创建书香校园活动总结范文

1、创建书香校园活动总结范文为了提高学生语文素养，建设书香校园，引导学生多读书、读好书，营造 浓厚的读书氛围，不断增强学生的文化底蕴。以下是我整理的 创建书香校园活 动总结范文 仅供参考，希望能帮助到大家 !创建书香校园活动总结范文【一】 为了提高学生语文素养，建设书香校园，引导学生多读书、读好书，营造 浓厚的读书氛围， 不断增强学生的文化底蕴。 让每一位教师、 每一个孩子养成优 良的阅读习惯， 主动推进校园文化建设， 把素质教育工作真正落到实处。 本年度 在书香校园 读书活动上我校做了如下工作：1. 加强领导，营造氛围，切实落实读书计划。(1) 学校成立读书活动领导小组，指导和协调学校读书计划的

2、实施，加强 对师生读书活动的指导， 并将阅读活动 纳入学校的课程计划， 开设阅读课， 使 师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。(2) 在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传读书的标语。每个教室的黑板报宣传 读书的重要性， 介绍读书的方法。 各个教室开辟富有特色的读书心得交流栏， 学 校宣传栏也定期更换读书方法指导。(3) 开学典礼上向全校师生发出读书的倡议，利用教师例会、国旗下讲话 向全校师生宣讲读书的意义，并提出读书要求：第一、要多读书，即博览群书，手不释卷 ; 第二、要读好书，读名家名人，读名作名篇 ; 第三、要善读书，读书要讲究方法， 不动笔墨不读书 。2. 拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。

3、(1) 加强 书香校园读书计划 的宣传，让学校、家庭、社会明确实施读书 计划的重要性，取得社会父母的关心、支持 ;(2) 鼓励学生购买自己喜欢的书籍，自己阅读后与同学交换阅读，培养学 生阅读习惯，构建学校读书氛围。 建立教室图书角， 引导学生将家中的优秀图书 带到教室中，成立教室图书角， 专门配备 1名学生作为教室图书管理员， 负责教 室图书的借阅、登记、归还等工作 ;(3) 不断加强学校图书室建设，不断充实学校图书室。图书管理人员主动 做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。(4) 利用学校广播站，搞好 好书我推荐 活动。3. 保证时间，加强指导，确保学生读好书。(1) 学校每天开

4、设一节阅读课，午间休息时间为学生读书时间，教师要严 格控制作业量， 为学生创设一个宽松的阅读环境， 以保证学生每天一小时的读书 时间，轮到到阅览室阅览的教室，语文老师要到场指导。学校时常督查，作为对 语文老师考核的一项依据。(2) 教师要加强阅读指导，培养学生的阅读兴趣和优良阅读习惯。养成做 好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。4. 开展活动，督促带动，激励学生多读书。(1) 举办读书博览会每天上午课前 3分钟，各教室举办 读书博览会 ，以名人名言、书海 拾贝、好诗推荐 等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读 书活动中的心得体会， 在教室中形成优良的读书氛围， 让

5、学生日积月累中在潜移 默化中增加知识积累。(2) 举行读书小报评比 配合语文教学专题活动， 学生收集有关报刊小资料、 格言和读书的心得体 会等，每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的基础上进行了学校评比， 有效增进了学生们读书兴趣，提高了语文能力。(3) 响应市局号召，举办了东洲中学第一届读书节， 把 4月份定为读书月 ，围绕读书举办了一个个主题活动。创建书香校园活动总结范文【二】xx 镇 xx 小学为加强校园文化建设，积极打造 书香校园 ，让读书成为习 惯，让书声充盈校园， 规范学生在早晨进校和中午进校后这两段自由时间内的行 为，制定并启动 晨诵午读暮吟 制度。学生每天早晨、中午、晚上固

6、定时间、规 定内容、灵活形式地读书写作，日积月累，让习惯成就素养，让素质奠基人生。晨诵在黎明中吟咏。 师生坚持每天早上 15分钟的晨诵。 新课程标准要求， 小学阶段学生应该背诵积累大量的中华经典美文。 晨诵，可以激发孩子内在的活 力，可以将学生从沉睡中唤醒， 让他们在一天的学习中充满精神。 学校不把诵读 当做任务强迫学生死记硬背， 而是要求教师饱含深情地、 一遍又一遍地领着学生 去诵，激励学生增强自信，充实自我。午读师生与经典为伍。每天中午到校后，全体师生坚持 20 分钟的默读。 在固定的时间读书，有利于师生养成良好的读书习惯。要好读书，更要读好书， 读有品位的书。每个月前半月师生共读，后半月

7、进行自由阅读。共读，师生拥有 了共同的密码，有了共同的语言，便于互相交流，有了交流才能产生教育。自由 阅读，帮助学生培植兴趣，拓宽学生阅读视野。每天午读课，都能看到各年级老 师手拿一本书， 坐在教室里和学生一起阅读， 给学生做出榜样和示范。 一二年级 学生小，认字数量有限，由老师读书给孩子们听，每人一本同样的书，教师读， 学生指着书在心里跟读。 月末进行学生读书交流活动， 畅谈本月读书收获， 展示 自己的读书卡片，积累装入自己的阅读成长袋。 学校每月安排两次读书沙龙活动， 让老师交流读书感受。暮唱享受生命的快乐。 以百首中华经典诗文吟唱进课堂 活动为契机，让 学生与古诗交朋友，与古诗吟唱相伴，

8、歌声飘扬，让书香伴学生成功、成长、成 才。创建书香校园活动总结范文【三】一、加大投入，充实内容，改造环境为了让书香更好地浸润校园， 让经典滋润童年， 让阅读伴随孩子成长， 为 师生的生命发展打造亮丽的精神底色， 积极营造 书香校园 的环境。在本次创书 香校园活动中， xx 小学得到了平南村委会的大力支持，学校和 xx 村委对此项工 作共投资了 69800 元。其中，进行校园文化建设、 建造阳光书吧共用了 41000元; 新添购课外书、 新购置书柜、对阅览室进行布置等共用了 25000元; 购置展览板展示学生的读书 展品共用了 2800元; 出版报刊共用了 1000元。二、创建 书香校园 工作的

9、亮点1、加强校园文化建设，建造文化长廊。将古诗、中华礼仪、三字经等经 典传统文化纷纷上墙， 在更新以往的文化长廊的基础上， 又花大力气在北门的通 道两旁创建了古色古香的文化长廊，图文并茂，色彩协调，赏心悦目。学生一进 入校园， 就会不自觉地和古人交上朋友， 走进千古传颂的故事中。 书香也辐射到 家长身上，让他们在引人入胜的长廊中提升文化底蕴。2、建造别致的阳光活动书吧。为了充分利用好学生放学时在东门等候校 车及等候家长时的空余时间， 我校见缝插针， 独辟溪径， 把东梯梯底创建成一个 开放性的且又非常别致的阳光活动书吧。 书吧里的图书品种多样， 引人驻足阅读。 这段时间， 正好让学生可以到书吧中

10、自主选取自己喜欢的书籍进行阅读。 小小一 角，书香飘溢，成为了我校创 书香校园 的一道亮丽的风景线。3、继续完善、充实班级的图书角本学期，我校在 xx 村委高度重视，大力支持的前提下，继续充实图书， 把所购图书全部发放到班级， 使班级图书柜的图书彻底更新， 每班图书角的藏书 量达 300 本，种类繁多，各年级的图书都不相同。总之，所购置的图书涉及的范 围相当广，古今中外的经典名著、天文地理、科普知识，样样俱全，崭新美观的 图书点燃了学生读书的激情。4 开展形式多样的读书活动，愉悦心田。(1) 学校开展了争当 阅读之星 活动。(2) 学校举行了 书香校园 读书征文活动。(3) 学校开展了 我向大

11、家推荐一本好书 活动。(4) 学校积极开展了学生读书笔记交流和展览：(a) 写好小蓓蕾读书笔记。(b) 开展 征集体名言，制作书签 和制作读书手抄报以及读后感手抄报活 动。(5) 学校开展了 书香校园 读书交流活动：(a) 低年级举行了读书故事会比赛 ;(b) 高年级举办 美文朗诵 比赛。(6) 开展师生共读、亲子共读活动。三、开展此项活动的效果 学校通过开展一系列扎实有效的读书活动来推进书香校园的建设， 进一步 激发了全体学生阅读的热情，使到学生读书的欲望更强烈。两年来，我们在创建 书香校园 这一活动上， 有了很大的突破， 取得一定的成绩。教师所撰写的论文，多人获得街道一等奖 ; 参加教学设

12、计比赛中，三人 获一等奖，并代表街道参赛，一人获二等奖。学生参加南海区举办的争当 阅读之星的活动中三十多人获奖。一张张奖状证书，见证了 书香的实力。四、对此项活动今后的工作思路 学校充分认识到：读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工 程，需要每位师生继续保持极大的热情。 今后，我们要在全校进一步深入开展读 书学习活动，营造浓厚的书香氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书 求知、读书成才的新风尚。开展一系列的读书知识竞赛，如：对以建造的文化长 廊里面所有的内容 （古诗、中华礼仪、三字经、弟子规等 ） 进行知识竞赛，让学生 走进千古传颂的故事中，让他们在引人入胜的长廊中提升文化底蕴

13、。五、学校收集的读书名言1、我读书，我快乐。2、知识改变命运，读书成就未来。3、用读书充实底气，用学习提炼精神，用知识点燃激情，用智慧经营人 生。4、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。5、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。6、鸟欲高飞先展翅，人求上进先读书。7、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。8、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。9、读书破万卷，下笔如有神。10、人之气质，由于天生，本难改变，唯读书可以改变人。六、活动相片创建书香校园活动总结范文【四】 爱读书，读好书，与书为伴，构建学习型团体，营造书香校园 是提高师 生综合素质的有效途径。我校能牢牢把住 书籍点亮人生，书香溢满香园

14、 的主题， 联系实际， 开展师生的系列读书活动， 营造了良好的校园文化氛围， 全面激活了 学校的教育教学工作，取得了一定的成绩。、领导重视，落实责任，宣传到位学期初，我校便把 书香校园 的创建作为我校的重点工作来实施， 具体做 好四方面工作：一是学校专门成立了以赵凤英常务副校长为组长的创建 书香校园 活动 领导小组，领导分工明确，落实责任，认真务实地将 创建书香校园的各项活动 落实到点、贯彻到面。二是学校召开了 读书活动的动员会 ，对工作作了具体的部署， 制定读书 活动计划，各项工作做到有部署，有检查，有评比，有总结。三是班主任工作到位，深入班级、小组，认真组织做好学生发动工作，布 置好了班级

15、读书氛围。四是舆论宣传到位，将活动口号定位为 我读书，我快乐，我收获，我成 长，充分利用 读书宣传橱窗 、班级黑板报、学校广播站、学校网站等宣传阵 地，大造舆论，形成浓厚的开展主题读书活动氛围，使广大师生对 书香校园 活动的知晓率与参与率在 98%以上。二、营造读书氛围，提供读书平台1、大力做好创建 书香校园 ，争当阅读之星 活动的动员。2、在学校读书宣传橱窗 、校园显眼处、各班课室张贴有关读书的名人 名言，使学生浸润在书香中。在学校的网站上，还开辟有 读书天地 ，大力倡导 读书活动。3、落实学校阅览室开放工作。启动电脑操作和手动借阅，确保学生可以 按照规定的时间到图书室借阅， 或以班级为单位

16、集体借阅， 进行自主性阅读， 学 生的读书热情很高。4、设立班级图书角。以老师、学生捐赠推荐好书供全班学生共同阅读为 主，学生每天坚持半小时以上的课外阅读，并写好读书笔记。5、开好好书推荐 和我分享，我快乐 的主题班会。7、鼓励家长为孩子创设家庭读书平台。三、精心策划各种读书活动1、各班根据实际情况制定切实可行的读书计划， 充分利用 读书宣传橱窗 、班级黑板报定期更新、出关于读书有益的内容和黑板报，渲染读书的气氛。2、上好每周两节的阅读指导课，兴趣是最好的老师，阅读课上老师要注重激发学生的阅读兴趣，教会学生阅读的方法，以保证学生 乐读和会读 。3、学校定期开展各类读书活动评比。如： 好书伴我快

17、乐成长 手抄报比 赛、好书推荐 评比、读书笔记评比、书香班级评比、阅读之星评比、经典诵读 表演比赛等。4、充分利用学校 红领巾广播站 ，每天课间定时广播一些摘录或学生写 的优美的文章， 或向同学们推荐一些好书。 形成读书、写作齐头并进的良好局面。四、活动初见成效 我校本着让广大师生养成多读书，乐读书，会读书，读好书的习惯，学校 举行了以上一系列活动，也取得了一定的成绩：1、20xx 年 12 月，我校要求学生利用假期阅读一本老师推荐的好书， 每个班级的学生在老师或家长的帮助下， 收集有关报刊小资料、 格言和读书的心 得体会等，出一期读手抄报，学校还组织了评比、表彰、展示。2 20xx 年 3月

18、份，我校组织了 好书推荐卡 评比，评选出 50多份优秀 好书推荐卡 进行了表彰和展示。3、20xx年4月份，我校按照本校的读书计划，正认真地开展 读书笔记 评比。通过学校组织的一系列读书活动， 学校师生已掀起了一股爱读书、 会读书、 读好书的热潮。师生逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。目前，学校的读书 氛围越来越浓， 校园处处洋溢着书香气息， 学生一进入校园就投入阅读， 大声喧 哗、追逐打闹的学生少了， 每天的课前课后， 优秀作品的展示橱窗前总可以看见 前往观摩的学生，他们一边欣赏，一边评价，流连忘返，百看不厌。学校的学风 改善了，课前、课间的纪律好了，学生阅读的兴趣浓了，受到全校师生的一致

19、好 评。读书活动取得了令人欣喜的成绩。在看到成绩的同时， 我们也发现自己的不足。 如：有些学生因为态度不认 真，方法没掌握好，做出来的作品质量不太好 ; 有些学生只爱看漫画等等。这些 都需要老师在阅读指导课上加强指导。 今后，我校继续引领全体师生树立终身学 习的理念， 营造人人热爱读书， 不断完善学习的氛围， 为教师专业成长搭建坚实 的平台，为学生个性发展拓宽崭新的视野，力争 师生齐阅读，书香满校园 。创建书香校园活动总结范文【五】书籍是人类进步的阶梯。 为创设书香校园 的读书氛围，丰富广大学生的 学习生活，进一步实施 阅读成为习惯，让每一个中华人都成为爱书人 的工程， 促进学生 好读书，读好

20、书，读书好 ，让学生与书为友，和书作伴，使读书成为 一种习惯，成为一种生活， 成为一种兴趣。我校今天开展了丰富多彩的读书活动， 学校已经形成了浓浓的书香氛围， 教师的专业化水平提升了， 学生比以前也更爱 读书，习作水平较以前也有了很大的提高。一、搭建读书平台，抓好读书阵地建设。1、图书馆的建设我校 20xx 年重新建造环境幽雅、宁静的图书馆，新购书籍一万多套，将 学校图书馆、阅览室的图书、 报刊进行科学分类， 结合学生实际情况制定借书制 度、阅览制度，为学生读书创造良好条件。 三至六年级各班每周安排 1 节阅读课， 每天中午都会进行全面的开放， 甚至有许多老师自觉地领着孩子在图书馆进行半 天的

21、阅读，充分的利用了图书馆的便利条件，让学生充分读书。2、班级图书角的建设由于条件限制， 我们手中的图书， 远远不能满足学生大量的、 多元化的阅 读需求。为营造读书氛围， 我们学校利用小班化的建设在各班级都建立了一个较 为完善的图书角，因为班级是学生学习、交流、阅读的主阵地。倡议同学们 为 班级献上一、二本书 的活动。为了取得家长的理解与支持，我们常常用不同的 方式进行家访， 并且每学年都召开一次家长会， 让家长捐赠书籍或钱由班主任统 一购买，丰富每个班级的读书角， 让他们支持子女购买书报， 为孩子们定期买书， 督促孩子们看书。 在保证一定图书量的基础上， 我们提倡生生互动， 学生把看过 的书互

22、相调换阅读 ; 班班互动，同年级图书角的图书定期交流，横向交流，资源 共享。3. 积极宣传营造良好的家庭读书氛围 阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。 学校是孩子学习成长的 地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一 生教育的两个重要方面各自起着举足轻重的作用。 二者结合起来， 相辅相成， 将 对孩子一生的成长， 发挥不可估量的作用。 我们利用家长会， 开展亲子共读等活 动，建议每个家庭亲子共读，家长要以身作则，自己也应该有阅读习惯，替孩子 创造一个很好的阅读环境，如：有自己的书房、书桌、书架等。提倡家长和孩子 一起读书。通过班会、黑板报、国旗下的讲话、 电

23、视台、广播站、宣传栏等窗口， 发放家长倡议书，征求家长的意见，寻求家长的配合，形成家校读书合力，提倡 亲子阅读的理念， 提倡亲子阅读的方法， 引导家长为孩子营造一个书香型的家庭 氛围， 让阅读成为生活的一个重要内容 。二、落实读书措施，确保读书实效 我校成立了星星火炬广播站、少儿文学社、新闻记者站，利用广播电视、 文学社团推介读书书目， 推出读书活动典型， 宣传优秀事迹， 激发学生读书热情。 我们要求每名教师每学期通读一本名著， 每名学生每天诵背一首经典诗词， 每学 期作好一份读书笔记， 撰写好一篇读书体会， 学校每学期举行一次读书体会展示 交流。为保证每次读书活动的有效开展，学校专门成立了读

24、书活动的领导小组， 周乃恒校长任组长，制定了一系列的具体措施：要求行政人员带头 拿起书本 ， 坚持写读书笔记， 在事务繁忙之余， 不忘读书， 并积极参加学校组织的读书交流 活动。在学校的浓厚的读书氛围中， 学校以语文教研组组长牵头负责， 语文老师 具体工作，带动每个班级每个学生静心读书，三、开展读书活动，确保读书实效 我校坚持开展丰富多彩的读书主题活动， 把鼓励学生读书作为一项重要内 容，以征文大赛、演讲比赛、朗诵比赛、经典诗文诵背大赛、 读书故事演讲比赛、 课本剧活动等形式激发同学们多读书、 读好书。把读书和 活动紧密结合起来， 活动的趣味性越强， 读书就越富有吸引力， 让学生们通过实践活动

25、学到知识， 得 到锻炼。1、升旗仪式。新学期开学，我们进行本学期读书读书活动的宣传，通过 国旗下的讲话、橱窗、电视台、广播站进行活动宣传，让 书 成为实验小学的每 个学生的伙伴。利用红领巾广播站播放 中外经典名篇欣赏 、低年级好书推荐 、 高年级 读后感 欣赏等。行政人员、班主任、语文老师人人宣传读书，人人提倡 读书。今年上学期，学校举办校园艺术节系列活动，围绕读书主题，师生同台表 演了经典诗朗诵，现场产生强烈共鸣。2、早读课。每天我们利用上午第 1 节上课前的 10 分钟时间进行阅读， 让 每个孩子都积极参与到读书的活动当中， 切实落实孩子人手一本书， 养成一进教 室就读书的习惯。3. 阅读

26、课。三年级以上班级每周安排了 1 节阅读课，学生准时赶到图书 馆，要求每位语文老师上好阅读指导课，学生在这里找到读书的乐趣，爱读书、 想读书、时时在读书，并且进行定期的检查。学校开展课外阅读课的研讨交流， 提升教师的意识，促进教师的积极性，以点带面。4. 主题班队会。每个月我校都要开展一次有关读书的中队主题会，例如 新书介绍会、读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长等。营造 书香班级 ， 设计班级读书标语， 让教室散发出文化气息。 各班充分利用好黑板报， 适当布置 些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。5. 文学社团。 我校的文学社团是我们开展读书活动的一大特色， 很多班级 都利用社团开展

27、了读书分享会、 课本剧、 诗歌朗诵等多样形式的活动， 编辑出版 了文学社期刊雏鹰第 18 期。实小的孩子们喜欢读书、爱读书。6、读书主题活动。我校举办了文明美德伴我成长主题读书活动，开 展了文明美德伴我成长 读书征文大赛、读书演讲大赛，庆六一文艺汇演， 学生 人人参与，热情很高，也获得了优秀的成绩，同时也促进了教师的成长。 让读书成为习惯 ! 这句话已经成了全校师生的座右铭。 通过读书活动， 使同学们真正 地把书籍视为良师益友，体味到了 开卷有益 的真谛。7、班级图书角。各班级选出图书管理员，做好图书登记和学生借书、还 书的记录，并利用 10 分钟早读等让学生交流看书的体会。书由学生自带或到图

28、 书室借阅，班级存书量不少于 300本，相互交流阅读。 学生在课间可以随时随意 地看书，将课外阅读与课外活动融为一体。 要求班级做到 四个一 ，即每日一诗 ; 每周一篇读书心得体会或读后感 ; 每生一本摘抄本 （ 或自编、自创诗本 ）; 每班一 本读书活动记录本。四、实施家校携手，营造书香家庭。良好的读书习惯的养成离不开家庭的影响， 读书活动要真正取得成效， 争 取家长的支持、配合至关重要。我们利用每次家长会， 向家长宣讲全面的质量观， 向家长宣传朱永新先生信念读书能改变人生， 激发全体家长关注孩子阅读的 积极性。宣传读书对于学生成长的重要性， 以此改变家长的观念， 赢得家长的支持。号召家长参与我们的亲子共读的活动。 举行和孩子同看一本书的亲子交流活 动;介绍我家的阅读生活 ; 请爸爸、妈妈讲自己读书成长的故事 ;让家长参与和建 立家校图书馆。 俗话说： 身教胜于言教 ，让学生最亲近和熟悉的榜样来影响和 感染他们。让读书成为学生一生的习惯，家长的参与是必不可少的。我们把 书香校园与学习型学校 联系起来思考，作为一种 科研兴校的办学理念，贯彻 于学校各项工作之中， 引领学校的发展方向。 可以拉动地区性学校教育、 家庭教 育、社区文化建设，具有一定的社会意义。五、凸显读书特色，