学科带头人评审表

1、附件 7安阳市中小学名师、学科带头人评审表姓 名：工作单位：任教学段： 九年级任教学科： 语文技术职称： 中教一级行政职务：评审类型： 学科带头人填表时间： 2015 年 5 月 6填表说明1. 本表供评审中小学名师、 学科带头人使用。 以下 22 25 页 由参评人员填写，并由单位负责人审核签字； 26 29 页由 单位及评审部门等填写。2. 一律用黑色笔填写，内容要真实、准确，字迹要工整、清 楚。3. 封面的评审类型填写为名师、学科带头人。4. 此表一式两份，一份由审批单位留存，一份由县（ 市、区 ）教体局留存。个人概况姓名性别出生年月民族籍贯党派行政职务女XXX汉XXX现任专业技术职务及

2、聘任时间中教一级 2008.11河南省中小学教师继续教育管理系统编号0515001096参加何种学术团体，并任何种职务何时何级认定骨干称号2012.04 市骨干教师原始学历中专现有学历本科何年何月受过何种奖励2011.04 县模范团干2009-2014 校优秀班主任 5 个2012.4 市骨干教师教师教育技术能力水平初级普通话等级证二级甲等近 5 年教学工作经历自何年月至何年月年总课时任教学段及年级任教课程2010.092011.092012.092013.092014.092011.062012.062013.062014.062015.06560560560560560初中九年级 初中九年

3、级 初中七年级 初中八年级 初中九年级语文 语文 语文 语文 语文教学情况近 5 年来在教育教学方面获奖情况2010.92014.9 荣获县教研室成绩优秀奖 7 次2013.32014.2 荣获县综合素质竞赛一等奖 3 次2010.92012.9 在中招考试中荣获培优证 3 次2010.32012.9 荣获实验中学成绩优秀奖 14 次讲授优质课、示范课、公开课或观摩课情况时间内容听课人员评议意见及结果2012.082010.07市优质课 市观摩课市教研员 市教研员效果良好二等奖 优秀教研科研情况近 5 年来论文、论著、教材题目何时何刊物发表 （何单位出版或何级学术会议交流）刊号、书号， 主编、

4、副主编；独著或参编生平等对话 促进语文课堂 教学课堂模式 探索2014 年 7月现代教育教学探索杂志 证书号： MCN41-1839/G2010 年 6 月试题与研究CN41-1368/G4独著独著近 5 年来担任科研课题情况课题名称及编号何时何单位批准立项主持或参与何时结题鉴定单位省级课题农 村中学语文新 课程高校课堂 教学研究 二等奖2012.09 河南基础教研室参与2013.09河南基础教研室证书号： 130250369省级课题农 村中学语文课 堂“读”的缺 失与对策研究 二等奖编号： 100250128 安阳市 2014 年 基础教育教 学优秀成果 二等奖 2

5、014.3.12009.12 河南基础教研室2014.03 安阳市教育局参与参与2010.092014.03河南基础教研室安阳市教育局班主任工作情况及成效自何年月至何年月担任班主任情况接受班主任培训情况主要成效2010， 092015.05七、八、九年级2011.25-11.1 知行 班主任培训 50 学时2013.3 荣获市 优秀班主任2010.2 荣获市 文明班级2010.9 、 2012.9 、2013.9 荣获 优秀优秀班主任2009.9 、 2010.9 、2013.9、 2014.9 荣获实验中学 优秀班主任、 模范班主任2010.9 荣获班级 优秀奖培养青年教师情况培养内容被培养

6、者姓名培养结果被培养者签名市优质课一等奖实验中学赛课第一名近 5 年来参加培训情况自何年何月至何年何月在何地参加何种培训组织单位2011.082010.112010.102011.092012.92011.112011.012010.102011.092012.12郑州 班主任培训郑州 国培计划 多媒体课件培训信息技术培训市骨干教师培训教育部 华东师范大学 河南省电化 教育馆 河南省教育技术 办公室 华东师范大学注：以上内容由单位负责人核实。审核人签名：任职单位推荐意见对推荐人员的评价（含政治思想表现、职业道德、教学能力与效果、教科研水平、在本单位所起的作用和影响、学生和家长的反映等）及推荐意

7、见该同志思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并 在各方面严格要 求自己，努力地提高自己，以 便使自己更快地适应社会发展的形势。她 热爱教育事业，能够 把自 己的精力、能 力全 部用于学校的教 学过程中，并 能自觉遵守职业道德，在 学生中树立了 良好的教师形象。能 够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能 够顾全大局，团结协作。她作为一名骨干教师，在 教育科研 方面能走在其他 教师的前面。两年多来，她 带领课题 组成 员按计划实施研究，经过整理和分 析材料，通 过大量的实验性教学案例，总 结出规律性 的理论观点、教学方法等，探索并实施任务型教学的方法，逐

8、步形成农村 语文任务型教学模 式;并培养学生的听说读写综合运用的能力，她心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地 耕耘，播 洒希望的种子，期 待收获的明天。她 认真学习新教学大纲，以 新思路、新 方法来指 导工作。在教学中以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用 学生乐于接受的方法来 教学 。在向学生传授科学知识的同时更要通过教育教学 活动以及自己的 言教身传，对学生进 行思 想品德教育，从而促进学生的健康成长她在教学上 能够起到带头作 用。积极参加教研 活 动 ，在 每 次 教 研 活 动 时 都 发 表 自 己 的 意 见 和 建 议 ，与 其 他 老 师 一 起 探 讨 教 学 上

9、 的 问 题 。每 个 学期，都为全校教师上一节示范课，并受到老师们的好评。王老师一直担任班主任的工作。在工作中，总是严于律己，以自己的品行做学生的表率，做到“爱、严、细、实”班级管理。在班级管理中重视对后进生的转化，一方面进行思想的 引导和教育；另一方面利用课余时间为他们辅导基础知识，对于优秀生，能根据学生个性特 长，指导其各项比赛， ，对后进生坚持以“爱心、耐心、苦心”去换得他的真心，因势利导， 促其转化。由于她工作扎实、认真，历年被评为市、县、校优秀班主任。负责人签字：公章 )年月乡镇及县 （市、区 ）教育行政部门意见包括对推荐人员的政治表现、教学能力、教学成果、在本学科的影响，在当地教育教学改革中所起的作用）乡 镇 评 价 及 推 荐 意 见负责人签字：公章）年月日县（市、区）教育行政部门评价及推荐