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文档简介

1、視覺藝術教學活動設計單元名稱喜氣洋洋 主題教學活動吉祥圖案紙雕設計教學設計廖孟青教材來源翰林版學生年級八年級教學時間四節單元教學目標1. 了解吉祥話的含意及使用場合。2. 能了解 吉祥圖案 的由來與圖案的內容。3. 認識與欣賞傳統吉祥圖案的豐富內涵與圖像之美。4. 能了解圖案創作的過程與圖案簡化的原理。5. 能學會紙雕設計的方法。6. 運用紙雕的方法設計具吉祥含意的作品 。教學資源教師準備：圖片、自製教學影片、學生相關作品。學生準備：美工用具 （鉛筆、雲彩紙、剪刀、美工刀 、白膠）、 收集的吉祥話與吉祥畫。分段能力指標142143242243343融入議題指標資訊：5 3 1環境：111人權：

2、241教學時間教學流程教具評量第一節準備活動1. 佈置吉祥圖案、紙雕 相關作品 。2. 展示過去同學們的優秀作品。3. 撥放喜慶音樂。導入活動1. 以過年的習俗引導出吉祥話在 生活中的角色，再帶領同學找出 生活中的吉祥象徵，引出吉祥圖 案的主題。2. 欣賞同學收集的吉祥圖案並試 著動動腦，找出日常生活中的吉 祥圖案！展開活動3. 教 師引 導學 生自 傳統 生活 習 俗、宗活動中的建築、服飾、日 用品等來討論，並欣賞影片。4. 介紹吉祥圖案的類別 、特徵 、造 型、色彩、含意。5. 介紹吉祥圖案設計的方法技巧圖片 作品 筆記電腦板書 教學影片欣賞討論第二節第三節第四節6. 同學以一句吉祥話為主

3、，設計吉 祥圖案，作為紙雕設計的草圖， 圖案須有美感與創意。第一節課結束 教師預告下次進度與用具，同學收拾 用具後離開。第二節1. 教師說明紙雕製作的特性，示範 紙雕的做法。2. 按照設計圖進行紙雕 製作。3. 教師巡視行間，隨時指導同學的 創作，注意美觀與創意。第二節課結束 教師預告下次進度與用具，同學收拾 用具後離開。第三節課開始4. 繼續紙雕製作，提醒同學作品是 重疊的，注意尺寸。5. 利用切、捲、折、壓等方式作出 立體感。6. 教師巡視行間隨時給予指導。7. 引導學生以自我風格加上審美 概念製作，強調感情與創意設 計。第三節課結束 教師預告下次進度與用具，同學收拾 用具後離開。第四節課開始綜合活動8. 繼續完成紙雕製作。9. 教師評分，給予評語與鼓勵。10. 將優秀作品展示在美術教室公 佈欄。第四節課結束 教師預告下次進度與用具，同學收拾 用具後離開。設計圖實作評量實作評量龍鳳呈祥（一） 班級 座號 姓名1. 寫出你曾聽過的吉祥話，並說明他的使用場合和意義。2. 吉祥圖案有何功用？何時出現？3. 在早期台灣社會食衣住行之中，有沒有運用到吉祥圖案？會出現在何處？食衣住行4. 你知道吉祥圖案中的動物、植物有何代表意義嗎？蓮花：鶴：牡丹花：金魚：烏龜：蝙蝠：梅花鹿：松樹：柿子：棗子：龍鳳呈祥（二） 班級 座號 姓名 設計一個吉祥圖案

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