二年级上册语文教案识字4《田家四季歌》人教(部编版)

1、 级 年 二 级 年 题 fn-K 诱 时 fn-K 诱 1 第 时 fn-K 诱 教学目标 O 了 字 音 多 识 认 O 字 生 个 O 1 等 吹 写 会 宀字| 生辩 个肠 7 1 等劇 蝶、 、利 蝴流 识W 认正 、 、 1 2 流 正 O 了 字 音 多 识 认 O 字 生 个 O 1 写 会 宀兀 生 个 7 1 识 。 认、XO 板 书 设 计 桑肥 采积 田谷 歌耕打 家秧麦 &HM nu 田S害 种草 播除 前置研究 计 设 性 个 出示图片，谈话导入 1 出示农村风光图片，学生欣赏。 2 .交流自己看到的农村风光，结合生活谈谈对农村生 活的了解。 3 齐读课题，相机指导

2、生字“季”的书写，口头组词。 一、学习课文第1 2小节 （一）学习课文第一小节 1 春天到了，春风吹过大地，小草发芽，花儿开放， 让我们一起去农村去看看那儿的景色！ 2 出示课文第一小节，自由朗读，读准字音，读通句 子。 3 指名朗读，出示词语：春风吹、蝴蝶、麦苗、桑叶、 肥，指名认读，相机正音，强调“吹”是翘舌音，“桑” 是后鼻音。正音后再次通过指名读、开火车读、齐读等 方式巩固认读。 4.再次练读，将句子读正确流利，读出节奏。 个性设计 集备思路 导学环节 （二）学习课文第2小节： 1 春季农民们忙着播种施肥除草，夏天是一年中最炎热 的时节，也是农民们最忙碌的日子。 2学生自由朗读第2小节

3、，读准字音，读通句子。 3 出示本节的词语：农事忙，归来、戴月光，指名认读， 强调“农”鼻音，“忙”后鼻音，提醒区别“戴”同音 字带、代，口头组词或造句，在具体语言环境中区别同 音字。 二、巩固识字，指导书写 1 出示第1 2小节的词语，通过指名读、开火车读、 男女生对读等方式巩固识字成果，鼓励学生交流识记方 法。 2 交流后适时指导，利用形声字的构字特点来把握汉字 的读音和意思，注意与形近字、同音字加以区分。 第9页 1.会写字：季、吹、肥、农、忙、归、戴，学生认读，口头组词。 2 .学生自主观察这些汉字，说一说识记方法和书写要领。 3.“农”的书写笔画顺序，“吹、肥、忙、归”都是左右结构的

4、汉字，书写时把握整体 结构，写得左窄右宽，“戴”是半包围结构的字，里面部分写紧凑。 4 .学生描红、仿写。 小学课时集备教案 备课教师 郝永梅授课教师 年级二年级 课题 田家四季歌 课时第2课时教学时间 教学目标 理解课文内容，了解农家四季的主要活动和生活场景，体会农家生活的辛苦和快乐。 重难点 背诵课文。理解课文内容，了解农家四季的主要活动和生活场景，体会农家生活的 辛苦和快乐。 板 书 设 计 田家四季歌 春喜洋洋 夏忙 秋稻谷 冬笑盈盈 1.通过阅读书籍、使用互联网等多种途径了解农事活动的有关知识。 选择四季图中的任意一幅图，画一画。 集备思路个性设计 一 M 日 顾 回 计 设 性 个

5、 导入设计 O 节 小 2 - 1 洪第 认读 名朗 指肮 词有 示 名 出指 1 2 导学环节 ,-声此K,M 。洋/ 忙 景 舫 子洋旷 在 场 卅 句 喜対 共们 的 希 、芫 -、A Rp 读 苦 破 刖 农 打00 ，辛缸 7 , 、 打弊 音、石巳了 子 酣!卵工彷有 冷生示灿是名 流生和陀班 学出知尹指仝交和指潔全 一 22指，33什4.W5.6. 导学环节 二学习课文第4小节 1 春种秋收，农民们辛苦一年获得大丰收。冬天来了， 这时候又是一幅怎样的生活场景呢？ 2学生自由朗读第4小节。 3 指名朗读第4小节 三、整体回归，练习背诵 1 学生再次朗读全篇课文，读出课文的节奏和韵味。 2多种形式的朗读：分小组读、男女生对读、师生合作 读、拍手打节奏读等方式，让学生充分地朗读课文，读 出趣味，读出快乐。 3.学生在充分朗读的基础上练习背诵，教师提示可以按 照季节顺序先分小节背诵，在背诵时要想象不冋季节的 农家生活场景，这样有助于记忆。 4指名分小节背诵，全文背诵。 课 后 反 思 1 总结：同学们，田家的四季生活各不相同，虽然充满 了辛苦的劳作，但也有满满的收获，让我们珍惜农民的 劳动成果，爱惜