小学三年级信息技术下册第四单元第26课保护地球家园教学设计冀教版精编版_第1页
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文档简介

1、最新资料推荐4年级 三年级内容保护地球家园科目 信息技术六保护地球家园授课教师授课时1学生了解宣传画表达信息的特点，学会宣传画的制作。2、通过制作宣传画号召大家都来保护人类家园。3、增强环保意识。教学重占.IA 八、学会宣传画的制作难点教学多媒体网络教室准备课时1课时安排六保护地球家园1.野蛮的掠夺一一超采资源，地球在枯萎!2.疯狂的践踏一一环境污染，地球变肮脏!3.侵害了朋友一一失去动植物，人类能孤单地生活在地球上吗?4.5.贫瘠、肮脏的地球上，还会有人类吗?从我做起，保护地球。课时教学程序 教师指导学生活动、谈话导入:师：地球是人类生活的家园，我们幸福在生活在明确本节课所学地球上，当人类不

2、断创造自己的幸福生活时，无内容意破坏自己的家园时，我们应该怎么做?地球只有一个，让我们一起来保护我们的家园吧!今天我们做一系列宣传画，呼吁保护地球家园!明确宣传画的内涵。师：宣传画又名“招贴”或“海报”，属于户外广二、设计宣传画:告。一般分布在各街道、影剧院、展览厅、商业区、车站、码头、公园等公共场所，对人们起宣 传鼓动作用的画种。国外也称之为“瞬间”的街 头艺术。它以生动突出的人物形象，鲜明夺目的 光彩，配上醒目的大字标题，令人过目不忘，具有强烈的感染力。宣传画相比其他广告具有画面大、内容广泛、艺了解宣传画的特术表现力丰富、远视效果强烈的特点。点。(1) 画面大(2) 远视强第1课时教学程序

3、教师指导学生活动(3) 艺本性高学生按P70的要求进行设计，不限于教材。三.制作宣传画本课活动所做宣传画分为五个小主题，教师指导学生根据教材提示内容，分别为宣传画设计画面学生上机制作和宣传语。学生选择或制作的画面需要紧扣主题, 能深刻反映主题，宣传语要言简意赅，具有警世 性，引人注目，可以采用艺术字。交流总结学生上机制作。四、交流:你是怎样设计和编辑加工宣传画的，作品体现了 宣传主题吗?教后感学生最喜欢老师能把演示的机会让给他。所以抓住这一特点，我就问学生你学 会下载文章，那么图片会下载吗？学生的回答当然是老师让我们自己试试。看 着学生那么迫切的心情我真不想打断他们的情绪。于是我就借机让学生查找环 境污染的图片和美好环境图片并下载，让他们真正了解和感受到我们应该真正 切切的要保护好我们的地球家园。结果部分学生一跃而试，马上成功，可下载 犯愁了。上节课我们是下载到记事本内，可图片不能放入记事本中，怎么办?于是再学生尝试，你觉得图片应该下载到哪个软件里？终于通过学生的尝试、 发现和实践演示给出了，我们可以把图片下载到画图版和写字版中。这样学生 不仅对下载有了更深的一个层次，而且对探索学习新的软件也有了自己方向和 定位。会员升级服务第一拨清北季神马，有清华北大学E方法论课；还有清华学霸

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