7从白草园到三味书屋(教案)_鲁教版六年级语文下册

1、【精品】六年级下语文同步备课资料包（教案）鲁教版7.从白草园到三味书屋【教学目标】知识与技能1. 认识本课10个生字，会写本课 9个生字。2. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法抓住重点词句，联系上下文，理解课文内容。情感态度和价值观了解少年鲁迅在游戏、学习中所具有的童真和童趣，热爱大自然，追求新知识的情感。 【教学重点】认识本课10个生字，会写本课 9个生字。【教学难点】了解少年鲁迅在游戏、学习中所具有的童真和童趣，热爱大自然，追求新知识的情感。【教学方法】演示法、合作、探究、交流。【课前准备】多媒体课件、相关音频。【课时安排】1课时【教学过程】、趣味导课1. 播放歌曲童年的歌2.

2、 童年的记忆就像小河， 忽而是激流，忽而是潜流，在记忆的深处潺潺流淌。幸运与不幸运，都是生活中温馨的回忆。今天，我们一起走进鲁迅的童年生活，感受惆怅和快乐，学习从百草园到三味书屋。3. 板书课题从百草园到三味书屋。、初读课文，感知理解1. 播放课文朗读 ，理解课文，完成下列要求： 认读课后生字，在课文中圈出与课后生字相关的词语。 借助字典等工具书，理解文章中生词的意义。出示词语：菜畦 蟋蟀 缠络 竹筛 秕谷 蝉锐 人迹罕至 人声鼎沸（1）学生自学生字词。（ 2）开火车读词语，集体纠正。（ 3）同桌之间互读，互相检查朗情况。（ 4）找学生领读生词，检查对生词识记情况。2. 初读课文，整体把握。3

3、. 简介作者：鲁迅。4. 课文写了件什么事？对百草园和三味书屋美好生活的回忆， 表现了儿童对自然的热爱， 对知识的追求， 以 及天真活泼、自由欢乐的心理。5. 写出文章各部分的意思？第一部分（ 18 段）：回忆百草园的有趣生活。又可分四层。一层（ 1 段）：总的介绍百草园情况。点出是“我的乐园”，充满留恋之情。二层（ 2 段）：写热天百草园充满无限乐趣。三层（ 36 段）：写长妈妈讲的美女蛇故事及“我”的感慨。四层（ 78 段）：写冬天百草园雪地捕鸟的乐趣。第二部分（ 9 段24）：回忆在三味书屋读书的经历。可分五层。一层（ 9 段）：是过渡段，告别百草园去书塾读书。二层（ 1011 段）：写

4、入学的情形。介绍了书屋和先生。三层（ 1216 段）写不准提课外的问题。四层（ 1720 段）：写不准去后园玩。五层（ 2124 段）：写师生读书的可笑情景“我”趁先生读书入神时画画儿。、精读领悟1. 读课文 2 自然段，回答问题。（1）画出文中从动态、静态描写百草园的句子？ 静态：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。第 2 页动态：也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上， 轻捷的叫天子（云雀）忽然 从草间直窜向云霄里去了。（2）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。这句运用了怎样的修辞手法？拟人的修辞手法，写出了油蛉、蟋蟀带来的无限乐趣。2作者在描写景物时是按什么循

5、序，从那些角度来写的？从植物到动物，从下到上，由静到动，有视觉，有听觉，有味觉，有触觉，也可以说是 有形、有色、有声、有味。3. 文中的讲美女蛇的故事，有什么作用？增添了百草园的神秘感，丰富了百草园“乐园”的情趣。4. 读课文第7自然段，回答问题。画出文中捕鸟的动词？写出了孩子怎样的心情？扫露支撒系牵看拉罩写出了孩子孩子兴奋、惊喜之情。5. 学习第2部分，回答问题。（1）学习9自然段，回答问题。A .课文连用了三个“也许是”表达了作怎样的心情？猜测家人送我进书塾的原因，表现了告别百草园时无可奈何的心情。B.我将不能常到百草园了。 Ade,我的蟋蟀们！Ade ,我的覆盆子们和木莲们！这句话运 用

6、了怎样的手法？表达了怎样的心情？运用了拟人的手法。表现了我把百草园的生灵们当成朋友来热爱的真挚感情，流露出对百草园深深的留恋之情。（2）划出有关三味书屋的环境描写和作者感觉的词。陈旧、呆板、冷清 。（3）三味书屋的生活与百草园的生活有何不同？学习环境：呆板（黑油竹门，匾，画）学习生活：枯燥教学方法：死板，发问遭禁止，要打戒尺，罚跪（4）文中那些地方正面描写、那些地方侧面描写？正面描写：教学内容单调难明，只读书，习字，对课，古书难明侧面描写：折花、寻蝉蜕，做戏，画画儿，喂蚂蚁。第3页（5）读课文，你对老先生有怎样的印象？迂腐的教育，会大大挫伤学生求知的主动性和积极性。但对学生要求严格、和蔼，开明

7、, 我怀有敬意。三、课堂总结童年有很多美好的回忆，它永远珍藏在我们的记忆深处；但也有很多无奈，值得我们 去思考。让我们带着美好的向往，向未来出发吧！四、课堂练习1. 辨一辨，组一组。悟（ ）赔（）怒（）梧（ ）陪（）怨（）2. 用划线的词语造句。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢,都无从知道。五、作业布置1.抄写课文中的好词好句，积累词句。2 有感情的朗读课文。【板书设计】美好景物f百草园神秘故事甜美回忆从百草园到三味书屋雪天饥鸟成长乐园拜孔子拜先生三味书屋做游戏画画儿【教学反思】从百草园到三味书屋是一篇对童年美好生活的回忆，表现了儿童对自然的热爱,对知识的追求，以