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文档简介

1、直线、射线、线段(1)班级：小组：姓名：评价：【学习目标】1. 能在现实情境中，经历画图的数学活动过程，知道直线的性质，？能用几何语言描述直线性质；2. 会用字母表示直线、射线、线段，会根据语言描述画出图形；3知道三线的概念及它们之间的联系和区别，知道延长线、反向延长线的概念。【知识储备】一、预习指要：阅读教材 P125-P126在小学已经学过了直线、射线、线段请你画出一条直线、一条射线、一条线段？直线射线线段二、自主质疑：【学习过程】问题1、你能说说直线、射线、线段的联系与区别吗？区别：端点个数延伸方向能否度量线段射线直线联系：探究1、如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几个钉子？操作一

2、下，试试看。答：2、经过一个已知点的直线，可以画多少条直线？请画图说明。3、经过两个已知点 A、B画直线，可以画多少条直线？请画图试试。AB直线的基本事实：经过两点有 条直线，并且 条直线；简述为：举例说明直线的性质在日常生活中的应用：(1) 在挂窗帘时，只要在两边钉两颗钉子扯上线即可，这是因为 (2) 建筑工人在砌墙时拉参照线，木工师傅锯木板时，用墨盒弹墨线，都是根据 (3) 你还能从生活中举出应用直线的基本性质的例子吗？试试看： 探究2:直线、射线、线段的表示方法1、直线有两种表示方法：用一个小写字母表示；用两个大写字母表示。a AB2、射线和线段的表示方法：如图：显然，射线和线段都是直线

3、的一部分。图中的线段记作;（两种记法）图中的射线记作 。（两种记法）注意：用两个大写字母表示射线时，表示端点的字母一定要写在面。探究3:点和直线的位置关系：画一画：画一条直线I，再画一个点 P,想一想点P和直线I可能有几种不同的位置关系? 试用几何语言表述出来？问题2:平面上一个点与一条直线的位置关系有哪些？点在直线上；点在直线外。AB -当两条直线有一个公共点时，我们就称这两条直线，这个公共点叫做它们的 【课堂练习】1下列给线段取名正确的是A .线段M2. 如图，若射线A.射线BAC.射线BC（B.线段m C.线段Mm D.线段mnAB上有一点C,下列与射线AB是同一条射线的是（）B.D.射线AC射线CB（3. 下列语句中正确的个数有直线MN与直线NM是同一条直线线段PQ与线段QP是同一条线段A.1个 B.2 个 C.3 个）射线AB与射线BA是同一条射线直线上一点把这条直线分成的两部分都是射线D.4点A在直线上点B在直线外4. 如图，直线AB上有两点C、D,则共有条线段，它们是共有条射线，共有 条直线。AC D B5、探索规律：画图找规律，填

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