第三课《学会反思》第2课时教学设计

1、统编版小学道德与法治学科六年级下第三课学会反思第 2 课时教学设计课题学会反思单元完善自我 健康成长课时 2学习目标重点难点1. 能够通过探究活动掌握反思的方法2. 善于利用反思，总结经验教训，服务于学习和生活。 3. 主动培养反思意识，养成健康良好的道德品质。理解并掌握反思的方法。关注生活细节，养成善于反思的好习惯。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、检查上节课布置的延伸活动，说一说名人们善于反思 展 示 搜 集 整给 学 生 布 置而成功的事例。2、谈话导入：理，并表述清楚 ， 道 理 明确。延伸活动，让学 生 在 生 活中善于积累。师：今天早上，同学们有迟到的吗？有没有没

2、吃早餐的？ 诚 实 回 答 并引 导 学 生 意讲授新课有没有作业完成不好，来抄作业的？那么大家想一想这些不良行为产生原因是什么？长期下去会有什么后 果？我们应该怎么做？活动一：局长的讲话师：大屏幕展示的是一位教育局长在教学工作会议上的讲话的纲领，同学看一看这位局长的讲话大致分为几部分析原因。明 确 反 思 无小事，习惯是大事。认 真 分 析 局长 讲 话 稿 纲领，初步明确识到“反思”行 为 应 该 应用 于 整 个 学习、生活中。局 长 的 讲 话是 一 篇 结 构上 很 工 整 的分？每部分的内容可以概括为什么？他是不是在进行反 思？他的讲话有什么意义呢？反思的内容。 反思，用它帮助 学

3、 生 抓 住1、你还听过哪些这种讲话似的反思？（劳动过后班主任的总结，主题班会后班长的发言，运引 导 学 生 意识到总结、讲进 行 反 思 的基本步骤。动会后校长的讲话、演讲比赛后 xx 同学的感想，大明 话 都 属 于 反不 断 反 思 才星的获奖感言）活动二：探究反思的分类和内容（方法）思根 据 郭 新 的会成功引 导 学 生 明1、出示郭新同学的一份生活记录表生活记录表， 确 反 思 的 意以“是否有意 义所在，多进2、将学生分为四个小组进行探究郭新的生活记录表中的 义”为依据进行 有 意 义 的项目，哪些值得反思？哪些没有必要进行反思？为什 们？3、反思的分类：有益反思和无益反思（必要

4、反思和不必 要反思）行判断。明 确 反 思 是反思，不做与生活、学习无关 无 意 义 思考。4、反思的内容（方法）：反思对的+反思错的+反思别人 为 了 总 结 经引 导 学 生 在我们在进行反思时大致把握三个内容：（1）在我们做了错事以后，可以反思事情的经过，吃一塹，长一智;（2 ）在我们取得成功以后，可以反思成功验教训，要对学 习 和 今 后的 生 活 有 意总 结 中 提 炼出：1 反思对的，积累经验的原因，再接再厉;（3）在看到别人的成功与失败以后， 义。我 们 也 可 以 借 鉴 对 自 身 健 康 成 长 有 益 的 经 验 或 教训掌握反思的时机，能达到事半功倍的效果。总之，我们

5、进行反思的目的是获得经验服务于日后的工作 和生活。5、再次回顾曾子“三省吾身”2 反思错的，吸 取 教 训 3反思别人的，取长补短。即掌握时机。师：例如我们上节课观看的视频三省吾身，曾子就是时时刻刻把握反思的时机，与人交往时会反思，与朋回顾理解、加深印象，形成再 次 回 顾 曾子 的 事 例 理友交往会反思，学习功课会反思，才会有那么大的成就。 认知。活动三：一堂公开课后材料：艳阳小学六（2）班今天举行了一节全镇的自然解 时 时 反 思的重要性。这 一 活 动 的与科学公开课。全镇近百名老师和领导参与听课，整节课上得非常成功，听课老师和领导也给出了大大地赞 扬，放学回家后1、小红悄悄地写一篇日

6、记记录今天课上表现和收获。阅 读 案 例 进行小组讨论抓住 4 人进设计，主要抓住 学 生 们 的心 里 和 处 理问 题 的 特 点2、小亮拿出自己的积累本，以我最喜欢的一节课为 行 反 思 方 式引 导 学 生 参题写了一篇作文。3、小明写了张便签“今天我是最棒的，加油！”贴在了的不同之处。 与。墙上。根 据 小 敏 的学 生 的 答 案4、晓敏回家后，沮丧地跟妈妈说“妈妈，今天的公开课 经 历 给 她 提既 是 要 学 习我太紧张了，老师提问我都没答上，我需要锻炼自己的 胆量了”针对材料进行小组讨论：（1）一节公开课后六（2）班的学生，都用了哪些方式进行反思？他们反思对于他们今后的学习有没有帮助？出 合 理 化 建议。此 环 节 引 导学 生 充 分 发挥智慧。的 知 识 点 又是 要 掌 握 的方法和技能。便 于 接 受 和实 际 运 用 操（2）如果你是他们班的一员你会用什么样的方式进行反 思？作。理解并识记， 用 最 精 炼 的延伸活动小结板书活动四：品味箴言出示：关于学习反思的 20 条名人名言请同学们以本节课为内容，以“课堂反思”为主题，每个人进行一次学习反思，可口头表达可写成文本，形式 不限。观看视频负荆请罪，让学生用本单元所学解释成语。第三课学会反思第 2