最新项目工作总结范文

1、最新XX项目工作总结范文xx 年，在县委、县政府的正确领导下，乡党委、政府坚 持以经济建设为中心，以项目建设为切入点，以开放开发、 科技进步和体制创新为保障，以优化激励机制为动力，突出 工作重点，明确目标任务，强化管理措施，在各项目建设业 主的共同努力下，楚江乡在 xx 年在建县级重点项目工程 4 个，分别是衡武高速临武段建设工程、 s324 线临武县城至朱 禾铺公路改建工程、楚江乡集中供水工程、方兴高科预拌混 凝土技改工程 ; 新上县级重点项目工程 3 个，分别是三十六 湾风电开发项目建设工程、上舟 / 城背/ 龙布江三村委通村公 路建设工程、楚江乡农村客运站建设工程等 ; 新上乡级重点 项

2、目工程 3 个。全年完成项目总投资近十亿元，重点项目工 作取得较好成绩。主要做法有以下三点：一、乡党委、政府主要领导高度重视项目工作，建立乡 级领导联系服务重点项目的新机制，打造全乡重点项目建设 的新速度。成立了由乡党委书记任顾问、乡长任组长、人大 主席任副组长，副科以上领导为成员的重点项目建设工作领 导小组，突出工作重点，强化工作措施，明确目标任务，项 目分片包干到人。二、着力创建项目建设的新格局，建立了一月一统计， 一月一督查，一月一通报，一季度一调度的综合管理制度 ; 加强了对各村委在项目建设过程中调解矛盾纠纷、优化施工 环境等方面工作的督查考核力度，并将考评结果纳入了乡对 村年终综合考

3、核评比范围之内，目前全乡项目管理的信息综 合面更广，工作的针对性更强，督查力度更大、成效更加明 显。三、针对项目建设中存在的一些问题， 进一步转变作风， 推进项目建设，进一步优化发展环境，简化办事程序，提高 服务质量，提高办事效率，落实优惠政策，确保项目建设的 顺利推进。今年以来，我乡重点项目建设的各项工作取得了一定的 成效，但也存在一些不足之处，主要是在项目谋划方面还存 在思想放不开、眼光不够远、力度不够大的问题，有待今后 进一步改正和加强。重点项目是国家自然科学基金研究项目 系列中的一个重要类型，主要支持从事基础研究的科学技术 人员针对已有较好基础的研究方向或学科生长点开展深入、 系统的创

4、新性研究，促进学科发展，推动若干重要领域或科 学前沿取得突破。下面就 xx 年度生命科学部重点项目评审 工作及 xx 年度重点项目立项领域情况做一总结。一、重点项目申请情况xx 年度，全委各科学部重点项目申请量都有较大幅度提 高，生命科学部增长数量最多，为 219 项，与 xx 年相比增 加了 %，占全委增加总量的 27%。项目增加的原因有四： 生 命科学部重点项目的申请领域由去年的 20 个增加到 40 个 ; 重新启动了非领域 （ 有条件的自由申请 ） 申请重点项目， 该年度非领域申请重点项目达 157 项，占学部总申请量的 %; 重点项目限资助一项规定的改变 ; 重点项目资助强度 的提高

5、。二、初审与同行评议 本年度重点项目通过初审，共有 47 项申请不予受理， 占申请总数的 %。未注明申报领域、申报领域错误以及超项 是不予受理的主要原因。为了进一步客观、公正地评审重点 项目，同时，使我国基础研究项目的评审逐渐与国际接轨， 在过去试点的基础上，今年继续邀请海外专家参加同行评议 工作，学部要求每个重点项目争取有 3 位海外专家参与评审。 xx 年生命科学部共邀请 281 位海外专家参与重点项目同行评 议，有 213 位专家按要求提交了评审意见，他们的评议意见 比较客观、具体详细，效果较好。三、答辩项目的遴选与专家评审组组成 各科学处根据预分指标和同行评议的结果，按照 200% 的

6、差额比例推荐候选答辩项目报科学部 ; 学部汇总所有项目 的同行评议结果，学部主任会议充分讨论、分析同行专家的 评审意见，按照重点项目资助要求，严格审查候选项目。根 据学部总的资助计划和差额答辩的原则，最后提出参加答辩 的项目，报分管委领导审批 ; 为了使专家在较多和较好的申 请项目中遴选出最优秀的项目予以资助，也为了让更多的较 优秀的申请者有机会参与竞争。经同行评议、科学处推荐、 学部讨论、委领导批准，最终推荐了 101 个项目进行答辩， 差额比例为 %。为了在更高的层面上把握对重点项目的资助，学部将相 近学科组成一个大组进行答辩评审，共分四个组，分别是： 第 1 组，以植物为研究对象的相关领域，涉及到的学科有植 物学、农学基础与作物学、园艺学与植物营养学、植物保护 学、林学和生态学 ;第 2组，以动物为研究对象的相关领域， 涉及到的学科有食品科学、畜牧学与草地科学、兽医学、水 产学和动物学 ; 第 3 组，微观生物学相关领域，涉及到的学 科有微生物学、生物物理、生物化学与分子生物学、遗传学 与生物信息学和细胞生物学 ;第 4组，生物医学相关的领域， 涉及到的学科有发育生物学与生殖生物学、神经科学、认知 科学和心理学、生理学与整合生