2016年普通高等学校招生全国统一考试理综试题(全国卷Ⅲ,含解析)

1、绝密启封并使用完毕前2016 年普通高等学校招生全国统一考试理综试题（全国卷，含析版） 注意事项：2016 年普通高等学校招生全国统一考试理综试题（全国卷，含析版）1. 本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。3. 全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。4. 考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：h 1 c 12 n 14 o 16 s 32 cl 35.5 v 51 fe 56第卷（选择题共 126 分）一、选择题：本大题共 13 小题，每小题 6 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是

2、符合题目要求 的。1下列有关细胞膜的叙述，正确的是a. 细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的b. 细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同c. 分泌蛋白质分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象d. 膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的【答案】c【考点定位】 细胞膜的结构和功能 【名师点睛】思维流程1细胞膜的组成、结构与功能的关系2(1) 不同种类的细胞，细胞膜的成分及含量不完全相同。这与细胞的功能有关，功能复杂的膜中，蛋 白质数量多。(1) 各种膜所含的蛋白质与脂质的比例同膜的功能有关，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质的种类和数量 越多。(2) 细胞膜的组分并不是不可变的，如细胞癌

3、变过程中，细胞膜组分发生变化，糖蛋白含量下降，产生 甲胎蛋白(afp)、癌胚抗原(cea)等物质。(3) 糖类主要与蛋白质和脂质结合形成糖蛋白和糖脂，都与细胞识别作用有关。(4) 细胞膜结构图示中糖蛋白的多糖侧链是判断生物膜内、外侧的依据，多糖侧链所在的一侧为细胞膜 外侧，另一侧则为细胞膜内侧。2细胞膜的功能2在前人进行的下列研究中，采用的核心技术相同（或相似）的一组是 证明光合作用所释放的氧气来自于水2 用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株3 用 t 噬菌体侵染大肠杆菌证明 dna 是遗传物质4 用甲基绿和吡罗红对细胞染色，观察核酸的分布a. b. c. d. 【答案】b【考点定位】生物研

4、究技术【名师点睛】同位素标记在实验中的应用同位素用于追踪物质运行和变化过程时，叫做示踪元素。用示踪元素标记的化合物，化学性质不变。人们可以根据这种化合物的放射性，有关的一系列化学反应进行追踪。这种科学研究方法叫做同位素 标记法。在高中生物学教材中有多处涉及到放射性同位素的应用，下面是高中生物教材中涉及的同位 素标记类型。1.标记某元素，追踪其转移过程如在光合作用中，分别用 18o 标记 h 18o 和用 14c 标记 14co ，以追踪 18o 和 14c 的转移途径：2 2（1）14co 14c （14ch o） （2）h 18o18o2 3 2 2 22.标记特征元素，探究化合物的作用如

5、t 噬菌体侵染细菌实验：2（1） 32pdna，证明 dna 是遗传物质。（2） 35s蛋白质，证明蛋白质外壳未进入细菌体内，推测蛋白质不是遗传物质。3.标记特征化合物，探究详细生理过程（1） 3h 标记亮氨酸，探究分泌蛋白的合成、加工、运输过程。（2） 15n 标记 dna，证明了 dna 的半保留复制特点。3下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是a. 细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量b. 肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节c. 摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定d. 饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定【答案】b【解析】

6、细胞外液渗透压升高时，可使垂体释放抗利尿激素增加，以促进肾小管和集合管对水分的重 吸收，减少尿量，最终导致细胞外液渗透压恢复正常，故 a 项正确；肾小管通过自由扩散（或渗透作 用）重吸收水分，故 b 项错误；摄盐过多后会导致细胞外液渗透压升高，通过相关神经调节，会在大 脑皮层产生渴感，主动饮水，使细胞外液渗透压恢复正常，c 项正确；饮水增加会导致细胞外液渗透压 下降，使垂体释放的抗利尿激素减少，进而使肾小管和集合管对水的重吸收减少，尿量增加，最终使 细胞外液渗透压恢复正常，d 项正确。【考点定位】 动物水盐平衡调节【名师点睛】1图解水盐平衡调节过程2血浆渗透压、抗利尿激素含量和尿量的关系血浆渗

7、透压升高，抗利尿激素分泌增多，二者呈正相关；抗利尿激素促进肾小管和集合管对水分的重 吸收，使尿量减少，二者呈负相关。三者关系如图：4为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含 有适宜浓度 iaa 的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含 iaa 的琼脂块，两组胚芽鞘下段的琼脂块 均不含 iaa。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组 胚芽鞘发生弯曲生长，如图所述。根据实验结果判断，下列叙述正确的是a. 胚芽鞘 b 侧的 iaa 含量与 b侧的相等b. 胚芽鞘 b 侧与胚芽鞘 c 侧的 iaa 含量不同c. 胚芽鞘

8、 b侧细胞能运输 iaa 而 c侧细胞不能 d. 琼脂块 d从 a中获得的 iaa 量小于 a的输出量 【答案】d【考点定位】 生长素的作用【名师点睛】植物激素的几个拓展实验1验证生长素的产生部位在尖端实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图甲)。 对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图乙)。2验证胚芽鞘生长部位在尖端下段实验组：在胚芽鞘尖端与下段间插入云母片，如图甲。 对照组：胚芽鞘不做处理，如图乙。3验证生长素的横向运输发生在尖端 (1)实验操作(如图)：(2)实验现象：装置 a 中胚芽鞘直立生长；装置 b 和 c 中胚芽鞘弯向光

9、源生长。 4验证生长素的极性运输只能从形态学上端向下端运输(1)实验操作(如图)：(2)实验现象：a 组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，b 组去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。 5探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度(1)实验操作：如下图所示(注：a 盒下侧有开口，可以进光)。(2)结果预测及结论：若 a、b 中幼苗都向上弯曲生长，只是 b 向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。若 a 中幼苗向下弯曲生长，b 中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。5我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树 林中，捕食黄雀并栖息于林中

10、。下列叙述正确的是a. 鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量b. 该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者c. 鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节d. 鹰的迁入增加了该生态系统能量流动的方向【答案】c【考点定位】生态系统的结构和功能 【名师点睛】1.生态系统能量流动过程起点源头能量输入能量的传递能量的散失相关生理过程 总能量传递载体：有机物 相关生理过程 形式生产者光能光合作用生产者固定的太阳能总量 传递渠道：沿食物链和食物网 细胞呼吸热能能量流动特点 逐级递减；单向流动2生态系统结构与功能知识小结1 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网进行的。2 能量在流动过程中是逐级递减的，在食

11、物链中，营养级越高，获得的能量越少，所包括的动物数量 越少。3 在食物网中，如果某一动物的天敌消失，则这一动物在一定时间内数量会明显增多，当增多到一定 数量后，由于食物不足，则其数量又会减少。4 生物在生态系统中食性越单一，生存的稳定性越小。6用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，f 全部表现为红花。若 f 自交，得到的1 1f 植株中，红花为 272 株，白花为 212 株；若用纯合白花植株的花粉给 f 红花植株授粉，得到的子代 2 1植株中，红花为 101 株，白花为 302 株。根据上述杂交实验结果推断，下列叙述正确的是a. f 中白花植株都是纯合体2b. f 中红花植株的

12、基因型有 2 种2c. 控制红花与白花的基因在一对同源染色体上d. f 中白花植株的基因类型比红花植株的多2【答案】d【考点定位】基因的自由组合定律【名师点睛】是否遵循自由组合定律的判断方法 (1)两对等位基因控制的性状不一定都遵循自由组合定律如图中 aa、bb 两对等位基因之间的遗传不遵循自由组合定律，分为以下两种情况：1 在不发生交叉互换的情况下，aabb 自交后代性状分离比为 31。2 在发生交叉互换的情况下，其自交后代有四种表现型，但比例不是 9331。(2)验证自由组合定律的实验方案测交法：双杂合子 f 隐性纯合子，后代 f 中双显性前显后隐前隐后显双隐性1111。1 2自交法：双杂

13、合子 f 自交，后代 f 中双显性前显后隐前隐后显双隐性9331。1 27化学在生活中有着广泛的应用，下列对应关系错误的是（ ）a.b.c.d.al (so ) 化学性质 2 4 3和小苏打反应 铁比铜金属性强次氯酸盐具有氧化性 hf 与 sio 反应2实际应用泡沫灭火器灭火fecl 腐蚀 cu 刻制印刷电路板 3漂白粉漂白织物氢氟酸在玻璃器皿上刻蚀标记【答案】b【考点定位】考查盐类水解的应用，氧化还原反应，次氯酸的性质，二氧化硅的性质【名师点睛】本试题考查考生对元素及其化合物性质的掌握。考查考生对知识的夯实和运用的能力。 盐类水解在生活中涉及方方面面，如泡沫灭火器、明矾净水等等，泡沫灭火剂原

14、理就是盐类水解，al33hco 3=al(oh) 3co ，比较金属性的强弱，可以通过置换反应，利用金属性强的制取金属性弱3 2的，如 fecu2=fe2cu，说明 fe 比 cu 金属性强，漂白性的原理分为三类：一是具有强氧化性的， 如 hclo、o 等，二是结合性的，如 so ，三是吸附性，如活性炭，前两者属于化学变化，后者属于物理3 2变化，漂白衣服常用氧化性的，但注意不能和洁厕剂混用，会产生氯气，so 漂白纸张等，活性炭吸附2水中的杂质，雕刻玻璃常用氢氟酸，因为发生 4hfsio =sif 2h o，氢氟酸常保存在塑料瓶中，只2 4 2有掌握一定的化学知识，才会使我们的生活质量得以提升

15、，也才会更安全、更健康。8下列说法错误的是（ ）a 乙烷室温下能与浓盐酸发 生取代反应b 乙烯可以用作生产食品包装材料的原料c 乙醇室温下在水中的溶解度大于溴乙烷d 乙酸在甲酸甲酯互为同分异构体【答案】a【考点定位】考查烷烃的性质，烯烃的性质和用途，乙醇的性质，溴乙烷的性质，同分异构体【名师点睛】本试题考查考生对有机物基础知识的掌握，属于简单的一类题目，要求在平时学习中夯 实基础知识，能构对知识做到灵活运用。有机物中的取代反应包括：烷烃和卤素单质反应(状态是气体)、 苯的硝化和溴代、卤代烃的水解、酯化反应、酯的水解等，因此记忆时要注意细节，一般常用的包装 塑料有聚乙烯和聚氯乙烯，聚乙烯一般用于

16、食品包装，聚氯乙烯不能作为食品包装，因为在光照下能 产生有毒物质，污染食品，不能混用，影响溶解度的因素：相似相溶、形成分子间氢键、发生反应， 乙醇可以和水形成分子间氢键，而溴乙烷则不能和水形成分子间氢键，同分异构体是分子式相同而结 构不同，分子式都是 c h o ，但前者属于酸，后者属于酯，同分异构体可以是同类物质，也可以是不同2 4 2类物质，要理解同分异构体的概念，这样问题就可以解决，因此平时的学习中注意概念的内涵和延伸， 反应条件等。9下列有关实验的操作正确的是（ ）a.实验 配制稀硫酸操作先将浓硫酸加入烧杯中，后倒入蒸馏水b.排水法收集 kmno 分解产生的 o42先熄灭酒精灯，后移出

17、导管c.浓盐酸与 mno 反应制备纯净 cl22气体产物先通过浓硫酸，后通过饱和食盐水d. ccl 萃取碘水中的 i42先从分液漏斗下口放出有机层，后从上口倒出水层【答案】d【解析】试题分析：a、浓硫酸稀释应该将浓硫酸倒入水中，故错误；b、实验后应先移出导管后熄灭酒精灯， 防止倒吸，故错误；c、气体产物先通过饱和食盐水，除去氯化氢，再通过浓硫酸除去水蒸气，否则氯 化氢气体不能除去，故错误；d、四氯化碳的密度比水大，在下层，所以先从下口倒出有机层，再从上 口倒出水层，故正确。【考点定位】考查浓硫酸的稀释，气体除杂，萃取操作【名师点睛】本试题考查化学实验安全、化学实验基本操作，设计内容是浓硫酸的稀

18、释、氧气制备、 物质除杂和分离、萃取实验等，要求平时复习过程注重基础知识的夯实，熟记知识。稀释溶液过程中， 我们往往都是把浓度大溶液加入到浓度小的溶液 中，这样为防止混合放热，放出热量造成液体飞溅伤 人，如浓硫酸的稀释、浓硝酸和浓硫酸的混合等都是把浓硫酸加入到水或浓硝酸中，制氧气的装置中， 应是先撤导管，后熄灭酒精灯，防止引起倒吸，炸裂试管伤人，实验操作中要注意做到防爆炸、防暴 沸、防失火、防中毒、防倒吸、防污染，这样才能做到实验安全，不至于发生危险，物质的除杂和提2 -2纯中我们经常是后除去水，可以防止在后面的除杂过程中引入水蒸气，验证水蒸气时，先验证水蒸气 的存在，防止引入水蒸气产生干扰，

19、验证水蒸气常用无水硫酸铜，如果出现白色变为蓝色，证明水蒸 气的存在，需要掌握物质的物理性质、化学性质、常见的分离混合物的方法、常见的仪器的名称、使 用、化学试剂的使用、分离方法及名称、操作的先后顺序等，这样才可以得心应手，作出正确的分析 与判断。10已知异丙苯的结构简式如下，下列说法错误的是（ ）a异丙苯的分子式为 c h9 12b 异丙苯的沸点比苯高c 异丙苯中碳原子可能都处于同一平面 d异丙苯的和苯为同系物【答案】c【考点定位】考查有机物的结构和性质【名师点睛】本试题考查考生对有机物基础知识的掌握，涉及有机物中碳原子的特点、有机物熔沸点 高低判断、共面、同系物等知识，培养学生对知识灵活运用

20、能力的，但前提是夯实基础。有机物中碳 原子有只有 4 个键，键线式中端点、交点、拐点都是碳原子，其余是氢元素，因此分子式为 c h ，容9 12易出错的地方在氢原子的个数，多数或少数，这就需要认真以及有机物中碳原子有四个键，这样不至 于数错；有机物中熔沸点高低的判断：一是看碳原子数，碳原子越多，熔沸点越高，二是碳原子相同， 看支链，支链越多，熔沸点越低，这一般使用于同系物中，注意使用范围；判断共面、共线，常是以 甲烷为正四面体结构、乙烯为平面结构、乙炔为直线、苯为平面六边形为基础，进行考查，同时在考 查共面的时候还要注意碳碳单键可以旋转，双键不能旋转，审清题意，看清楚是所有原子还是碳原子 共面

21、，一般来说如果出现ch 或ch 等，所有原子肯定不共面；同系物的判断，先看结构和组成是3 2否一样，即碳的连接、键的类别、官能团是否相同等，再看碳原子数是否相同，相同则不是同系物； 掌握一定的有机化学基本知识是本题解答的关键，本题难度不大。11锌空气燃料电池可用作电动车动力电源，电池的电解质溶液为 koh 溶液，反应为 2zn+o +4oh2+2h o=2zn(oh) 。下列说法正确的是（ ）4a充电时，电解质溶液中 k+向阳极移动b充电时，电解质溶液中c(oh -)逐渐减小c放电时，负极反应为：zn+4oh-2e=zn(oh)2 -4d放电时，电路中通过 2mol 电子，消耗氧气 22.4l

22、（标准状况） 【答案】c【考点定位】考查原电池和电解池的工作原理【名师点睛】本题考查原电池的工作原理和电解池工作原理，这是两个装置的重点，也是新电池的考 查点，需要熟记，同时考查对知识的灵活运用；电极反应式的书写是电化学中必考的一项内容，一般 先写出还原剂（氧化剂）和氧化产物（还原产物），然后标出电子转移的数目，最后根据原子守恒和电 荷守恒完成缺项部分和配平反应方程式，作为原电池，正极反应式为：o 2h o4e=4oh，负极电极2 2反应式为：zn4oh2e=zn(oh) 2；充电是电解池，阳离子在阴极上放电，阴离子在阳极上放电，4即阳离子向阴极移动，阴离子向阳极移动，对可充电池来说，充电时原

23、电池的正极接电源正极，原电 池的负极接电源的负极，不能接反，否则发生危险或电极互换，电极反应式是原电池电极反应式的逆 过程；涉及到气体体积，首先看一下有没有标准状况，如果有，进行计算，如果没有必然是错误选项。 掌握原电池和电解池反应原理是本题解答的关键。本题难度适中。12四种短周期主族元素 w、x、y、z 的原子序数依次增大，w、x 的简单离子具有相同电子层结构，x 的原子半径是短周期主族元素原子中最大的，w 与 y 同族，z 与 x 形成的离子化合物的水溶液呈中性。 下列说法正确的是a 简单离子半径：w xzb w 与 x 形成的化合物溶于水后溶液呈碱性c 气态氢化物的热稳定性：wz【答案】

24、b【考点定位】考查原子结构和元素周期律的关系【名师点睛】本试题考查元素周期表和元素周期律的知识，首选根据题目信息判断出元素名称，再根 据元素周期律进行知识的判断，这就需要掌握住（非）金属性的强弱、微粒半径的大小比较等知识， 因此平时中夯实基础知识是关键，同时应注意知识的灵活运用，审清题意如是不是最高价等。元素周 期表、元素周期律是学习化学的工具和基本规律。元素周期表反映了元素的原子结构、元素的性质及3相互转化关系的规律，是根据元素周期律的具体表现形式，元素周期律是元素周期表排布的依据。元 素的原子半径、元素的化合价、元素的金属性、非金属性、原子核外电子排布都随着原子序数的递增 而呈周期性的变化

25、。同一周期的元素原子核外电子层数相同，从左到右原子序数逐渐增大；同一主族 的元素，原子最外层电子数相同，从上到下原子核外电子层数逐渐增大。原子核外电子排布的周期性 变化是元素周期律变化的原因，掌握元素的单质及化合物的结构、反应条件、物质的物理性质、化学 性质等是进行元素及化合物推断的关键。本题难度适中，常由于物质的某个性质未掌握好导致失误、 失分。13下列有关电解质溶液的说法正确的是a向 0.1moll-1c(h+)ch cooh 溶液中加入少量水，溶液中 减小c(ch cooh)3b将 ch coona 溶液从 20升温至 30，溶液中3c(ch coo -)3c(ch cooh) c(oh

26、 -) 3增大c (nh+)4 1c向盐酸中加入氨水至中性，溶液中c (cl -)d向 agcl、agbr 的饱和溶液中加入少量 agno ，溶液中3【答案】d【解析】c (cl -)c (br -)不变【考点定位】考查弱电解质的电离平衡，盐类水解平衡，难溶电解质的溶解平衡【名师点睛】本试题考查影响弱电解质电离平衡移动、盐类水解移动、离子浓度大小比较、难溶电解 质的溶解平衡等知识，属于选修 4 上的知识点，这部分题考查学生对上述知识的运用、分析、审题能 力，平时训练中需要强化这部分知识的练习，因为它是高考的重点。醋酸属于弱电解质，ch cooh ch cooh，影响弱电解质的因素：（1）温度：

27、升高温度促进电离；（2）加水稀释，促 3 3进电离；（3）同离子效应：加入相同离子抑制电离；（4）加入反应离子：促进电离；因为是都在同一 溶液，溶液体积相同，因此看物质的量变化，加水稀释促进电离，n(h)增大，n(ch cooh)减小，则比3值增大；影响盐类水 解的因素：温度、浓度、加入反应离子、同离子等，依据水解常数的表达式，得出：c(ch coo -)3c(ch cooh) c(oh -) 3=1/k，k 只受温度的影响，盐类水解是中和反应的逆过程，属于吸热反应，升高温度促进水解，k 增大，则比值变小；离子浓度大小比较中，有“三个守恒”：电荷守恒、物 料守恒、质子守恒，会根据相应的物质写出

28、其符合题意的式子，并进行叠加，得到正确的算式，因为 是溶液显中性，常用电荷守恒的思想解决，即 c(nh )c(h)=c(oh)c(cl)，溶液显中性则 c(h4)=c(oh)，即 c(nh )=c(cl)，比值等于 1；依据溶度积的表达式得出：k (agcl)=c(ag )c(cl)，4 spk (agbr)=c(ag)c(br)，则两式相比得到 c(cl)/c(br)=k (agcl)/ksp(agbr)，溶度积只受温度的 sp sp影响，温度不变，则比值不变，溶度积和离子积的关系：qc=k 溶液达到饱和，qck 溶液过饱和有沉sp sp淀析出，qc0）。粒子沿纸面 以大小为 v 的速度从

29、pm 的某点向左上方射入磁场，速度与 om 成 30角。已知粒子在磁场中的运动轨 迹与 on 只有一个交点，并从 om 上另一点射出磁场。不计重力。粒子离开磁场的射点到两平面交线 o 的距离为amv 3mv 2mv 4mvb c d2bq bq bq bq【答案】d【解析】试题分析：根据题意，粒子在磁场中的运动轨迹与 on 只有一个交点，则轨迹与 on 相切，设切点为 c 点，入射点为 b 点，出射点为 a 点，粒子在磁场中的轨迹圆心为 o 点，根据几何知识可得ab =2r sin 30=r，则三角形 o ab 为等边三角形，故 o ab=60，而mon=30，oca=90，故 c o a 为

30、一条直线，所 aoc 为直角三角形，故粒子离开磁场的出射点到 o 的距离为ao =ac 2r= =4 rsin 30? sin 30?，而半径公式r =mv 4mv ，故距离为bq bq【考点定位】考查了带电粒子在有界磁场中的运动【方法技巧】带电粒子在匀强磁场中运动时，洛伦兹力充当向心力，从而得出半径公式r =mvbq，周期公式t =2pmbqq，运动时间公式 t = t2p，知道粒子在磁场中运动半径和速度有关，运动周期和速度无关，画轨迹，定圆心，找半径，结合几何知识分析解题，19如图，理想变压器原、副线圈分别接有额定电压相同的灯泡a 和 b。当输入电压 u 为灯泡额定电压 的 10 倍时，两

31、灯泡均能正常发光。下列说法正确的是a原、副线圈砸数之比为 9:1 b原、副线圈砸数之比为 1:9 c此时 a 和 b 的电功率之比为 9:1 d此时 a 和 b 的电功率之比为 1:9 【答案】ad【考点定位】考查了理想变压器，电功率的计算【方法技巧】对于变压器需要掌握公式u n i n1 = 1 、 1 = 2 ，以及知道副线圈的电流以及功率决定了原 u n i n2 2 2 2线圈中的电流和功率，理想变压器是理想化模型，一是不计线圈内阻；二是没有出现漏磁现象同时 当电路中有变压器时，只要将变压器的有效值求出，则就相当于一个新的恒定电源，20如如，一固定容器的内壁是半径为 r 的半球面；在半

32、球面水平直径的一端有一质量为 m 的质点 p。 它在容器内壁由静止下滑到最低点的过程中，克服摩擦力做的功为 w。重力加速度大小为 g。设质点 p 在最低点时，向心加速度的大小为 a，容器对它的支持力大小为 n，则a a =2( mgr -w ) mrb a =2 mgr -wmrc n =3mgr -2w rdn =2 (mgr -w r)【答案】ac【考点定位】考查了动能定理，圆周运动【方法技巧】应用动能定理应注意的几个问题(1)明确研究对象和研究过程，找出始末状态的速度。(2) 要对物体正确地进行受力分析，明确各力做功的大小及正负情况(待求的功除外)。(3)有些力在物体运 动过程中不是始终

33、存在的。若物体运动过程中包括几个阶段，物体在不同阶段内的受力情况不同，在 考虑外力做功时需根据情况区分对待21如图，m 为半圆形导线框，圆心为 o ；n 是圆心角为直角的扇形导线框，圆心为 o ；两导线框在同m n一竖直面（纸面）内；两圆弧半径相等；过直线 o o 的水平面上方有一匀强磁场，磁场方向垂直于纸面。m n现使线框 m、n 在 t=0 时从图示位置开始，分别绕垂直于纸面、且过o 和 o 的轴，以相同的周日 t 逆时m n针匀速转动，则a两导线框中均会产生正弦交流电 b两导线框中感应电流的周期都等于 tc在时，两导线框中产生的感应电动势相等d两导线框的电阻相等时，两导线框中感应电流的有

34、效值也相等【答案】bc【解析】试题分析：当线圈进入磁场时，根据楞次定律可得，两线框中的感应电流方向为逆时针，根据e =brv =br (wr ) =br2w可得过程中产生的感应电动势恒定，即电流恒定，不是正弦式交流电，a 错误；当线圈进入磁场时，根据楞次定律可得，两线框中的感应电流方向为逆时针，当线框穿出 磁场时，【考点定位】考查了楞次定律的应用，导体切割磁感线运动【方法技巧】在分析导体切割磁感线运动，计算电动势时，一定要注意导体切割磁感线的有效长度， 在计算交流电有效值时，一定要注意三个相同：相同电阻，相同时间，相同热量第 ii 卷（非选择题共 174 分）三、非选择题：包括必考题和选考题两

35、部分。第 22 题第 32 题为必考题，每个试题考生都必须做答。 第 33 题第 40 题为选考题，考生根据要求做答。（一）必考题（共 129 分）22某同学用图中所给器材进行与安培力有关的实验。两根金属导轨 ab 和 a b 固定在同一水平面内且1 1相互平行，足够大的电磁铁（未画出）的n 极位于两导轨的正上方，s 极位于两导轨的正下方，一金属棒置于导轨上且两导轨垂直。（1） 在图中画出连线，完成实验电路。要求滑动变阻器以限流方式接入电路，且在开关闭合后，金属 棒沿箭头所示的方向移动。（2） 为使金属棒在离开导轨时具有更大的速度，有人提出以下建议：a 适当增加两导轨间的距离b 换一根更长的金

36、属棒c 适当增大金属棒中的电流其中正确的是（填入正确选项前的标号）【答案】（1）如图所示（2）ac【解析】试题分析：（1）如图所示，注意滑动变阻器的接法是限流接法【考点定位】考查了研究安培力实验【方法技巧】对于高中实验，要求能明确实验原理，认真分析各步骤，从而明确实验方法；同时注意 掌握图象的性质，能根据图象进行分析，明确对应规律的正确应用23某物理课外小组利用图（a）中的装置探究物体加速度与其所受合外力之间的关系。途中，置于试 验台上的长木板水平放置，其右端固定一轻滑轮：轻绳跨过滑轮，一段与放在木板上的小滑车相连， 另一端可悬挂钩码。本实验中可用的钩码共有 n=5 个，每个质量均为 0.01

37、0kg。实验步骤如下：（1） 将 5 个钩码全部放入小车中，在长木板左下方垫上适当厚度的小物快，使小车 9（和钩码）可以 在木板上匀速下滑。（2） 将 n（依次取 n=1,2,3,4,5）个钩码挂在轻绳右端，其余 n-n 各钩码仍留在小车内；用手按住小 车并使轻绳与木板平行。释放小车，同时用传感器记录小车在时刻 t 相对于其起始位置的位移 s，绘制 s-t 图像，经数据处理后可得到相应的加速度 a。（3） 对应于不同的 n 的 a 值见下表。n=2 时的 s-t 图像如图(b)所示：由图（b）求出此时小车的加速 度（保留 2 位有效数字），将结果填入下表。n1 2 345a / m gs20.

38、200.580.781.00（4）利用表中的数据在图（c）中补齐数据点，并作出 a-n 图像。从图像可以看出：当物体质量一定 是=时，物体的加速度与其所受的合外力成正比。（5）利用 an 图像求得小车（空载）的质量为_kg（保留 2 位有效数字，重力加速度取 g=9.8 ms2）。（6）若以“保持木板水平”来代替步骤（1），下列说法正确的是_（填入正确选项钱的标号） aan 图线不再是直线b an 图线仍是直线，但该直线不过原点c an 图线仍是直线，但该直线的斜率变大【答案】（3）0.39（4）如图所示（5）0.45（6）bc【解析】试题分析：（3）因为小车做初速度为零的匀加速直线运动，故将

39、（2，0.78）代入 s =12at2可得a =0.39 m / s2（4） 根据描点法可得如图所示图线（5）根据牛顿第二定律可得nmg =(5-n)m +m a，变形可得a =nmg nmg=m +(5 -n ) m m +5m -nm，如果绳子的拉力近似等于砝码的重力，则必须满足 m m，故 a = 根据图像以及 m=0.010kg，可得 m =0.45 kgmg mg n ，故斜率 k = ，m +5m m +5m【考点定位】验证牛顿第二定律的应用【方法技巧】对于高中实验，要求能明确实验原理，认真分析各步骤，从而明确实验方法；同时注意 掌握图象的性质，能根据图象进行分析，明确对应规律的正

40、确应用24如图，在竖直平面内由1 1圆弧 ab 和 圆弧 bc 组成的光滑固定轨道，两者在最低点 b 平滑连接。 4 2ab 弧的半径为 r，bc 弧的半径为 点沿圆弧轨道运动。r r。一小球在 a 点正上方与 a 相距 处由静止开始自由下落，经 a 2 41（1） 求小球在 b、a 两点的动能之比；（2） 通过计算判断小球能否沿轨道运动到 c 点。【答案】（1）eeka =5kb（2）小球恰好可以沿轨道运动到 c 点【解析】试题分析：（1）设小球的质量为 m，小球在 a 点的动能为eka，由机械能守恒可得 eka=mgr4设小球在 b 点的动能为ekb，同理有 ekb=mg5 r4由联立可得

41、eeka =5kb根据可知，小球恰好可以沿轨道运动到 c 点【考点定位】考查了机械能守恒，牛顿运动定律，圆周运动，【方法技巧】分析清楚小球的运动过程，把握圆周运动最高点临界速度的求法：重力等于向心力，同 时要熟练运用机械能守恒定律25如图，两条相距 l 的光滑平行金属导轨位于同一水平面（纸面）内，其左端接一阻值为 r 的电阻； 一与导轨垂直的金属棒置于两导轨上；在电阻、导轨和金属棒中间有一面积为 s 的区域，区域中存在垂直于纸面向里的均匀磁场，磁感应强度打下 b 随时间 t 的变化关系为b =kt1，式中 k 为常量；在金()0 0属棒右侧还有一匀强磁场区域，区域左边界 mn（虚线）与导轨垂直

42、，磁场的磁感应强度大小为 b ，方0向也垂直于纸面向里。某时刻，金属棒在一外加水平恒力的作用下从静止开始向右运动，在 t 时刻恰0好以速度 v 越过 mn，此后向右做匀速运动。金属棒与导轨始终相互垂直并接触良好，它们的电阻均忽 0略不计。求（1）在 t=0 到 t=t 时间间隔内，流过电阻的电荷量的绝对值；0（2）在时刻 t（tt ）穿过回路的总磁通量和金属棒所受外加水平恒力的大小。0【答案】（1） q =kt s b l 0 （2） f = b lv +ks 0 r r（2）当t t0时，金属棒已越过 mn，由于金属棒在 mn 右侧做匀速运动，有 f =f 式中 f 是外加水平恒力，f 是匀

43、强磁场施加的安培力，设此时回路中的电流为 i，f 的大小为 f =b il0此时金属棒与 mn 之间的距离为s =v (t -t ) 0 0匀强磁场穿过回路的磁通量为f =f=f回路的总磁通量为1f =b ls0f式中 f 仍如式所示，由 =b lv (t -t ) +kst10 0 0可得在时刻 t（t t0）穿过回路的总磁通量为在 t 到t +dt的时间间隔内，总磁通量的改变df 为 df tt=(blv +ks 0 0)dt由法拉第电磁感应定律可得，回路感应电动势的大小为et=dftdte由欧姆定律有 i = tr联立可得 f =(blv +ks 0 0)b l0r【考点定位】考查了导体

44、切割磁感线运动【方法技巧】根据法拉第电磁感应定律，结合闭合电路欧姆定律，及电量表达式，从而导出电量的综 合表达式，即可求解；根据磁通量的概念， =bs，结合磁场方向，即可求解穿过回路的总磁通量；根 据动生电动势与感生电动势公式，求得线圈中的总感应电动势，再依据闭合电路欧姆定律，及安培力 表达式，最后依据平衡条件，即可求解水平恒力大小26.（14 分）过氧化钙微溶于水，溶于酸，可作分析试剂、医用防腐剂、消毒剂。以下是一种制备过氧 化钙的实验方法。回答下列问题：（一）碳酸钙的制备（1）步骤加入氨水的目的是_。小火煮沸的作用是使沉淀颗粒长大，有利于_。 （2）右图是某学生的过滤操作示意图，其操作不规

45、范的是_（填标号）。a 漏斗末端颈尖未紧靠烧杯壁b 玻璃棒用作引流c 将滤纸湿润，使其紧贴漏斗壁d 滤纸边缘高出漏斗e 用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度(二)过氧化钙的制备caco3稀盐酸、煮沸、过滤滤液氨水和双氧水过滤 冰浴白色晶体（3） 步骤的具体操作为逐滴加入稀盐酸，至溶液中尚存有少量固体，此时溶液呈_性（填“酸”、 “碱”或“中”。将溶液煮沸，趁热过滤。将溶液煮沸的作用是_。（4） 步骤中反应的化学方程式为_，该反应需要在冰浴下进行，原因是_。（5） 将过滤得到的白色结晶依次使用蒸馏水、乙醇洗涤，使用乙醇洗涤的目的是_。（6） 制备过氧化钙的另一种方法是：将石灰石煅烧后，直接加入双氧水反应，过滤后可得到过氧化钙 产品。该工艺方法的优点是_，产品的缺点是_。【答案】（1）调节溶液 ph 使 fe(oh) 沉淀；过滤分离；（2）ade ；（3）酸；除去溶液中溶解的 co ；3 2（4）cacl 2nh h oh o =cao 2nh cl2h o；温度过高时过氧化氢分解；（5）去除结晶表面水2 3 2 2 2 2 4 2x