二年级上册数学教案-6.7连乘连除和乘除混合运算苏教版_第1页
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文档简介

1、连乘、连除和乘除混合运算教材第 85页例 6及相关练习。1会读连乘、连除和乘除混合运算的算式 ， 掌握运算顺序 ， 并能正确地进行计算。2. 通过连乘、连除和乘除混合的计算 ，进一步熟练表内乘、 除法计算。3培养学生观察、 分析的能力及书写工整、 规范的良好习惯。 重点 ：掌握连乘、连除及乘除混合运算的顺序 ，能正确地进 行计算。难点 ：正确进行连乘、连除和乘除混合运算课件。1口算2X 3 =364 =486=8X 36X4=9X3=2计算。82=246 =234=3643=4862=师：连加、连减和加减混合在计算时都应该按什么顺序计算？（从左往右。 ）师：我们已经学习了连加、连减和加减混合运

2、算 ， 今天我们学习连乘、连除和乘除混合运算。1教学第 85页例 6（1）课件出示：2X 3X 4。师：你会读这样的算式吗？ （同桌相互读。 ）读作： 2 乘 3 乘 4。师：这个算式该怎样计算呢？先算什么 ，再算什么？ 小组讨论，全班交流 ，指名汇报。生：先算2X 3=6,再算6X 4= 24。师：之前我们学习的有两个“”或两个以上“”的叫作 “连加” ，那像这样有两个乘号或两个以上乘号的叫什么呢？ (连 乘。 )(2)课件出示：36泊X 3。师：同学们 ，你们谁来读一读呢？ 指名试读 ，如果有错误 ， 及时纠正。读作： 36 除以 4 乘 3。 师：你们想到怎样计算了吗？先算什么？再算什么

3、？ 生：先算364= 9,再算9X 3= 27。师：这个算式里有乘法也有除法 ， 叫什么呢？ (乘除混合。 )2教学第 85 页“试一试”。课件出示教材第 85 页“试一试”。学生独立解决 ,然后小组内交流： 你是怎么想的？怎么算的？ 先算什么？再算什么？师：通过刚才的学习 ,你知道这种两步计算题应该按怎样的 顺序计算吗？小结：连乘、连除和乘除混合运算的算式 , 按从左到右的顺 序进行计算。1教材第 85 页“想想做做”第 1 题。(1) 学生先独立完成 , 然后对比 , 发现了什么？上、中、下三 道算式有什么关系？(2) 小结：每组中上面的两道一步计算的算式是下面一道两步第 3 页计算过程的分解2. 教材第85页“想想做做”第2题。(1) 学生独立完成。(2) 组内交流：说说每道题要先算什么，再算什么3. 教材第85页“想想做做”第3题。(1) 独立完成，比一比哪个同学算得又对又快。(2) 全班交流，集体订正。通过今天的学习，你有什么收获?教学反思本节课的内容并不是很难,只要让学生掌握运算顺序就行了。 由于该课的内容基本上可以说是纯粹的练习 ，所以课的一开始以 看算式说得数，为下面的学习作铺垫，进一步提高学生的计算正 确率，同时也出示了连加、连减，利用以前的知识导

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