中班两只老虎教案

1、中班两只老虎教案中班两只老虎教案教学重点：让学生了解动物是人类的朋友，培养合作意 识。教学难点：轮唱。教学方法：游戏活动激趣法、听唱及视唱法、教师示范引 领法、学生合作体验法。一、教学目标设计 （一）“情感态度与价值观”目标1、通过歌曲的学习的轮奏的学习，培养学生互相合作的 意识和集体主义精神。2、感受和体验描绘动物的音乐，知道动物是人类的朋 友，懂得人要爱护动物的道理。3、通过唱歌、游戏等音乐实践活动，培养学生的兴趣， 树立学习音乐的愿望。4、通过学习法国歌曲两只老虎，使学生了解不同国 家音乐风格。5、学生初步学会简单的二声部歌曲及轮唱歌曲带来的 立体饱满、层次感的不同感受。（二）“过程与方

2、法”目标 :1、通过学生参与各项音乐体验活动，让学生感受音乐带 给人的欢乐，培养和提高学生的音乐表现力和独特的创造力。2、通过合作学习，培养学生的合作意识和协调能力。 （包括说节奏、轮唱等）3、在各项音乐活动中，展开听、说、唱等多元自主实践活动，感知速度、力度变化所塑造 出不同的音乐情境及传递出的情感变化及轮唱歌曲带来的立体 饱满、层次感的不同感受。（三）“知识与技能”目标 :1、能够用有不同的速度、力度等形式演唱歌曲，展开对 歌曲情境的想象。2、能够准确地拍击二声部的节奏，增强合作意识。3、能准确地唱出唱名。4、学习巩固轮唱方法二、课前准备 :课堂口号（音乐课堂，歌声飞扬，音乐无限，快乐无限

3、。Yes!） a、语言卡农 1、师：同学们，大家喜欢做游戏 吗？ 生：喜欢！ 师：今天老师就带大家做个游戏，叫 语言卡农。这个游戏需要大家学会用耳朵聆听别人控制自己， 要懂得默契配合，能做到吗？生：能！师：静静观察教师里有什么东西？默默地记在心中。师：（过一分钟）请同学们把看到的一一说出来，声音不 要太大，注意语速。 : 提问：为什么会乱？（没有节奏，没有指挥，没有一起开始。） 师：现在由老师指挥，老师指到 什么大家读什么，加上节奏，大家按节奏拍手。师：（总结） 学会聆听别人，控制自己，培养合作意识团结精神和配合要默 契。2、语言卡农师：这次老师先开始，等老师读到第二个词时你们在开始读，要重复

4、同样的内容。（试一试，强调聆 听，控制。） 生练习语言卡农，加上节奏，教师指挥。3、总结：真了不起孩子们，这种轮读的方式会出现什么情况？注意到了吗？（置疑）生：不能一起结束。师：那大家 想想为什么？ 三、导入新课 :学习卡农式二声部歌曲V两只老虎。1、请同学们翻开课本2 6页，仔细观察，在V两只老虎这首卡农式二声部轮唱歌曲中找出答案。找之前，我们先来 复习一下上节课的齐唱，加上表演，注意表情和形象，唱时注 意 强弱对比。2、这次我们唱旋律家表演，边唱边观察答案，默记在心里。（学生观察第一声部）3、学生唱二声部再观察。4、提问：观察到了吗？怎么办？与以前的歌曲相比记谱方式有什么不同？小组可以互相

5、交流。5、教师讲解不同之处。四、体验歌曲，学会简单的二声部唱法轮唱。在这一环节我们目的不仅局限于让孩子回用轮唱的方式演 唱歌曲，而且我们还力求渗透两点。（1）、让孩子知道歌曲有很多演唱形式，比如现在接触 到了齐唱、轮唱。（2）、让学生初步体验声部之间和谐之美，为今后和声 部教学打下良好基础，让孩子感受到音乐魅力。1、解决难点二声部开始空四拍一声部结尾重复一次真奇怪 2、学习轮唱要求：配合默契，节奏准确，声音不要太大。3。拓展：加入三只老虎，四只老虎轮唱。4。两拍后跟进轮唱。5。加入节奏数板旁白。五、师总结 : 通过上节课的学习我们知道了 : 1、动物是人类的朋友，我们要爱护动物；2、在了解国外音乐法国民歌V还要睡吗和法国童谣V两只老虎的 对比表现中，我们知道了在相同旋律不同速度力度下所表达的 不同情绪。那么现在，请同学们思考：在相同旋律下相同歌词 下，独唱，齐唱，还有我们刚学的轮唱在听觉上有什么不同？ 生：轮唱形式听起来更加立体饱满有层次感。师：这种轮唱形式要求大家学会什么