中班语言香蕉船教案

1、中班语言香蕉船教案中班语言香蕉船教案中班语言香蕉船教案一 一、说教材 :香蕉船活动设计是让幼儿能体验到同伴间的相互关 心，相互帮助，让幼儿建立一种与他人共享快乐的情感，现在 的幼儿普遍是独生子女，由于父母、长辈的过度呵护，使他们 多数以自我为中心，不懂得关心他人，活动本身就是要让幼儿 懂得同伴间的互帮互助，关爱他人是快乐的。在活动的同时， 注意培养幼儿翻阅图书的好习惯。二、说教法 :我根据活动的内容，并考虑到语言学科的 特点，以及幼儿的年龄特点，选择了以故事来吸引幼儿的学习兴趣，通过与 幼儿的讨论，及在情境中学习，来增强幼儿的语言表达能力及 思维的活跃性。三、说活动目标 :活动目标的制定是根据

2、纲要语言领域的要求，结合本 班幼儿的实际情况，为幼儿创设了一个自由、宽松的语言交往 环境，使他们懂得关心别人，帮助别人，同时培养幼儿翻阅图 书的好习惯。四、说活动准备 : 本活动利用了幼儿的好奇心，我为他们准备了一根实物香 蕉，将香蕉船制成小书，同时还准备了故事磁带。五、说活动过程 :（一）开始部分 根据幼儿的特点，让幼儿在情境中活 动。活动开始，出示实物香蕉，引起幼儿参与活动的兴趣。先 让幼儿观察香蕉的形状，请幼儿说说像什么，引出故事香蕉 船。（二）基本部分 学过程，激发幼儿的积极性，播放故 事，幼儿倾听，给幼儿加深印象，通过提问，让幼儿记忆故事 内容，同时教育幼儿，同伴间要互相帮助，团结友

3、爱，请幼儿 学说故事中小动物的对话，与幼儿讨论故事中的情节，来增强 幼儿的口语表达能力。说过程，活动中我设计了一个说的过程，让幼儿勇于说出 自己的观点，请幼儿说说喜不喜欢小鸡？为什么？ （三） 结束部分 活动的结束部分，让幼儿自己阅读小书，教师给 予适当的指导，帮助幼儿了解“封面，封底”和翻书的顺序， 及应该怎样翻，培养幼儿良好的阅读习惯。中班语言香蕉船教案二 活动目标 : 1、理解故事内容，学说短句：小鸭乐得呷呷叫：“小鸡 小鸡你真好。”2、能大胆地在集体面前发言。活动准备 :1、教具：图片四张。2、幼儿操作：小鸡、香蕉图片及小动物图片人手一份。活动过程 :一、出示香蕉 :1、小朋友，这是什

4、么呀？你们喜欢吃香蕉吗？香蕉是什 么味道的呀？ 2、看看，这香蕉象什么呀？（月亮、小 船、小桥、翘翘板）二、出示图片：1、有一天，天气很好，小鸡出来玩，在草地上捡到一个 大香蕉。它会怎么样呢？我们来听听小鸡是怎么说的：叽叽 叽，好香啊，好甜啊，我请小鸭一起吃。小鸡要请谁和它一起吃香蕉呀？它怎么说的？我们一起来 学一学。于是，小鸡就去找小鸭。2、小鸡走过草地，爬过山坡，到了小河边，小鸭住在河对岸。小鸡过不了河，这可怎么办呢？小朋友，我们来帮它想 个好办法，怎么样过河呢？3、我们来看看小鸡是怎么过河的呢！小鸡把香蕉放在水里，成了一只香蕉船。小鸡坐着香 蕉船，稳稳地过了河。4、走上岸，小鸡抱起香蕉船，送给小鸭一起吃。5、小鸡请小鸭吃香蕉，小鸭心里怎样？（高兴、开心） 高兴了会怎样叫？（呷呷呷）它会对小鸡说什么呢？小鸭乐得 呷呷叫，小鸡小鸡你真好！ 谁会一个人来说这句话？6、瞧瞧，它们现在在干什么呀？吃完香蕉，小鸡小鸭一起唱 歌、跳舞、做游戏，玩得真开心！ 三、小鸡捡到了一只大 香蕉，会请小鸭一起吃。那它还会请哪些好朋友一起吃呢？ （幼儿自由回答） 教师示范：小鸡请小羊吃香蕉，我就把 小羊贴上去。小羊高兴得怎样叫？（咩咩咩）它会对小鸡说什 么呢？（小羊乐得咩咩叫：“小鸡小鸡你真好。”） 现在