文言文阅读知识大集结

1、文言文阅读知识点汇集文言文理解建议：读通全文：一是文言文的断句和每句话的停顿，停顿的正确与否关系到对句义理解的正确与否。二是文言文中的词、字的含义，这需要积累，有时还可以采用组词法来进行词义理解。第一、文言文阅读题主要分为两类。 一是翻译类。此类题解答思路是：（1）粗知全文大意，把握文意的倾向性。（2）详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好留、删、补、换、调、变。注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。 二是启示类。解答这类题目时要注意思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。 文言文翻译的基本要求：1、 信：就是

2、要忠实原文，准确表达，做到不走样，不错译、不漏译；2、 达：就是要译文通顺，语言流畅，做到没语病，不晦涩，不拗口；3、 雅：就是要合乎情理，合乎规范，做到有文采，或生动、或形象。文言文翻译的基本方法：直译和意译1、 直译：是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚实尽可能文意相对。直译的好处就是字字落实；其不足之处是有时翻译出来句子意思难懂，语言也不够通顺。2、 意译：根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思；语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，符合现代汉语的表达习惯，通顺易懂。这两种翻译方法

3、当以直译为主，意译为辅。翻译具体方法翻译的六字方针留、删、补、调、换、变。留：保留古今意义相同的词语。删：删除无实在意义的虚词。补：根据现代文表达习惯补充全面文言文中省掉的句子成分。换：用现代词语替换古代词语。调：调整古文中不符合现代汉语习惯的表达方式、顺序。变：在遵照原文的基础上，对有的文字要灵活变通地翻译。古今异义 例词 例句 古义 今义 1 居： 居十日 ； 过了 ； 居住 。2 走： 扁鹊望桓侯而还走； 跑 ； 走 。3 再： 一股作气，再而衰； 第二次 ； 又 。4 池： 城非不高也，池非不深也； 护城河； 水池 。5 次： 又间令吴广之次所旁从祠中； 停驻，质量差； 次数。通假字

4、1、学而时习之，不亦说乎？（论语十则）说（yu）：通“悦”，愉快。 2、诲女知之乎？是知也。（论语十则） 女：通“汝”，你。 知：通“智”，聪明。 3、扁鹊望桓侯而还走。（扁鹊见蔡桓公）还：通“旋”，回转，掉转。 4、在肠胃，火齐之所及也。（扁鹊见蔡桓公）齐：通“剂”。 5、担中肉尽，止有剩骨。（狼）止：通“只”。 词类活用1、 名词作状语 在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的， 有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。如： “日削月割，以趋于亡”中的“日”“月”，都是名词作状语，翻译成一天天、一月月，合起来引申为慢慢、逐渐。二、名词用作动词 现代汉语中， 名词是不会直接带宾

5、语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。如： “始见中原气象，泰然不肉而肥矣”中的“肉” ，就是吃肉的意思。3、 名词使动用法 文言文中， 有些名词带宾语之后， 表示使宾语怎么样的意思。如“而欲以力臣天下之主”中的“臣” ，就是名词作动词，臣服的意思。“ 使天下之主臣服”。 先破秦入咸阳者王之 ； 王：让称王 。 汗牛充栋 汗：使出汗 。4、 名词意动用法 在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。如： “其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的“师” ，就是“以为老师”的意思。 五、动词用作名词 文言文中，动词往往用作

6、句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。如：“追亡逐北，流血漂橹”中的“亡”“北”均为动词用作名词，意思是败逃的人。 六、动词使动用法 文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。如：“项伯杀人，臣活之”中的“活”，就是使活命的意思。 七、动词为动用法 文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。如：今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 死国：为国事而死 8、 动词活用作状语 动词在谓语前，修饰或者限制谓语。 如：儿惧，啼告母 啼，哭着 九、形容词用作名词 文言文中，

7、当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。如：“将军身披坚执锐”中的“坚”“锐”，指的是“坚固的铠甲和锐利的兵器”。 十、形容词用作动词 在文言文中，当形容词直接带宾语时，它不再表示事物性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。如：“其好游者不能穷也”中的“穷”，是走到尽头的意思。 十一、形容词使动用法 在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容词使动用法。如：“春风又绿江南岸，明月何时照我还”中的“绿”，就是“使变绿”的意思。十二、十二、形容词意动用法 在文言文中，当形容词带上宾语时，它表示主

8、语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。如：“登泰山而小天下”中的“小”，就是“认为小”的意思。 十三、数词用作动词（或形容词、名词） 在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。如： 六王毕，四海一 一：统一（动词） 十五、数词用作名词 其一犬坐于前 一，一只狼（名词） 一词多义 1. 安：1、怎么（安求其能千里也） 2、养（衣食所安） 2. 卑：1、低下（非天质之卑） 2、身份低微（先帝不以臣卑鄙） 3. 备: 1、周全、详尽。（前人之述备矣岳阳楼记） 2、具备。（一时齐发，众妙毕备 口技） 3、准备。（犹得备晨炊石壕吏） 4. 被：1、影

9、响（被于来世） 2、同“披”，穿（皆被绮绣） 5. 鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧为学） 2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙曹刿论战） 3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙出师表） 倒装句主要有四种： （1）主谓倒装。在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问语气。例：甚矣，汝之不惠。 全句是“汝之不惠甚矣”。谓语前置，表强调的意味，可译为“你太不聪明 了” （2）宾语前置。否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时，宾语通常都要前置。a、 例：孔文子何以谓之“文”也？ “何以”是“以何”的倒装，可译为“为什么” b、例：僵卧孤村不自哀 “不自

10、哀”是“不哀自”的倒装，可译为“不为自己感到悲哀”。“自”，代词，在否定句中，代词做宾语要前置。c、用“之”或“是”把宾语提于动词前，以突出强调宾语。这时的“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。 例：莲之爱，同予者何人？“莲之爱”即“爱莲”的倒装，可译为“喜爱莲花”。“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。 （3）定语后置。古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心词之后。a、 “中心词后置定语者” 遂率子孙荷担者三夫 ， “荷担者三夫”是“三夫荷担者”的倒装，定语“三夫”后置，以突出中心词“荷担者”，可译为“三个能挑担子的成年男子”。b、 “中心词之后置定语者” 例：予谓菊，

11、花之隐逸者也。 “花之隐逸者”是“隐逸之花”的倒装。可译为“具有隐逸气质的花” 。c、 数量词做定语后置 例：尝贻余核舟一，“核舟一”是“一核舟”的倒装，定语“一”后置，可译为“一个核舟”。 （4）介宾结构后置 a、 用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都后置，译成现代汉语时，除少数译作补语外，大都数都要移到动词前做状语。 例：何有于我哉？ 全句为“于我有何哉”的倒装句，介宾结构“于我”后置。译为“在我身上有哪一样呢”。b、 介词“以”组成的介宾短语后置，在今译时，一般都前置做状语。例：屠惧，投以骨。全句为“以骨投之”的倒装，介宾结构“以骨”后置。译为“把骨头扔给它”。判断句 1、用“者也”表判断 “陈胜者，阳城人也。”（陈胜是阳城人） “廉颇者，赵之良将也。”（廉颇是赵国的良将） 2、句末用“也”表判断 “城北徐公，齐国之美丽者也。”（城北徐公是齐国的美丽的人） “方柯，