部编人教版道德与法治二年级下册《12 我的环保小搭档》(第1、2课时) 教案

1、部编版道德与法治二年级下册 12 我的环保小搭档第一课时 教学设计课题我的环保小搭档 第一课时单元第三单元学科道德与法治年级二年级学习目标重点难点1、 情感态度价值观目标：增强环保意识，懂得使用环保用具。2、 能力目标：能够合理利用环保用具，践行环保意识。3、 知识目标：知道为什么要环保，懂得使用环保用具，善于利用环保搭档。 环保有搭档。为什么要环保？教学过程教学环节导入新课讲授新课教师活动1、 播放视频保护地球。2、 思考：你知道为什么说地球是人类的母亲吗？3、 回答总结：人类的生命是由地球孕育而来的，并且地球为人类提供了水、食物和适合人类生存的 温度、环境等。4、 展示科学家的发现。5、

2、转折过渡：但是现在，地球母亲生病了6、 展示图片：伤害地球的行为。7、 思考并导入：我们应该怎么办呢？1、 由导入引导学生懂得：我们要爱护我们的地球， 爱护环境，保护我们的家园！2、 你知道吗：保护环境、爱护地球，就是我们经 常说的“环保”。3、 七嘴八舌：你所理解的“环保”是什么呢？还 有哪些做法是环保的呢？（1） 环保就是节约，不浪费。（2） 爱护花草树木，保护植被也是一种环保的行 为。（3） 环保就是要减少污染，比如水污染、大气污 染。学生活动思考。表 达 自 己 对“环保”的看 法。设计意图导入新课。首先让通过谈谈自己的理解，让学生了解环保的含义。（4）不乱丢垃圾、废电池也是一种环保的

3、行为。4、 动动小脑筋：我们怎样才能做到环保呢？你有 没有环保小搭档呢？5、 播放视频我的环保搭档。6、 思考：视频当中为我们介绍了哪位环保搭档呢？ 为什么它会成为环保好搭档？7、 回答：因为随手关闭电源可以节约用电，所以 电源插座是我的环保好搭档。8、 展示“我的环保小搭档”范例：（1） 因为纸杯不耐用，但是小水壶可以反复用， 所以小水壶和我是环保搭档。（2） 因为有了树，天可以更蓝，所以小树和我是 环保搭档。9、活动：我的环保搭档。你发现身边还有哪些环保小搭档呢？为我们介绍 一下吧！因为_，所以_和_可以是环保搭档。（1） 因为自行车不会排放废气污染环境，所以自 行车和我是环保搭档。（2）

4、 因为用自带的筷子套装可以减少一次性筷子 的使用，所以筷子套装和我是环保搭档。（3） 因为用消失笔写字帖，写完的字一会儿之后会消失不见，就可以重复练字，所以消失笔和我是 环保搭档。思考并回答问题。学习范例。根据范例进行介绍。先播放视频和展示课本的范例，再让学生模仿范例进行举例，介绍自己的环保小搭档。10、找一找：以下哪些可以成为我们的环保搭档。 判断。 11、小拓展世界环境日。12、课后作业：通过判断，让学生加深对环保用具的了解。课堂小结板书请你找到你的环保小搭档，下节课把它带我们，介 课后作业。 绍给我们认识一下喔！其实，在我们身边，有着很多的环保小搭档能够帮助我们保护环境，爱护地球，我们要

5、有一双善于观察和发现的眼睛，和环保小搭档一起，把环保进行到底。我的环保小搭档环保有搭档总结提升部编版道德与法治二年级下册 12 我的环保小搭档第二课时 教学设计课题我的环保小搭档 第二课时单元第三单元学科道德与法治年级二年级学习目标重点难点1、情感态度价值观目标：增强环保意识，能在生活当中节约资源、保护环境。 2、能力目标：能够合理利用环保用具，能够自己制作环保用具。3、知识目标：进一步了解和认识环保搭档，并努力进行环保行动。展示我的环保搭档。展示我的环保搭档。教学过程教学环节导入新课讲授新课教师活动8、 朗读：给未来一片绿色9、 思考：小朋友们，你们想给未来的地球留下什 么呢？（1） 我想要

6、给地球留下美丽的森林和草原！（2） 我想要给地球留下清澈的湖水和小溪。10、 提问：我们要怎么样才能为地球留下这些美丽 的事物呢？11、 导入语：我们要将环保行动进行到底！1、活动：谁是环保小达人。学生活动思考。设计意图导入新课。（1）淇淇是我们班级里的环保小达人，每次同学们都走光了以后，他总是会帮忙检查有没有关好了 灯。（2）玥玥是我们班级里的环保小达人，她用纸巾评选班级当中的 环 保 小 达通过评选环保小达人，树立榜样作用，激励学生擦手的时候都会把一张纸巾分成两半，这样就可以 人。 用两次了！（3）骏骏是我们班的环保小达人，他每次用草稿 纸都是双面使用，计算得又整齐又满。2、小结及过渡：我

7、们班级里的环保小达人们真是太棒了！同学们，让我们大家都一起来当一个环保 小达人吧！3、活动：环保大舞台。加入环保行动，使用环保用品。你今天带了你的哪位环保搭档要介绍给我们呢？ 请你向大家展示并讲解一下吧！（1） 我+环保布袋=环保搭档（2） 我+环保盆栽=环保搭档（3） 我+环保手帕=环保搭档4、总结并过渡：同学们的环保搭档们真的太酷了！只要我们细心观察，就会发现生活当中还会有很多很多的环保搭档。我们一起通过视频看看还有哪些 环保搭档吧。5、播放视频秀出你的环保搭档（1）思考：你从视频当中，还认识到了哪些环保搭档呢？你愿意让它们成为你的新朋友吗？ （2）学生回答总结：环保新搭档。6、提问：除了

8、这些环保搭档，你的家里还有哪些环保搭档呢？你的家人们他们的环保搭档又是谁 呢？展示自己带过来 的 环 保 搭 档。思考并回答问题进行总结。环保大舞台，既锻炼了学生的表达能力，又给了学生充分展示的舞台，发挥了学生的主体性。通过视频秀出你的环保搭档让学生了解一些可能平时不太会注意到的环保搭档，并鼓励学生去使用。7、 填一填：我和我家人的环保搭档。8、 过渡：除了一些现成的环保搭档以外，我们还 可以自己制作环保搭档喔！9、 展示课本材料：我的环保小搭档。10、 提问：你有没有想到其他的环保方法呢？你能 发动身边的人加入你的环保行动吗？11、 课后作业：加入我们吧。填一填。思考并回答问通过加入我们的行动，让