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文档简介
1、 高等动物的内分泌系统与体液调节 同步练习 选择题 1 1. 游泳时在水中憋一会儿气后会引起大口喘气,其原因是() A.呼吸肌运动过于激烈,使呼吸中枢兴奋B.体内过量的二氧化碳使呼吸中枢兴奋 C.体内缺氧使呼吸中枢兴奋D.体内过量的二氧化碳抑制呼吸中枢 2. 吃糖1 h后,与开始时相比,在下图血管的血液中,明显增多的物质是() A. a血管的胰蛋白酶B. a 血管的胰淀粉酶 C. b 血管的胰岛素 D. b血管的胰高血糖素 3. 如下图为某种营养物质在人血液中含量的变化曲线,对该图的相关叙述,不正确的是 A. 该曲线反映的是正常人血糖含量变化 B. AB 段胰岛素分泌量逐渐增加 C. 血糖的氧
2、化分解等,使BC段下降 D. CD段逐渐上升是由于肝糖元和肌糖元的分解补充 4. 合成分泌胰岛素的最适宜刺激是() A.消化道中糖类物质增多B.血糖浓度升高 C.胰高血糖素分泌减少D.植物性神经的活动 5. 在人工饲养条件下,如果淡水鱼不排卵,可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼 体内,促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的() A.甲状腺激素B.雌激素 C.促甲状腺激素 D.促性腺激素 简答题 当血糖浓度降低时, 1 下图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系, 激素分泌量增加,请据图分析回答问题。 (1)1889 年科学家发现摘除狗的胰脏后会出现糖尿病症状,因此,他们
3、提出胰脏是分 泌“抗糖尿病物质” 的器官。同时有人发现结扎胰导管后导致腺泡组织变性, 但胰岛不变化, 结扎动物也不产生糖尿病症状。该现象说明 。 (2) 饭后半小时,图中的激素将发生的变化是 。该激素是由图中的 分泌的。 (3) 激素和激素都作用于肝脏, 其作用区别在于 。 激素能作用于全身组织而激素不能, 说明激素调节具有 的特点。 请另举一种能几乎作用于全身组织细胞的激素: 。 2激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表 示某高等动物激素的分泌及作用机制。请结合图中信息回答下列问题。 ( 1)结构甲、乙、丙中具有神经传导和激素分泌双重功能的是 (写器官名 称
4、)。 (2) 物质d是。由图可知,激素主要通过影响 来调节生命活 动。 (3) 若激素表示雄激素,其进入靶细胞的方式是 ,物质b是 。若切除垂体,则物质 a 含量 (填“增加”“不变”或“减少”) 。 个别男性运动员长期服用雄性激素,对其性腺造成的危害是 。 ( 4)细胞质受体、核受体与细胞膜上受体的物质属性及功能相似,其化学成分都是 (5)若结构乙表示胰岛 a细胞,结构甲的神经细胞通过释放“某化学物质”可直接影 响激素的形成与分泌, 该化学物质是 。激素作用的靶细胞主要是肝细胞, 肝 细胞接受激素后所发生的主要代谢变化是 。 答案与解析 一选择题 1、 解析:游泳时憋一会儿气, 使血液中CO
5、增多,刺激脑干呼吸中枢兴奋,引起呼吸反射, 呼吸加快。答案:B 2、 解析:吃糖1 h后,血糖明显上升,胰岛素增多。答案:C 3、解析:血糖浓度降低,肝糖元分解补充血糖的不足,使血糖保持平衡。肌糖元只供骨骼 肌收缩利用,不分解进入血液。答案: D 4、解析:合成分泌胰岛素的刺激最重要的是血糖浓度的升高,胰高血糖素的升高也能刺激 胰岛素的分泌,同时下丘脑又可间接地通过副交感神经促进胰岛3细胞分泌胰岛素。这些都 是由于血糖浓度升高引起的。答案: B 5、解析: 题中选项给出的四种激素, 只有促甲状腺激素和促性腺激素是由垂体细胞所分泌 的,其中促甲状腺激素是促进甲状腺激素的分泌, 与性腺无关; 而促
6、性腺激素则是促进性腺 的生长发育以及性激素的分泌,并能促进生殖细胞的生成。答案: D 二简答题 1解析:胰脏是由腺泡和胰岛组成的, 用排除法可以得出糖尿病与胰岛有关。 饭后半小时, 血糖浓度升高, 胰岛 3 细胞分泌的胰岛素增加, 降低血糖浓度。 胰岛素是唯一降血糖的激素, 几乎作用于全身组织细胞促使组织细胞摄取、贮存、利用葡萄糖才可以达到降血糖的效应。 答案:(1)糖尿病的产生与胰岛有关,而与腺泡无关(2)分泌增加 胰岛3 细胞 (3) 激素促进肝糖元合成; 激素促进肝糖元分解或非糖物质转化为葡萄糖作用于靶器官和 靶细胞 甲状腺激素 2解析:(1 )下丘脑具有神经传导和激素分泌双重功能。(2)物质d是DNA转录后形成的 mRNA激素主要通过影响基因表达形成特定的蛋白质来调节生命活动。(3)雄激素属于脂 质,其进入靶细胞的方式是扩散。因为丙是性腺,故物质 b 是促性腺激素。若切除垂体,则 由于反馈调节,使 a激素增加。个别男性运动员长期服用雄激素后,使血液中激素上升, 反馈调节后使物质 a和b下降,造成性腺萎缩。(4)受体的化学成分是蛋白质。(5)神经细 胞直接影响乙细胞, 则该物质是化学递质。 激素是胰高血糖素, 作用于肝脏后使肝糖
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