人教版八年级物理《电流和电路》单元测试题

1、第五章电流和电路单元测试题班级：_ 姓名：_ 得分：_一、选择题：(每小题4分，计40分)1在如图5-1所示的各电路中，开关s闭合后，小灯泡l1、l2都能发光的是（ ）图5-12下列四组物体中，都属于绝缘体的一组是（ ）a碳棒、人体、大地 b水银、铜丝、空气c陶瓷、干木、塑料 c大地、人体、陶瓷3小轿车上大都装有一个指示灯，用它来提醒司机或乘客车门是否关好。四个车门中只要有一个车门没关好（相当于一个开关断开），该指示灯就会发光。下图5-2为小明同学设计的模拟电路图，你认为最符合要求的是（ ）图5-2 4关于导体和绝缘体的下列说法中，正确的是 （ ）a导体善于导电是因为导体内有大量的电荷存在b绝

2、缘体不善于导电，是因为绝缘体内没有电荷存在c导体在任何情况下都可以导电，绝缘体在任何情况下都不会导电d有些绝缘体在一定的条件下可能变为导体5关于电路的知识，下列说法中不正确的是 （ ）a为使两灯同时亮，同时灭，两灯一定要串联b金属中的电流方向跟自由电子定向移动的方向相反c在电路中，电源是把其他形式的能转化为电能的装置d一般的电路是由电源、用电器、开关和导线组成的6如图5-3所示电路中，三个电流表a1、a2、a3的示数分别为i1、i2、i3，它们的大小关系是（ ）ai1 = i2 = i3 bi1 i2 = i3 ci1 i2 i3 di1 i3 i2 7在一个电源两端接有两个不同的灯泡，用电流

3、表测得通过这两个灯泡的电流相等，则这两个灯泡的连接方式（ ）a一定是串联 b一定是并联c串联、并联都可能 d不可能是并联8. 如图5-4所示电路，电流表的量程较大，闭合开关时，发现电流表指针几乎没有偏转。某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导线并接在bc、 cd 、ed 两端时，电流表指针没有发生偏转；将导线并接在ab 两端时，发现电流表指针发生了偏转，由此可知电路故障可能是ae点断路 bl1 断路 c电流表短路 dl2 断路图5-5图5-4 9如图5-5所示，开关由闭合到断开，电流表a1、a2的示数i1、i2的变化（ ）ai1变小，i2变大 bi1不变，i2变大 ci1变大，i2变小 di1

4、不变，i2变小10一个学生使用电流表时候，本应使用“+”和“3”两接线柱，但误将“+”和“0.6”两接线柱接入电路，而电流还是从“+”接线柱流入，从“0.6”接线柱流出，这样做的结果将是（ ）a指针摆的角度变小了 b指针不动c指针摆的角度变大了，电流表可能被损坏 d指针反向摆动二、填空题：(每空2分，计28分)11小明家中装有一台电视机、一台洗衣机、两盏照明灯，它们之间是_联的,若它们正常工作时的电流分别为200ma、1a和250ma。如果电路中的电流不允许超过3a，他家最多还能再装300ma的照明灯_盏。12有a、b两个带电体，若a与b相互排斥，而a又与带正电的c相互吸引，那么a一定带_电，

5、b与c一定能相互_。13某同学参加兴趣小组活动时，连成了如图5-6所示电路，那么，当s1、s2都闭合时，发光的灯泡是 ；当s1断开、s2闭合时，发光的是 。14在如图5-7所示的电路中，只增加一根导线，使电路变成并联电路，则这根导线应该接在_两点之间。图5-7图5-8图5-615如图5-8所示，将导体接到电路a、b之间时，导体与灯泡是 _联的如果将不同的导体分别接到a、b之间，闭合开关，可通过观察、比较 _来判断不同导体导电能力的大小若两个导体的导电差异不大，则可以用 _表替换灯泡，作进一步的判断sl1l2a1a20123a00.20.40.6图5-9 16如图5-9甲左所示电路中，电流表a1

6、与a2指针指示的位置如图右所示，则电流表a1所使用的量程为 ，读数是 ；电流表a2所使用的量程是 ，读数是 ，灯l1电流是 。三、作图题：(5分+5分=10分)17为一仓库设计一个电路，取货人在前门按电键k1, 电铃响，红灯亮，送货人在后门按电键k2，电铃响，绿灯亮，按你设计一个电路图。18. 根据图5-10所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路 (要求导线不能交叉)图10四、实验、探究：(每空2分=20分)19. 如图甲那样连好电路，闭合开关，观察小灯泡的发光情况，发现小灯泡不发光。说明：_,给玻璃珠加热，如图乙所示，当玻璃加热到红炽状态时发现小灯泡发光，说明：_.,综合上面观察到的现

7、象你能得到的结论是_。20某同学在使用电流表测量通过某一灯泡的电流的实验，闭合开关后，发现电流表的指针偏转到图5-11所示的位置，于是他立即断开开关.则：（1）测量时产生这种现象的原因是 ； 012300.20.40.6+0.63（2）该同学为了完成实验,下一步应该采取的措施是 。 图5-11（3）改正错误后，该同学再闭合开关，发现指针的读数 是1.8a，请你在右图中画出指针的位置。21小明和小强在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源(有多个电压档位)、四个阻值不等的电灯以及若干条导线，进行了大胆地探究。如图5-12所示是他们的实验电路图。(1)他们的猜想是：_ (只写一种猜想)。图5-12进行实验（2)小明按照电路图正确地进行实验，得到了表1中的实验数据。小明在实验