第二章声现象

1、一、声音的产生和传播一、基础知识巩固二、重难点易错点解析1. 小明同学在研究 声音的产生与传播”的实验中，进行了以下活动，请你帮他完成实验记录 或归纳实验结论：，当他用手握紧音叉时，发声就停(1) 小明用手触摸发声的音叉时，感觉到音叉在止了，这说明了 停止，发声也停止。.，这说明(2) 小明轻敲桌子的一端，耳朵贴紧桌子的另一端能听到很响亮的声音了 O(3) 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出K其中的空气，发现声音越来越小，最后几 乎听不到任何声音，这说明了2. 百米赛场上，如果计时员是从听到枪声开始计时，他所测到的运动员成绩比实际成绩要( )A .完全一样三、金题精讲1.如图甲所示，用竖直

2、悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象 说明;如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把.泡沫塑料球弹起，这个现象说明B .好一些C.差一些D 无法判断乙4不如在房间里n大声唱歌听起来响亮。 下列2. 你有这样的体会吗？当你在旷野里大声唱歌时，说法中正确的是()A 旷野里空气稀薄B 在房间里原声和回声混在一起，使原声加强C.房间里空气不流动D 以上说法都不对3. 第一次测定声音在水中的传播速度是1827年在日内瓦湖上进行的， 两只船相距14 km ,在一只船上实验员向水里放一口钟，当他敲钟的时候，船上的火药同时发光；另一只船上的实验员向水里放一个听音器，如图所示，他

3、看到火药发光后10 s听到了水下的钟声。计算一下水中的声速是多大？4. 一个人在高处用望远镜注视地面上的木工以每秒一次的频率钉钉子。他听到声音时恰好看到击锤的动作，当木工停止击锤后，他又听到了两次击锤声，木工离他有多远？四、课后检测1. 下列活动中不能探究声音的产生与传播条件的是（ A .观察蟋蟀翅膀在摩擦振动时，我们能听见清脆的声音 B .扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动C.雨天闪电和雷声是同时发生的，但闪电传播更快D .把一个小收音机用塑料袋密封后浸没在水中，仍能听到播音2. 百米赛跑时，终点的计时员， 是听到枪声后还是看到烟后开始计时， 为什么？如果他听K到 枪声后计

4、时某运动员成绩为 12.8s，该运动员实际成绩是多少秒？（空气中声速为340m/s , 保留一位小数）3. 如下左图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明哪些问题？请你写出一个：24. 回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物s以上，人耳就能把回声跟原声区分开来， 屋子里说话比在操场上说话听起来更响亮，原因 与原声延迟时间 ，最终而形成的。如果回声到达人耳比原声晚此时障碍物到听者的距离至少是 m。在是屋子的空间比较小，造成回声到达人”耳m。5. 如上右图所示，声音在海水中的传播速度为1500m/s,为了开辟新航道，探测船的船底装有回声探测仪器，探测水下

5、有无暗礁，探测船发出的声波信号经0.8s被探测仪接收到，求障碍物到探测船的距离。6打靶时，靶与射击者之间距离为300米。射击后经过1.4秒开枪者听到击靶的声音，声速为340米/秒。求枪弹的平均飞行速度。二、声音的特性一、基础知识巩固二、重难点易错点解析1.小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图所示实践活动，请你仔细观察这图，想想，并回答 下面的问题。（1”）小红的实践活动目的是探究什么？（2）利用该图还可以进行哪些有关声音的探究实验（举2 例)2.我们能分辨出隔壁房间里说话的人是谁，这是因为（A.每个人声音的响度不同B .每个人的远近不同C.每个人声音的音色不同D .每个人声音的频率不同三、金题精

6、讲1. 关于打击乐器，下列说法中不正确的是（）A .打击力量越大，声音响度越大B .鼓面越大声音越响亮C.鼓面绷得越紧，音调越高D .鼓的大小不同，音色不同2. 下面说法正确的是（）A 鼓面K每秒振动的次数越多，音调就越高，响度也越大 B 棒击鼓面越重，鼓面振幅越大，音调越高，响度也越大 C.声源离我们越近，振动幅度越大，响度越大D .音色与振动的频率和振幅无关，与发声体的材料有关3. 如图所示，下列的实验和实例中说法错误的是（)BCD麻”的感觉，说明声音是由物体振动产生的A.B.C.D.将发声的音叉与面颊接触，有4.如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法正确的是（)41乙T放在真空罩

7、里手机只见指示灯闪烁，听不见铃声说明声音只能通过空气传播 拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，快和慢会使声音的音调不同 周围的击掌声会惊动鱼缸中的R金鱼，说明声音可以在空气和水中传播A 甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大B 乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声C.丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高D 丁实验：小明轻声说话，通过土电话”小丽可以听到，说明固体能够传声5. 古诗小儿垂钓中有路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人 ”中传播。（1）这个钓鱼的小儿面对路人的询问，只是招招手却默不作声。这是因为他知道声音不仅 能在空气中传播，还能在（2）小儿招手_ （选填会”或不会”产生波动，鱼儿

8、听不见的原因是 *A 甲音叉比乙音叉振动得快6. 物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点。如图所示，根据甲、乙两个音叉振动时发 出声音的波形图，下列判断正确的是（B .甲音叉比乙音叉发声的音调低C.甲、乙两音叉发声的频率相同D .甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大7在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决 定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想1.琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想2琴弦发出的声音的音调高低，.可能与琴弦的长短有关；猜想3琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；为了验证上述猜想是否正确，他们

9、找到了下表所列 9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于 声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。编号材料长度（cm）横截面积A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02(mm) 为了验证猜想1,应选用编号为 、的琴弦进行实验。为了验证猜想2，应选用编号为 、的琴弦进行实验。为了验证猜想 3表中的材料规格还没填全，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据。 随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是 。 在研究一个物理量对某

10、个现象的影响”时，一定要保持其它物理量不变，这种方法称为，它是很重要的一种探究方法。四、课后检测1. 利用身边常见易得的简陋器材，同样能进行实验探究活动。现给你一把钢尺（辅助器材任 选）。请你仿照示例按要求将相应内容填入表中。实验内容操作方法示例探究声 音响度与振幅的关系用不同的力扳动钢尺， 使其以不同的振 幅发声（如图所示）。你的实验2. 人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要因为这两种乐器发出的声音（A .响度不同 B.音色不同C .音调不同D .振幅不同3. 小强在使用小提琴前常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音 的（ ）A 响度B 音调C 音色D 速度4. 关于

11、声现象，下列说法正确的是（）A.B.C.D.;闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的 不敢高声语，恐惊天上人”中的 高”是指声音的音调高 长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远 隔墙有耳”说明固体能传声属于研究5.关于如图所示四幅图片的实验,影响声音响度的因素”的一项是（）A .图片B .图片C.图片D 图片a将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，观察小球的情况 b用牙齿咬住音叉来感知声音c让同一小球从不同高度掉到鼓面上，-听声音的不同d吹哨子，把活塞向下慢慢拉动，听声音的变化6.如图所示是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（u丙A 甲实验说明声音的传播需要介质 B 乙实验说明敲鼓发

12、出的声音一定是乐曰 C.丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高D .丁实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大7. 如图所示，将一把金属叉子拴在一根约Im长的线的中间，把线的两端分别缠绕在食指上，缠绕多圈，插入耳朵。然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就 可以听到敲钟似的响声。 通过撞击，金属叉子 发声，声音主要通过 到人耳。8. 如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是;响度相同的是双手的传递o他提出了以下猜想：可能与琴弦的横截面积有关； 可能与琴弦的长短有关； 可能与琴弦的材料有关。他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源9.在学习吉他演奏的过程中

13、，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对 此进行了研究.经过和同学们讨论， 猜想一：琴弦发出声音的音调高低， 猜想二：琴弦发出声音的音调高低， 猜想三：琴弦发出声音的音调高低， 为了验证上述猜想是否正确，振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。编号材料长度(cm)横截面积(mm2)编号材料长度(cm)横截面积(mm2)A铜600.76F铜1000.76B铜600.89G钢801.02C铜601.02H尼龙801.02D铜800.76I尼龙1001.02E铜1001.02J铜(1) 小华选用了 H、丨两根琴弦，是为了研究音调的高低与 的关系；同组的小惠选用A、D、

14、F三根琴弦来进行实验， 你认为能研究音调与该因素的关系吗？ (能/不能);(2) 小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选 (填写编号)的琴弦；(3 )小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根铜琴弦J,请写出它的长度为 cm和横截面积 mm2 ;(4)在评估交流中，同学们一致认为采用 (两根/三根)琴弦实验较合理。理由：三、声音的利用一、基础知识巩固二、重难点易错点解析何强在鼓的一侧点燃一支蜡，这表1. 声音既可以传递 ，又可以传递。如图所示,烛，然后在另一侧用力敲鼓，在听到很响的鼓声同时还将会看到 明了2. 如图所示，与图中情景相关的说

15、法中正确的是(E-控；|：力蹈啜声的唯 遼径艮确少码爼A,如之间可LD逋 过声音仔诵信.風4*咼晉色完金相冋此人在海面上很快听到两 1500 m/s，求海底的深度。150m处发出一次响声后,3. 海面的船只上站着一个人，在海面下次响声，两次响声间隔0.4s,若声音在海水中的传播速度是4. 声音在一些介质中的传播速度如下表所示。在长为884m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两次声音，两次声音相隔2.43s。声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的 ？（此时气温K约为15C ）。空气( 0T)331冰空叵铜1324铝；水（桶）1 1500铁g弁廨中的声速v/（m-s）

16、J0Q0三、金题精讲1. 很多同学有过疑问声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？ ”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示。A为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸（纸的中间剪一圆孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢。B为一只点燃的蜡烛。完成表中的内容。0探究内容探究声音是否具有能量”探究 声音的能量与响度是否有关 ”小孔距烛焰的距离3cm做法观察内容为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是O0.3s听到右面山崖2. 某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过反射回来的声音，经过0.5s才听到左面山崖反射回来的声音。请你帮他估算这

17、个山谷的宽度。（声音在空气中的传播速度为340m/s）3.第一次测定铸铁传播声音的速度是在巴黎进行的,一个人在铸铁管的一端敲一下， 另一个人在管的另一端贴近管口听到两次声响，第一次是由铸铁管传来的， 第二次是由空气传来的,若管长931m两次声响相隔2.5s，当时空气中的声速是 340m/s，声音在铸铁中的传播速度约是。（结果保留整数）四、课后检测1在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物体的质量，以下做法用以达到这一目的的是（）A铁匠用小锤敲打烧红的毛坯B 、瓜农用手拍打西瓜;C顾客用手轻轻敲打瓷器D、瓦匠用瓦刀敲打红砖;2、海豚有完善的声纳系统，它们能在黑暗的海水中准确而快速的捕捉

18、食物，避开敌害，远远优于现代的无线电定位系统。（1）它利用了自身发出的（）A冲击波 B 、水波 C 、次声波D 、超声波（2）海豚的声纳系统远远优于无线电定位系统，你认为这在于海豚发出的波比无线电波速度快、抗干扰能力强发出的能量大，传播的远D 、在水中传播的能量损失小，传播的远3、2008年5月12日，我国汶川发生了8.0级的大地震，给人民群众造成了重大损失，因为地震产生的声波属于（_ 填次声波或超声波），所以地震前人们并没有感觉到，倒塌的房屋中的一些被困人员，通过敲击物体使其产生声音而及时获救。4、超声波清洗及超声啐石是 r利用声能的性质工作的，而回声定位则是利用了声的性质。5、下列哪些信息

19、不是通过声音获得的（）古代战争中的侦查员把耳朵贴在地面上，可以判断是否有敌人的骑兵来偷袭;救护车急促的鸣笛声，是行人让出一条通道蝙蝠的回声定位看见闪电，就知道有可能有一场大雨6、某人对高山喊话，0.2秒后听到回声，问该人据山有多远?三、噪声的危害及控制一、基础知识巩固二、重难点易错点解析1. 以下措施不能减弱噪声的是A.摩托车上安装消声器B.C街头设置噪声监测仪D.2. 在我国的许多地方，过春节人们喜爱放鞭炮（如图所示）观点，你觉得谁的观点最正确（）A. 小明：放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，B. 小华：放鞭炮没有任何好处。C. 小轩：放鞭炮虽然可以烘托节日气氛，D. 小新：只要用收录机播放鞭炮的

20、录音，）机场工作人员佩戴有耳罩的头盔高架道路两侧安装透明板墙，下面是四位同学关于这件事的鞭炮声不能算作噪声。但它会产生噪声、 就不存在噪声污染问题了。（）空气污染问题。3. 以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是A. 影剧院的墙面用吸音材料制成B. 在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔C. 城市某些路段禁鸣喇叭D. 高架道路两侧某些路段设有隔音板墙4. 为了使教室内的学生上课免受周围环境的噪声干扰，采取以下的那些方法是有效、合理 的？（）A 老师讲话声音大一些。B.每个学生都带一个防噪声耳罩。B 在教室周围植树。C.教室内安装噪声监测装置。5、一噪声污染已经成为危害人们生活的三大污染之一控制

21、噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是（）HHimC,汽车At入申区中考期同考场屈竝日*飞机场W近居愿 工地伴止施工来用艮虽甯D. 工人工柞叶6、下图中，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生 的噪声降低到最低限度。这种控制噪声的方法是（）A.防止噪声产生C.防止噪声进入人耳三、金题精讲1.下列哪些声音是噪声（A教室里老师讲课的声音C火车的鸣笛声阻断噪声的传播采用了上述三）B.马路上拖拉机，行驶的声音 D.公园里悠扬的声音2.为了减弱噪声，下列措施可行的是（ A将噪声大的机器换成噪声小的机器B. 在马路

22、旁或住宅间设立屏障或植树造林C在耳孔中塞上一小.团棉花 播过程中减弱噪声的（ A做一个外罩将声源罩住C在马路旁植树造林4. 一位同学晚上在家里看电视，A.用棉被把电视机捂住 C插上耳机，自己用耳机听5. 下列哪种措施可以减弱噪声（A.停止使用一次性白色泡沫饭盒 C在摩托车内燃机排气管上装消音器 6 .为了消减噪声，下列措施可行的是： A.将噪声大的机械换成噪声小的机械C. 在耳孔中塞上一小团棉花7. 下列不属于噪声的是（ A马路上车辆的鸣笛声C音乐欣赏会上演奏的钢琴声8. 下列措施中不能减弱噪声的是A. 在噪声声源外加个外罩B.C.带耳塞D.关闭所有.声源3.下面措施中哪一个是在传在耳孔中塞一

23、团棉花换用”噪声小的机器为了不影响家人休息，他应采用下列哪种方法（ B 把音量开关关上，不让电视机发生声音 D让家人把耳朵塞住）BB.D.科学家研制氟里昂的代用品.为了推销商品，商场在门口安装高音喇叭）B.在马路和住宅间设立屏障或植树造林D.关闭所有声源)B.自由市场喧闹的叫卖声在沉静的夜晚突然有大声谈笑声）砍掉马路和住宅之间的树.使装有噪声声源的厂房门窗背向居民区）D.9. 从环境保护角度看，以下不属于噪声的是（A图书阅览室内的絮絮细语声B. 上数学课时，听到音乐教室传来的歌声C. 夜晚，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声D. 吸引着人们的雄辩有利的演讲声10.以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（）A.建筑工地上噪声大的工作要限时B.市区里种草植树C.戴上防噪声的耳塞D.市区内汽车喇叭禁鸣四、课后检测53.261. 现代城市里常在主要街道上设置噪声检测设备，若某一时刻该装置显示的示数为的数据，这个数字的单位是 ，当有重型卡车驶过时，显示屏上的数据将会（填“变大”，“变小”或“不变”）2. 噪声是当代社会的公害之一，有资料显示，噪声每经过一条100m宽的林带可降低 20 25分贝，从减弱噪声的途径看，这是采用_ _来降低噪声的。3. 举世瞩目的08奥运会开幕式于8月8日晚在“鸟巢”举行刘欢和莎拉？布莱曼演唱的奥运主题歌我和你风靡全球，刘欢声音雄浑，尤其是莎拉