清明小学书香校园活动方案

1、清明小学书香校园活动方案书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教 训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是 人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个 人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境 界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。如果一个孩子热爱 读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净 化自己的心灵。如果一个老师热爱读书，那么他会在阅读中形成 丰富的思想，建立一个丰满的精神世界，拥有充实而宁静的内心。 通过阅读创建“书香校园”、“书香班级”，使每个师生都成为 爱书人，读书人，让阅读为师生打造亮丽的精神底色。一、指导

2、思想 “构建书香校园”，是现代教育对学校的基本要求。读书是人类 最重要的学习方式， 精神的提升和传承依靠阅读。 一个民族的精神境 界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平， 一个养成了读书习惯的 人是一个自由而幸福的人。 本活动的开展旨在利用读书活动来实现师 生与人类崇高精神的神圣对话。活动坚持以科学发展观为指导， 以倡导师生阅读、 提升文化素养、 推进素质教育为目的， 以“读书、启智、明理、做人”为主题， 以“阅 读积累”为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热 情，营造书香氛围，培养学生高尚的道德情操，提升教师高雅的审美 情趣，促进优良学风和校风的发展，打造书香校园、和谐校园。二

3、、活动口号 图书，使童年更欢乐；阅读，使明天更美妙！三、活动目标坚持以人为本，力争做到阅读滋润精神，思考孕育智慧。开展 全员参与、形式多样、内容丰富的读书活动，在精神文化的支撑和引 领下，促进和谐学校的整体建设，逐步形成内涵丰富、特色鲜明的书 香校园文化，提升学校品位。四、领导小组组长：周贤全副组长：周建华 贺美富 卿小莲 组员：各班语文老师、班主任五、实施办法（一）全力营造读书节书香满园的环境1、让校园处处充满书香(1) 让每一个班级充满书香通过学校开展“美丽班级的评选”，设计“书香班级”。教室里 设置了“读书角”，班级墙壁上张贴学生的作品。让学校的每一面墙 壁都会说话， 让学校的每一个角落

4、都能闻到书香， 让每一个孩子随手 能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。(2) 让每一面墙壁飘溢书香加强走廊、 学校文化橱窗的建设， 记录学生的读书活动和读书感 言，使它成为“书香橱窗”，为师生展示读书成果提供一个平台， 为校园增添书香气息。(二)积极开展书香校园系列活动1、积极开展 “献一本读百本”活动。让学生们积极将自己的阅 读书籍贡献出来， 放在班级图书角， 让这些书籍给大家带来快乐和知 识，在同学们中间形成好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，洋 溢着浓浓的读书气氛。2、明确具体要求，使读书活动有的放矢。为每一名学生建立阅 读档案，制定对学生读书活动的具体要求：确立了低、

5、中、高年级年 级课外阅读目标、考级内容、考级要求，建立了星级考评小组。进行 了古诗背诵考级和大阅读的检查。 从检查结果来看基本上都能达到星 级评价体系的要求， 同时检查也促使学生更加积极的进行相关的读书 活动。3、进一步落实“百种报刊进校园”。遵循 “数量足，质量高 ”原 则，科学征订符合教师、学生阅读实际的报刊杂志；制定全体师生参 与报刊阅读的运行机制；持续抓好师生共读、亲子共读项目的落实， 通过共读，促进共鸣，形成共识，实现共享，充分发挥好百种报刊等 阅读资源的价值和功能； 做好阅览室、 图书室的开放及班级图书角漂 流工作，为每位师生每月坚持读一种报刊或刊物提供良好阅读条件。4、扎实办好学

6、校第首届读书节。 10 月份，举办我校第首届读书 节暨书香校园成果展评活动。本届读书节的主题是：诵国学经典，养 浩然之气。我校紧紧围绕读书节主题精心设计读书节系列活动。六、活动内容1、在全校开展大阅读活动，要做到“五个一”：设立一本读书 笔记；每月读一本好书；每天有一个小时的读书时间；每学期一篇读 书心得体会；每学期至少有一次向家长汇报读书感受。营造“书香班 级”，宣传“书香家庭”，使广大学生以及他们周围的人身上都留有 淡淡的书香。为学生的终身发展、个性发展奠基。2、在全校教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读 书是一种需要”上升为“读书是一种乐趣”、 “读书是一种有益的生 活方式”。

7、定期举办全体教师读书沙龙活动，在交流中不断形成教师 读书的文化氛围，丰富经验，提高现代教育的实施能力。使教师朝着 “有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”这 一目标不断迈进。让广大教师享受阅读、享受教育、享受快乐、享受 人生。3、在全校实施“两个工程”活动，一是“四一工程”：（ 1） 每班建立一个图书角；（ 2）每年举办一届读书节；（ 3）每周坚持上 好一堂大阅读课；（ 4）扎实落实一个计划“周、月、季读书计 划”。二是“三个共读工程”：促进校长与教师共读、教师与学生共 读、家长与孩子共读。4、网络阅读， 资源共享。充分利用网络优势， 促成“与书为伴， 共沐书香，同享快乐”的

8、网络读书、荐书、评书等系列读书活动。充 分发动全体学生参与网络读书，让学生根据推荐书目选择自己想读、 喜欢读的书籍 , 通过互联网及搜索引擎、阅读软件查找并阅读，充分 发挥网络百科知识全书的作用，充分展现运用电脑学习知识的能力。 同时鼓励学生将自己在读书过程中印象深刻、 对自己产生震撼、 教育、 影响、启迪的词句择录下来，并用简洁的语言把心灵的感悟写出来， 在网络专栏发表、交流。5、开展丰富多样的活动，提升学习效果。如开展读书竞赛、读 书知识抢答赛、读书征文比赛、读书演讲赛、评书活动、“读书成长 册”展览、图书展览等。制定书香学校、书香班级、书香家庭、教 师读书人物、学生读书好少年评选办法。学

9、校将每年评选表彰一批 “读书之星”、“书香班级”、“书香家庭”。七、活动预期效果 1、初步培养学生良好的读书阅读习惯、提高学生的综合素质。 新教育实验的倡导者朱永新教授说： “理想的德育应该重视让学生与 书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升 华自己的人格。 ”一个人的阅读史就是他的精神发育史。 如果一个孩 子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样， 净化自己的心灵。通过阅读振兴活动，使每个学生“读好书，净化心 灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的 人。“不待人教，自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”。2、促进 “书香校园”的

10、建设和校风、学风的进一步转变。通过 开展“书海畅游”活动，学校的文化氛围更加浓厚，校园更美，充满 书香气息。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。学生的主人翁意识增强， 日常行为习惯更加规范好转。总之，我们将深入开展学生课外阅读活动， 营造浓厚的读书氛围， 培养良好的读书习惯， 倡导读书明理、 读书求知、 读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶 冶思想，净化灵魂。我们坚信，与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的 校园，一定有内涵，有发展。2011-05-24 2010 年读书节活动方案活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过

11、开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1 、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。2 、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。3 、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动实施的计划1 、 做好读书登记簿1) 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。2) 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了