不良行为的认识,明辨是非,主动避开诱因.2要参加健康有益的文体活动，培养正当的兴趣爱好，陶冶高雅情趣。3要磨练坚强意志,抵制不良诱惑,自觉矫治不良行为。七、学以致用 学生交流：“xxx，你当心点，我看你很不爽，我要搞你一把。”当你听到这样的声音时，你会怎么做？ 讨论归纳：不良的行为可能会导致违法犯罪,不良的心理也可能会导致违法犯罪。 1、讲讲道理：； 2、介绍方法： 3、主动践行:全课总结:希望同学们