小班户外活动教案40篇

1、小班户外活动教案 40 篇幼儿园小班游戏教案一：我们都是木头人学习目标：锻炼控制身体活动的能力。活动准备：轻快的音乐。活动过程1. 播放轻快音乐，幼儿随意走动。2. 当老师说“我们都是木头人，一不准说话、二不准动，三不准露出大门牙”时，幼儿便要停止动作，做出一个喜欢的造型（如 模仿小动物），并保持身体静止，看谁坚持的时间最3.可以让先动的小朋友表演节目，增加游戏的趣味性。活动建议：1.幼儿熟悉游戏规则和游戏方法后，可以由幼儿组织活动，以增强幼儿参加活动的主动性和积极性，培养幼儿的组织能力。2.组织者可故意做滑稽的动作或说幽默的语言，以增强游戏的趣味性，并进一步考验小朋友的身体控制能力。（幼儿教

2、育） 幼儿园小班游戏教案二：动物模仿操【设计意图】小班的孩子平时就比较喜欢模仿动物，今天我进行此活动的目的就在于引发幼儿能用动作来表现动物的明显特征，通过儿歌语言来丰富幼儿口语表达，让他们能根据音乐节奏的快慢来运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把动物人类的好朋友这一主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让 孩子在游戏中自主地学习，发现动物的秘密。【活动目标】1、 知识目标：了解小动物的叫声和生活习性。2、 技能目标：鼓励幼儿用不同的动作：走、爬、跳等来表现出 不同的动物的特征。3、 情感目标：能大胆展示自己的动

3、作，体验学做动物模仿操的 乐趣。【活动准备】白板、动物图片（小鸭、螃蟹、青蛙、大象等）、音乐课件，幼 儿半圆团坐。【教学重点、难点】重点：学习走、跑、跳、爬等动作，大胆模仿小动物走路。 难点：根据音乐变换动物走。【活动过程】一、谈话引题师：今天老师有几位小客人要和我们一起做游戏，掌声欢迎！ 二、逐一认识小客人1、认识小鸭并模仿小鸭走路。教师点击，画面出现小鸭，教师：“谁来了？”“它生活在哪里 呢？”师：“小鸭嘴巴什么样子？小鸭屁股啥样的？”“它走起路来是什么样子的？我们一起来看动画吧！”音乐课件播放：“小鸭子，屁股翘翘，左右摇”。鼓励幼儿大胆 用肢体动作一起来走一走，摇一摇。2、认识螃蟹并模仿

4、走路。师：“瞧，又有一位小客人来了，你认识它吗？它什么样子？你 害怕吗？为什么？”鼓励幼儿说出螃蟹的一对大钳，并能用手指表现出来。师：“你知道螃蟹是怎么走路的吗？”“一起来看一看，学一学 吧！”音乐课件播放：“大螃蟹，钳子咔嚓，横着走。”鼓励幼儿用肢 体动作来走一走，爬一爬。3、认识小青蛙。（小青蛙估计幼儿平常注意的不够，需要换教 法。）师：“听听，谁的声音？”教师播放叫声，幼儿猜出小动物。 “它的本领可大了，我们一起来看看。”“你们看到的小青蛙是怎样捉害虫的？”播放音乐课件：“小青蛙，腿儿弯弯，用力跳。”鼓励幼儿大胆 跳一跳。4、认识大象。看看小象洒水的图片，一起学学，引导幼儿在方向，速度和

5、身体高低上进行变化。鼓励幼儿用手臂大胆甩一 甩。三、游戏：听音乐做动物走规则：播放音乐课件，听到某种小动物的特征，就跟着音乐变 换着做动物走。不可以走出场外。玩法：教师播放音乐，幼儿听到关于某动物的歌谣时，快速的 模仿动物走、爬、跳等，动作可以自创。四、游戏结束：整理游戏场地，回家教爸爸妈妈玩动物游戏。【教学反思】1、以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。在“学学小动物”、“听音乐动物走”的游戏情景中，通过让幼儿模仿、扮演喜欢的动物角色，送它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌握了常见动物的明显特征，也满足了幼儿好模仿的天性，促使孩子主动地 参与。2、注重材料的层次性，使幼儿充满了好奇、内心萌

6、发试一试的欲望，并体现了生生互动。在轻松愉快的氛围中，教育目标也得到 了很好的实现。3、第三环节游戏时，孩子们比较有兴趣，很乐意地跟着音乐变 换动物走，如果再增加一些动物走就更好了。幼儿园小班游戏教案三：钻山洞设计意图:根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了钻山洞 有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。课时建议:一课时教学目标:初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游 戏规则。教学重点:学会一个跟一个走。教学难点:学会轮流钻山洞、不推不挤。教学准备:拱门、了解火

7、车钻山洞、cd。教学过程:一、开始部分1.准备活动:队列队形的练习。将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵 队，练习稍息，立正和搭肩看齐。二、基础部分2.组织幼儿玩游戏开火车(1)教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到火车到站了的口令后，即可自由走动。火车继 续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。(2)增加游戏难度:开火车。钻山洞时要一个跟一个走不推不 挤。三、结束部分结束、放松活动:放音乐小火车跳快乐的火车舞。幼儿园小班游戏教案四：我们都来跳一跳活动目标：1、 在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿 左右跳、单脚跳。2、 透

8、过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。3、 培养幼儿群众活动意识和互相谦让的良好品德。活动准备：每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音 机活动过程：一、准备活动1、 队形训练切断分队，最后成四路纵队2、 准备运动二、活动进行1、穿树林游戏教师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落 地屈膝跳。规则：分组进行，一个跟一个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完 成游戏后又跑回自己的队伍。2、幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方 法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶教师巡回指导。规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不碰撞别人。3、看信号拼图形三角形、长方形、

9、正方形、圆形教师逐一出示 图形，让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则。规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当教师发出“停”的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好， 听鼓声按要求快跑、慢走。规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。三、游戏结束1、小结游戏资料，并讲评重点在遵守游戏规则，听指挥方面。 2、放松操。活动结束：整队听音乐，退场。幼儿园小班游戏教案五：送果蔬回家【活动意图】幼儿喜欢做游戏，透过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿认识果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于

10、乐，使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身 体的协调性，又培养了幼儿的合作意识与合作潜力。【活动目标】1、 练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。2、 能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。3、喜欢模仿动物的动作，用心参与游戏。【活动准备】红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干 走路音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓【活动重点】练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。【活动过程】1、创设情境播放走路音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情境。 2、介绍游戏玩法：戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的？”“有几个箱子？” “我们一齐数一数吧！

11、”介绍游戏玩法规则：“小猫妈妈的果园里有许多的果子（将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上）“请小兔子帮忙捡 1 个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到 1 个红果子要放到什么颜色的箱子里呢？”“如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个 蓝果子呢？”3 小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只手的食指和中指分开放 在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。）4 “小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一齐开始跳到果园里 捡果蔬，准备好了吗？”3、合作玩游戏送果蔬回家四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放 在箱子里，看看他们放的对不对。1 观察幼儿的动作和取放玩具的状况2 变换不同的动物帮忙猫妈妈

12、运果子，例如小乌龟发展幼儿手 脚着地爬的动作；3 根据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，能够是 2 个、3 个。【活动延伸】幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。丢手绢教学活动方案设计及反思活动目标:1 。在活动中学会倾听音乐，大胆地表演游戏。2 。提高幼儿的反应能力，分辨能力以及表现力。3 ,。唱准歌曲并学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备:1 。录音机、音乐丢手绢、手绢一条2 。室外空地3 。场地上画一个圆圈活动过程1、 带领幼儿进入活动场地，按画好的圆圈站好。2、 游戏导入:师:小朋友们平时喜欢玩什么游戏,今天老师教你们玩一个新游 戏。三、幼儿学习歌曲丢手绢(1) 师有感情地朗诵歌词并伴有动

13、作。(2) 幼儿念一次歌词(学习方式:幼儿随着教师念歌词时带丢手帕 动作)，对表现好的小朋友要及时地给予表扬。(学习方式:幼儿看教师的动作，加深对歌词的学习。)(3)完整地聆听歌曲，感受歌曲旋律。四、音乐游戏1。讲述游戏规则，有教师先示范。(设计意图:让幼儿了解游戏规则，以防在玩的时候有不安全的事情发生。首先，让幼儿知道保 护自己，同时也不要去伤害其他幼儿。)2。用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻地跟音乐拍起来，一边拍一边跟着音乐唱丢手绢这首歌，但是在做游戏的时候，小朋友们一定要遵守游戏规则不要告诉被丢手绢的小朋友。(这样主要是训练幼儿的反应能力和跑步的速度。)当小 朋友没有

14、发现或没有追上的人在圈中表演一个节目3 。在游戏的时候一定要注意安全，不要跑得太快。4 ,。教师参与游戏，指导幼儿尝试游戏并对幼儿游戏进行评 价。5 。根据幼儿活动情况定游戏次数。五、教师总结，活动结束鼓励幼儿再想出手绢的其他玩法，带领幼儿散步回教师休息。反思:我通过这节幼儿园中班体育课丢手绢活动课，基本达到了让幼儿在做丢手绢游戏的同时进而在游戏中体会快乐的活动目 标。具体有几点反思如下:首先，在这节活动课中教师充分利用背景音乐代替教师的语言，使各个环节过渡自然。丢手绢这首歌曲的学习较好地刺激了 幼儿的音乐感官和运动感官，使幼儿在多种感官的参与下，进行有趣的主动活动。录音机丢手绢的播放较好地配

15、合了整个教学方案的完成。 其次，本节课以孩子为主体，老师在游戏中起承上启下的作用，孩子们轮流做游戏，整节课以玩中学为主，并且我根据孩子的身体状况分配任务，对不爱动、性格孤僻的孩子给予鼓励，使他们积极地参加到活动中来，所以能很好地达到预期目标。最后，在活动中我努力使孩子们明白，做游戏要与同伴们相互团结共同协作，才能轻松愉悦地完成一次活动，从而锻炼了身体， 学习了知识。当然在活动的开展汇总我也发现了不少问题，如下:1.。唱歌部分:虽然这首歌在游戏中幼儿看起来都会唱，但是在实际演唱中以及课后反映情况看来，有个别幼儿音准唱的不到位。这个问题在课堂学歌部分就应好好地强调幼儿的学习结果。 2.丢手绢的人在

16、丢手绢之前变跑为慢走在游戏过程中，常常发现丢手绢的小朋友在丢手绢之前为避免被追到，本能地提高跑速，这就使游戏者失去了相对公平竞争的机会，被丢手绢的小朋友开始追逐时，丢手绢的小朋友以及离自己很远了，这样下来，输的基本都是被丢手绢的小朋友，严重影响了被丢手绢小朋友的积极性。如果当时我能根据这一情况制定相应规则:丢手绢的小朋友在丢手绢之前要放慢速度，丢下手绢之后才可以跑。这样就缩短了两位小朋友之间的距离，给了一方积极性，也给 了另一方压力，游戏会更好玩、刺激。3.小朋友没有都玩到游戏。小朋友都想成为丢手绢者或被丢手绢者，不愿当游戏围圈的“道具”。游戏中发现一些人缘不好或者跑得快的小朋友成了“摆设”，

17、缺少真正参加游戏的机会，甚至整个游戏结束，都没真正参加游戏一次。丢手绢者为了逃避惩罚，基本上都是找那些反应能力差，跑得慢的小朋友或者关系比较好的小朋友作为丢手绢对象，这些小朋友在游戏里跑个不停，往往运动负荷。如果把小朋友进行同质分组，把水平相当的小朋友分成一组，并且降低惩罚力度，使用 鼓励幼儿挑战强者等方法，也会收获很大。4.小朋友们肢体动作容易犯规。在游戏实施中还发现，当丢手绢的小朋友靠近其他小朋友时，他们几乎都面朝丢手绢的小朋友，更有小朋友早早的做好起跑姿势，导致丢手绢的小朋友丢下手绢后还没跑出去就被原地抓住，使游戏失去了“提高反应能力”的本意，锻炼效果差。如果明确规定围圈小朋友被丢手绢前

18、面朝圆心，头不得转动，围着退出游戏就能更好地达到本课的目的。5.跑步的圈数过少。在游戏中规定只跑一圈，但实际上被丢手绢的小朋友很难追到丢手绢的小朋友，经常都是“差之毫厘”。几乎每次都是丢手绢的小朋友获胜。如果当时在课上我能根据圈的大小适当增加 12 圈数， 可能结果更令人满意。总之，通过这次活动让我更加了解到游戏与孩子教育的关系。游戏即教育，学中玩，玩中学，总过体育游戏活动，让孩子在快乐中学习、进步比在课堂上生硬灌输具有更好的效果。在今后的教学中，我会遵循纲要的要求，根据各年龄段特点投入教学，使自 己的体育教学水平更上新台阶。幼儿园小班户外游戏体育活动幼儿园小班户外游戏体育活动计划班级:小一班

19、游戏介绍：切西瓜活动目标:愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 2、能 根据指令做相应的动作。活动准备:1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。 2、吃过西瓜。 过程: 一、讨论西瓜的外形特征1、西瓜长得什么样,2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜,。二、手拉手变成大西瓜1、 变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)2、 变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个 小西瓜)三、游戏:切西瓜1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌:“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留

20、在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继 续开始。2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。小鸡捉虫(快速跑)活动目标:1、 发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞。2、 能在游戏中感受到快乐。材料准备:母鸡、狐狸头饰各 1 个、小鸡头饰若干、“虫子”若 干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景活动过程:一、开始部分(准备活动)1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说:“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。2、鸡妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了

21、,” 幼儿答“我们伸出小脑袋”(带幼儿活动头部) 3、鸡妈妈问:“宝宝、宝宝长 多大了,”幼儿答:“我们伸出小翅膀”(带幼儿活动肩、臂部) 4、鸡妈 妈又问:“宝宝、宝宝长多大了,”幼儿答:“我们跳出蛋壳了”(带幼儿活动腰、腿部)5、鸡妈妈问:“谁知道我们出去玩时应该怎样走,”(引导幼儿 说出要一个跟着一个走并进行队列练习)二、中间部分(跑的动作练习)1、鸡妈妈:“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作)，如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。” 2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。 3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家 里。4、

22、 在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的 方法。5、 带宝宝一起去救同伴，要求:轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让 狐狸给抓走。 7、回到家中分享食物。三、结束部分:带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。吹泡泡一、设计思路:户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着:“老师，我抓到泡泡啦”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大 自然中感受到玩游戏的快乐吧二、活动目标:通过

23、活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美; 培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力; 引导幼儿学会踮 脚、下蹲、后跳。3、 活动准备: 泡泡水4、 活动流程:1 开始部分开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要 求。教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在 活动过程中注意安全。2.基础部分a. 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准 确性。a. 教幼儿游戏的儿歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡， 泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。c.讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批

24、泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低 了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。d.引导幼儿边念儿歌边玩游戏。3.结束部分:引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小 草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉。小兔采蘑菇活动目标:教幼儿练习钻过 70 厘米高的障碍物。 2.发展幼儿动作的协调 性及灵敏性。 3.培养幼儿的尝试精神。活动准备:1. 小兔头饰若干，数量为幼儿人数 23 倍的蘑菇卡片，小篮子 4 只。2. 在场地中间悬挂一条高约 70 厘米的长绳，布置成“树林”; 场地一端四散撒上“蘑菇”。活动过程:一.开始部分组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。二.基本部分1.教师告诉幼儿今

25、天的游戏内容。指导语:今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住我 们的去路，你们有什么办法可以过去呢?2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最 后得出结论:钻过树林采蘑菇最好。指导语:现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了， 采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领:双膝弯弯，腰弯弯，低着 头儿钻钻钻。4.教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。指导语:现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发 5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。 三.结束

26、部分1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶 吃。 2.复习儿歌“采蘑菇的小姑娘”。丢手绢教案小班活动目标：1、 发展幼儿快速奔跑的基本动作。2、 有利于孩子应变能力的发展，身体的灵活性及培养幼儿敏锐 的观察能力。活动准备：小手绢一块，宽阔平坦的活动场地。活动过程：1、 参加游戏的幼儿坐成一个大圆圈，大家边拍手边唱歌2、 一个幼儿拿手绢绕圆圈转，并轻轻地把手绢放在任意一个幼 儿的身后。3、 转一圈，如果哪个幼儿还没发觉，丢手绢的小儿便抓住他， 让他为大家表演一个节目。4、 若被那个幼儿发现了，丢手绢的幼儿就要按顺时针方向跑，发现手绢的小朋友拿起手绢在后追赶，追上了便由丢手绢的人表

27、演 节目，来追上，就自己表演节目。游戏规则：1、 游戏开始时由教师扮丢手绢的人，坐在地上的幼儿不能随 意，扭头看身后，也不能告诉其他幼儿手绢丢在哪里。2、 丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈，没有把手绢丢给 某人。3、 丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手 绢。活动目标:1. 学习倾听歌曲，了解游戏规则和玩法。2. 能主动大胆地参加游戏，在追逐、闪躲游戏中享受合作游戏 的快乐。 受活动的快乐。活动重、难点:学习倾听歌曲并能边唱边玩游戏。活动准备:物资准备:丢手绢视频、摘果果音乐、放松音乐、播放 器、手绢若干、室外空地。活动过程:1.播放摘果果音乐律动进场引导语:小朋友，让我们一

28、起随着音乐玩个摘果果的游戏吧。2. 学习歌曲丢手绢，引导幼儿有节奏、有感情地进行演唱。 帮助幼儿学习歌曲丢手绢。3. 引导幼儿注意休止符的节奏，并根据歌词有感情地歌唱。引导语:小朋友都会唱这首好听的儿歌，老师希望小朋友能唱得更好，请大家听老师来唱一遍，然后说一说老师唱的有什么不一样 的地方。提问:请小朋友说一说老师是怎么唱的。4.了解并学习游戏规则和玩法。观看丢手绢视频，讲解游戏玩法。请几个幼儿与教师一起玩游戏作为示范引导语:视频看完了，请小朋友说一说这个游戏是怎么玩的。那 请几个小朋友来试一试，看看他们玩的方法对不对。引导语:游戏结束了，请下面的小观众说一说他们在游戏中哪些 做得好的地方，哪

29、些做得不够好的。5.教师与幼儿到操场进行游戏。讲解注意事项，并做好热身活动。第一次:集体游戏第二次:分小组游戏引导语:还有很多小朋友没有拿到手绢，现在我们分成四组再玩 游戏吧。6.结束:引导语:可能有些小朋友没有轮到丢手绢，下次户外我们再一起 出来玩吧。跑得很累了吧，让我们一起来放松一下吧。小班丢手绢教学活动方案设计及反思活动目标:1。在活动中学会倾听音乐，大胆地表演游戏。2。提高幼儿的反应能力，分辨能力以及表现力。3,。唱准歌曲并学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备:1。录音机、音乐丢手绢、手绢一条2。室外空地3。场地上画一个圆圈活动过程一、带领幼儿进入活动场地，按画好的圆圈站好。二、游戏导入

30、:师:小朋友们平时喜欢玩什么游戏,今天老师教你们玩一个新游 戏。三、幼儿学习歌曲丢手绢(1)师有感情地朗诵歌词并伴有动作。(2)幼儿念一次歌词(学习方式:幼儿随着教师念歌词时带丢手帕动作)，对表现好的小朋友要及时地给予表扬。(学习方式:幼儿看教 师的动作，加深对歌词的学习。)(3)完整地聆听歌曲，感受歌曲旋律。四、音乐游戏1。讲述游戏规则，有教师先示范。(设计意图:让幼儿了解游戏规则，以防在玩的时候有不安全的事情发生。首先，让幼儿知道保 护自己，同时也不要去伤害其他幼儿。)2。用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻地跟音乐拍起来，一边拍一边跟着音乐唱丢手绢这首歌，但是在做游戏的时

31、候，小朋友们一定要遵守游戏规则不要告诉被丢手绢的小朋友。(这样主要是训练幼儿的反应能力和跑步的速度。) 当小朋友没有发现或没有追上的人在圈中表演一个节目。3。在游戏的时候一定要注意安全，不要跑得太快。4,。教师参与游戏，指导幼儿尝试游戏并对幼儿游戏进行评 价。5。根据幼儿活动情况定游戏次数。五、教师总结，活动结束鼓励幼儿再想出手绢的其他玩法，带领幼儿散步回教师休息。反思:我通过这节幼儿园中班体育课丢手绢活动课，基本达到了让幼儿在做丢手绢游戏的同时进而在游戏中体会快乐的活动目标。 具体有几点反思如下:首先，在这节活动课中教师充分利用背景音乐代替教师的语言，使各个环节过渡自然。丢手绢这首歌曲的学习

32、较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使幼儿在多种感官的参与下，进行有趣的主动活动。录音机丢手绢的播放较好地配合了整个教学方案的完成。 其次，本节课以孩子为主体，老师在游戏中起承上启下 的作。活动内容:学习洗手 擦手活动目标:1. 学习礼貌用语:老师早，老师再见。2. 学会正确上厕所和洗手的方法。活动准备:玩具若干活动过程:1、 稳定幼儿情绪，安抚爱哭闹的孩子。2、 礼貌教育。1.进园后看见老师和同伴要互相问早。2. 离园时要跟老师和同伴说再见。3. 引导幼儿正确入厕。上厕所时要慢慢走，小心一点不推不挤。4.教会幼儿正确的洗手方法幼儿围坐在一起。念(1)句时，托儿双手手心向上，跟着节奏念儿歌，

33、上下抖动 4下;念(2)句的前半句时先做卷左(右)边袖子的动作，念(2)句的后半句时做卷右(左)边袖子的动作;念(3)、 (4)句时左手在上，搓搓左 手的手心，搓搓左手的手背用力甩三下。准备:幼儿已会念儿歌“洗小手”。搓搓搓，搓搓搓，搓手心，搓手背。手心手背搓搓搓，甩甩甩，甩三下。三、展示幼儿的洗手过程集体评比出最棒的洗手能手，并说出为什么光彩幼儿园小班三月份保健教案活动内容:天天带手绢活动目标:知道手帕的用途。学会手绢正确的使用方法，养成良 好的生活、卫生习惯。活动准备:各色小手绢每人一个。活动过程:1、 稳定幼儿情绪，安抚爱哭闹的孩子。2、 请小朋友拿出手绢和老师一起唱丢手绢儿歌。 三、请

34、小朋友们说说手绢的特点,1 让幼儿用语言与别人交流自己的手绢，并说说手绢的颜色。 2 敢于当众讲话，能清楚的表达、讲述手绢上的内容3 能比较 2 至 3 个手绢的大小、薄厚的差别。4 说说你喜欢的手绢。四、请小朋友们说说手绢的妙用有哪些,1 手绢可以折叠好多小动物.2 丢手绢游戏可吸引小朋友参加体育活动。五、创编故事情境唱丢手绢儿歌活动内容:勤剪指甲，勤洗手活动目标:使幼儿养成勤剪指甲，勤洗手的卫生习惯。活动准备:关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。 活动过程:一、 谈话活动请幼儿自己说一说我们每天早晨为什么要晨检二、情景表演“能干的小手”1 (情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物1 小

35、朋友现在能吃好吃的吗,为什么,3 谁不愿意去洗手,为什么,(手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。4 小实验:它们干净吗,用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具 等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。三、教师小结，洗手和剪指甲的重要性我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小 手,摸了这些东西就不干净了。四、请小朋友说说我们要在什么时候洗手，当我们的指甲长该 怎么办？活动内容:不在桌上掉饭粒活动目标:有良好的进餐习惯，会知道坐端正、手扶碗、专心地 一口接一口地吃饭。活动准备:flash 动画悯农活动过程:一

36、、 幼儿观看情景表演并引导讨论你们看，我的两位小客人吃饭时坐的怎么样,二、观看情景表演(二)1 观看情景表演(二)提问:谁把碗打翻了,为什么会翻,小兔是怎么样的,(引导幼儿说 出一手拿勺，一手扶碗，就不会打翻了)2 观看情景表演(三)提问:我们来看看，小兔、小鸭他们桌上怎么样,为什么小兔面 前干干净净，小鸭面前的桌上很脏,3、 小结:刚才你们看到小兔、小鸭是怎么样吃饭的，你们要学 习谁呢？4、 学习儿歌吃饭老师带幼儿一起念儿歌 23 遍。五、教师小结，我们吃的粮食来之不易，我们一定要爱惜。 活动内容:天天带手绢活动目标:1 知道手帕的用途。2 学会手绢正确的使用方法，养成良好的生活、卫生习惯。

37、 活 动准备:各色小手绢每人一个。活动过程:1、 稳定幼儿情绪，安抚爱哭闹的孩子。2、 请小朋友拿出手绢和老师一起唱丢手绢儿歌。 三、请小朋友们说说手绢的特点,1 让幼儿用语言与别人交流自己的手绢，并说说手绢的颜色。 2 敢于当众讲话，能清楚的表达、讲述手绢上的内容。3 能比较 2 至 3 个手绢的大小、薄厚的差别。4 说说你喜欢的手绢。四、请小朋友们说说手绢的妙用有哪些,1 手绢可以折叠好多小动物.2 丢手绢游戏可吸引小朋友参加体育活动。五、创编故事情境唱丢手绢儿歌活动内容:勤剪指甲，勤洗手活动目标:使幼儿养成勤剪指甲，勤洗手的卫生习惯。活动准备:关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。

38、活 动过程:一、 谈话活动请幼儿自己说一说我们每天早晨为什么要晨检。二、情景表演“能干的小手”1 情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物2 小朋友现在能吃好吃的吗,为什么,2 谁不愿意去洗手,为什么,(手不脏，手没摸脏东西，周围的物 品不脏。4 小实验:它们干净吗,用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具 等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。三、教师小结，洗手和剪指甲的重要性我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小 手,摸了这些东西就不干净了。四、请小朋友说说我们要在什么时候洗手，当我们的指甲长该怎么办,

39、？小班民间游戏教案:丢手绢【活动目标】1、 发展幼儿快速奔跑的基本动作。2、 有利于孩子应变能力的发展，身体的灵活性及培养幼儿敏锐 的观察能力。【活动准备】小手绢一块，宽阔平坦的活动场地。【活动过程】1、 参加游戏的幼儿坐成一个大圆圈，大家边拍手边唱歌。2、 一个幼儿拿手绢绕圆圈转，并轻轻地把手绢放在任意一个幼 儿的身后。3、 转一圈，如果哪个幼儿还没发觉，丢手绢的小儿便抓住他， 让他为大家表演一个节目。4、 若被那个幼儿发现了，丢手绢的幼儿就要按顺时针方向跑，发现手绢的小朋友拿起手绢在后追赶，追上了便由丢手绢的人表演 节目，来追上，就自己表演节目。1、游戏开始时间由教师扮丢手绢的人，坐在地上

40、的幼儿不能随意，扭头看身后，也不能告诉其他幼儿手绢丢在哪里。2、 丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢 丢给某人。3、 丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。小兔采蘑菇设计意图:为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。根据幼儿模仿能力较强、喜欢玩游戏这一特点我选择了室外和孩子们一起玩耍游 戏，在玩中学会并锻炼幼儿的双脚跳跃能力和基本技能。活动目标:1. 教幼儿练习钻过 70 厘米高的障碍物。2. 发展幼儿动作的协调性及灵敏性。3. 培养幼儿的尝试精神。活动准备:1. 小兔头饰若干，数量为幼儿人数 23

41、倍的蘑菇卡片，小篮子 4 只。2. 在场地中间悬挂一条高约 70 厘米的长绳，布置成树林;场 地一端四散撒上蘑菇。 【幼儿园 ppt 课件制作】活动过程:1. 开始部分组织幼儿做小动物来做操的模仿操。2. 基本部分1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。指导语:今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了 我们的去路，你们有什么办法可以过去呢?2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最 后得出结论:钻过树林采蘑菇最好。指导语:现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了， 采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看

42、，教师小结钻的动作要领:双膝弯弯，腰弯弯，低着 头儿钻钻钻。4.教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。指导语:现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇 了，小兔们出发!5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。三.结束部分1. 兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶 吃。2. 复习儿歌快乐的小兔。小白兔运萝卜一、活动目标:1、 学习用合作的方式侧身跳跃运送物品。2、 能够克服困难，坚持把萝卜运到终点。二、活动准备:1、 每两名幼儿 1 个萝卜。2、 音乐磁带，小白兔头饰若干。三、活动过程:1、 和幼儿听节奏音乐，一起活动身体。2、 在休息时让幼儿说一说自己见过的小动

43、物，引出小白兔，激 发幼儿兴趣。3、 (1)、让幼儿说一说自己见过的小白兔是怎样活动的，并学 小白兔活动身体。(2)、教师和幼儿一起做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。4、组织幼儿分组练习正面向前跳和两人同时侧身前跳动作。(1)、 教师把幼儿分成三组让幼儿在草地练习小白兔跳跃的动 作，注意两人之间保持一定的距离，不要撞倒小朋友。(2)、 幼儿自由玩跳跃游戏，教师观察、指导幼儿注意幼儿在跳跃时要双脚同时抬起，同时落地，两只手分开放在头上，拇指和食指成v型，代表小白兔的耳朵，两腿略弯曲，身体重心向下，一步 一步往前跳。(3)、加大难度，两人抬着萝卜，同时侧身往前跳。5、出示小白兔头饰，组织幼儿游戏:小

44、白兔运萝卜。(1)、 出示一堆萝卜，请幼儿帮忙运萝卜，用手、脚，引导幼儿 说出用身体跳跃的方法带着萝卜侧身跳跃。(2)、 幼儿分组练习用侧身跳跃的方法带着萝卜运动。(3)、 运萝卜大赛:幼儿分两组，请两名幼儿侧身抬着一个萝卜，用侧身跳跃的方法将萝卜运到终点，最先完成任务的组获胜。 一、活动内容：背球二、活动目标：1.增强幼儿的团结合作水平 2.培养幼儿的身体协调能力和灵活 性。3、 活动准备：皮球 2 个、录音机、磁带。4、 活动过程：1. 预热活动播放音乐健康歌，让幼儿根据音乐自由地做 身体舒展活动，注意让幼儿做各个关节的活动。2. 导入游戏背球今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏，请一 位小朋友和老师一起做。师：看一看，我们是怎样走路的？（横着走）那么哪一种小动物是横着走路呢？（螃蟹）3.与球宝宝共同做游戏活动师：今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏，出示皮球。让我们和 球宝宝共同做这个游戏好吗？师：在游戏之前，请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路，试一试怎样做球既不掉下又走得快 ？（手拉手，同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。）师：小朋友说得很好，这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合，在迈步时小朋友可