近年高考历史大一轮复习 综合过关规范限时检测9 新人教版(2021年整理)

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2、测9 新人教版的全部内容。4综合过关规范限时检测（九）（选修四）本卷共3小题,每小题15分，满分45分，时间40分钟。1(2016上饶模拟)阅读下列材料，回答问题。材料一华盛顿被称为“战争时期的第一人，和平时期的第一人，同胞心目中的第一人”。他的一生充满智慧和奋斗，他抛家别业，投身争取民族独立的战场，引领北美人民度过了艰苦创业的年代，谱写出壮丽的历史篇章。材料二他（甘地）写道：“我深信假如只有在怯懦和暴力两者之间加以选择时,我将永远选择暴力我宁愿要印度采用暴力来保护自己的荣誉，不愿向英国卑躬屈膝，含垢忍辱地听人家侮辱，失去自己的荣誉。可是我认为非暴力比暴力要高明的多。”“因此我并不是为印度衰弱

3、才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。王春良世界现代史诸问题（1)人们往往把孙中山比作中国的华盛顿。根据材料一并结合所学知识，概括二者历史活动的相似之处.（6分)(2)孙中山和甘地同被誉为“亚洲觉醒的先驱”.根据材料二并结合所学知识,指出二者领导民族解放运动的异同。（9分)答案(1)相似：领导资产阶级民主革命，建立资产阶级共和国；主持制定资产阶级民主宪法；维护民主共和制度。（6分）（2)同：都提出了指导民族解放运动的思想(三民主义和非暴力主义）；斗争过程中都具有软弱性和妥协性；都具有不屈不挠的斗争精神。异：孙中山采取暴力革命的方式，而甘地采取非暴力不合

4、作运动的方式.(9分)2(2016抚顺一模)阅读下列材料，回答问题。材料一（在宋教仁案以后）孙中山将袁世凯定性为“独夫民贼”，并谴责袁世凯“改毁约法，解除国会,停罢自治，裁并司法,生杀由己，于夺唯私；侦谍密布于交衢,盗匪纵横于邑都；头会箕敛，欲壑靡穷,朋坐族诛，淫刑以逞；矿产鬻而国财空,民党戮而元气尽。军府艰难缔造之共和,以是坏灭无余，而贼恶盈矣！近世人物传记袁世凯材料二在中国建立共和体制的第一功臣，自然是袁世凯。袁世凯最初也曾主张在中国实现君主立宪制，而革命派反对,革命派的方法显然是二千年“农民革命的继续，这是因为当时中国的变革不仅仅是打倒一个皇帝的问题，而是要彻底改变皇权体制,在中国实现“

5、宪制体制”.袁世凯时期，实际上不仅北京民国时期是中国历史的第一个共和与民主时期，也是中国共和与民主时期的开创初期。中国历史上第一个按照和平过渡的方式建立起来的共和制,而且民族工业此时也进入第一个真正的春天。-于永年重读袁世凯(1)材料一、二对袁世凯的评价有何不同,并分析其原因。(9分)(2）你认为应该如何评价历史人物。(6分)答案（1)材料一:否定袁世凯。原因：实行专制主义，窃取中华民国果实，修改中华民国临时约法，滥杀无辜，结党营私;缺乏现代国家意识和法制观念。材料二：肯定袁世凯。原因:革命前主张君主立宪制;通过和平过渡,维护共和；促进民族工业发展.(9分）（2)一是看是否推动历史的发展，推动

6、即肯定为主，阻碍即否定为主；二是看是否符合人民的(长远)利益和愿望；三是看是否推动生产力（或经济)的发展。（6分)3(2016辽宁省实验中学二模）阅读下列材料,回答问题。材料尼尔斯玻尔(18851962年)出生于哥本哈根，1921年创建哥本哈根理论物理研究所，任所长，1922年获诺贝尔物理学奖。在19211930年间，玻尔真诚邀请来自美国、苏联、日本等17个国家的63位物理学家相继访问研究所，其间三分之二的人不满30岁.他们中有对玻尔理论提出强烈异议的海森堡，也有对玻尔批评从不留情的泡利。他们两人一组或者多人一组进行开创性地、深入地、持久地讨论、研究，玻尔最为年长，但非常活跃、乐观,经常和青年们一起背上背包去旅行，很多物理问题和哲学思想的讨论就是在旅途上或在小客栈里进行的.玻尔的量子化原子模型、海森堡的测不准理论等给量子理论这一深奥的课题带来了光明。二战后，他们散落在世界各地,各人以自己的方式努力工作去医治战争的创伤，建设更美好的世界，虽然事先没有任何约定,但所有的人都为同一种精神所驱使。这种精神就是“哥本哈根精神”.（1)根据材料，概括“哥本哈根精神”的主要内容.(8分)（2）结合材料和所学知识,简评“哥本哈根精神”.(7分）答案(1）平等、自由、包容地讨论；广泛的国际合作；豁达的乐观主义；持之以恒、勇