近年年五年级音乐上册 第5课 故乡的小路教案 人音版(1)(2021年整理)

1、2016年五年级音乐上册 第5课 故乡的小路教案 人音版(1)2016年五年级音乐上册 第5课 故乡的小路教案 人音版(1) 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2016年五年级音乐上册 第5课 故乡的小路教案 人音版(1)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为2016年五年级音乐上册 第5课 故乡的

2、小路教案 人音版(1)的全部内容。4故乡的小路教学目标：1、因为“故乡是“家”的扩大，是大的家。让我们从音乐作品中领悟爱家，爱故乡的基本素质。并通过聆听表演、画画、写写、讲讲等多种艺术形式，表达自己对故乡的爱。2、继续唱好二声部合唱。3、了解变拍子与变音记号。教学重点、难点：1、 变拍子与变音记号的掌握。2、“4”与“#4的音高的区别。教学过程：一、组织教学。师生问好.二、由欣赏乡间的小路导入。1、师：每个人都有自己的家乡，每个人的家乡都有一条熟悉的小路.同学们你的家乡在哪里？家乡的小路上都有些什么呢？你能试着给大家讲讲吗？生:思索并举手回答。2、师:下面我们先来欣赏一首台湾校园歌曲乡间的小路

3、，仔细听听，这首歌曲反映了什么内容?（青少年对故乡的热爱)3、展示乡间的小路的多媒体课件（mtv）。让学生变抽象为直观地欣赏乡间的小路。允许同学轻声跟着哼唱.4、师生议论歌曲给自己的感受。5、小结:走在乡间的小路上是多么的潇洒，令人流连忘返。三、引入要学唱的歌曲故乡的小路。今天啊，老师带你们参加海外游子的音乐聚会去!1、师：既然来参加音乐聚会，那么肯定要表演节目的，下面我们也来表演一下自己对故乡的思念之情。2、气息趣味练习:大家随老师一起,在黑板上用笔画一幅自己心中的故乡的小路的简笔画。(学生随老师的画笔作气息练习。方法是学生先吸足气，保持住，随着老师的粉笔动而发出“咝”的声音，老师画长线或曲

4、线，学生就发出长长的“咝”的声音，就像给自行车打气一样，老师画短线，学生就发出短促的“咝”的声音.）3、初听范唱，把握歌曲节奏、情绪、旋律的特点.师：在今天的音乐聚会上，我们还有一个任务,那就是我们要和游子共同学唱一首思乡的歌。（媒体播放故乡的小路范唱）提出两个问题：歌曲内容是什么？歌曲由几个声部组成?4、学唱歌曲。(1）跟师唱简谱。（2)大家唱谱子时遇到什么困难？或者你发现哪些地方比较特别，需要提醒大家注意？（生视唱并交流。）设问：旋律每小节的拍数是否一样？除第一小节外，每小节的拍数有几种类型？归纳：歌曲由两种拍子组成,这就是变拍子。(3）复习音名与变音记号，比较“4”与“#4的音高关系。（4)讨论以上两个问题，不清楚的可再听范唱。（5)跟师唱歌词。5、不必从理论上讲弱起小节，从歌词的重音布局去阐述，如“我那故乡的小路”其重音在“故”上.这样学生很自然把弱起小节唱好。6、歌曲处理。歌曲的高潮是第二部分，也是本歌的重点与难点。要以对故乡“弯弯小路与“路旁小花的思念之情作倾诉性的歌唱，以第一主人翁“我”的身份投入到歌声中去表现.7、试唱第二段（显示第二段歌词)。8、一部分学生演唱，一部分学生为其拍打节奏。四、小结：1、师总结：今天,我们参加了海外游子的音乐聚会，还学习了歌曲故乡的小路,更深深地体会到了游子的思乡之情，同