集团化办学工作总结17年秋学期

1、滨淮镇中心小学 2017 年秋学期集团化办学工作总结2017 年秋学期，为全面贯彻落实滨海县教育集团化办学实施 办法的精神，全县组建了以县城四所学校为龙头校的教育集团，我 校隶属于东坎镇教育集团。组建三个月以来，通过行政会议研讨，明 确了集团化办学的目标，提升了各成员校办学水平；通过形式多样的 活动开展，促进了教师的专业水平成长，进一步深化了课堂改革进程； 通过优质资源的共享，缩短了城乡教育的差距，我校的办学品位得到 了进一步的提升。现将工作情况作如下小结：一、所做工作1. 建立集团校长例会制度。11 月 21 日，东坎镇中心小学教育 集团共同体第一次联席会议在东坎实验小学召开，此次会议加强集

2、团 各所学校间的联系与沟通，分析现状，研究集团发展思路。会议决定 了由龙头校东坎镇实验小学牵头，每月召开行政会议，总结成绩及经 验做法，提出问题及成因，拟定改进措施，讨论组织集团内的各项教 育教学活动，合理分配资源，促进各校的教学质量整体提升，提高集 团管理水平，实现共进共赢。 12 月初在东坎镇实验小学召开了第二 次会议，会议总结了前一个月的工作情况，并对下阶段工作做了部署。 2018 年元月 16 日，为了重点扶持、阶段推进集团工作，做好迎接市 质量调研，同时确保寒假前工作有条不紊，东坎镇中心小学教育集团 在滨淮镇中心小学召开第三次例会，对相关工作作了周密安排。2组建学科教研联盟。 本学期

3、，集团联盟校围绕“让学引思” 教学理念，大力开展课堂教学研究，进一步聚焦课堂，研究探讨课堂 教学模式。分学科成立教研联盟组，定期开展说课 、上课、评课的 活动模式，切实提高课堂教学效率，共同推进教学评价制度的改革。 12 月 19 日上午，东坎镇中心小学教育集团领导、学科导师团到滨海 港经济区中心小学进行互动交流活动。现场解答老师们在教学中遇到的困惑。2018 年 1 月 16 日下午，东坎镇中心小学教育集团各成员校 在滨淮镇中心小学开展教务论坛暨“让学引思”送教活动。活动中各 校教务主任分别从各学科命题的原则、方法、注意点等发表了自己的 见解，各成员校根据安排分别提供了一份试卷进行了交流。2

4、018 年 1 月 18 日下午，东坎镇中心小学教育集团各成员校在东坎镇坎南小学 举办教科研论坛活动。此次活动以“分享阅读智慧，共建书香校园” 为主题，活动开始各学校的种子教师交流个人的阅读心得，教科室主 任就如何开展阅读活动介绍了各校的做法，并进行深入地研讨。3. 开展“讲师团”巡回演讲活动。2017 年 12 月 22 日下午，东 坎镇中心小学教育集团讲师团，分成四组到东坎实验小学、坎南小学、 东坎小学、坎北小学开展巡回演讲活动。2018 年 1 月 16 日下午，讲 师团再次行动，分成三组到滨淮中心小学、港区小学、滨淮二中心小 学开展巡回演讲活动。此次活动以“爱生命 爱阅读”“心理健康”

5、“培 养孩子的爱心”“养成教育”等为主题，36 位讲师从不同角度、不同 深度针对不同年龄段的心理进行解读，让每一场演讲都饱含深情，获 得的每一次掌声都热烈诚挚。此次活动覆盖了 7 所成员校，每所学校 都兼顾了面向家长、学生、老师。通过讲座，不仅让家长有收获，让 学生有感悟，让老师有思考，同时我们对集团化办学的理解更深刻， 在交流中各学校都感受到有变化与更深的思考，参与活动的讲师们也 变得越来越成熟。二、取得成效1.学校管理水平得到极大的提升通过定期的校长例会，各学校领导相互交流管理中的经验、困惑， 面对困惑一起讨论解决问题的方法。这种形式既是交流，也是学习， 相互间取长补短，共同提高，有效地提

6、升了管理者的管理水平。2.教师专业成长更快捷首先，教师专业成长的积极性得到充分激发。集团校开展的各项 活动之所以能激发参与教师的积极性，一方面是因为有用，积极参加， 另一方面是因为自尊，努力进步。每次教研活动都组织教师进行研讨 交流，研讨就需要教师发言，所以就促使教师做底下功夫，多去钻研 教学业务。其次，参与教师的理论水平得到进一步提升。集团校成立以来， 通过聆听专家教学、参与研讨交流、研读课程标准、撰写反思体会， 参与教师的理论水平得到进一步提升。3.学生成长更具内涵教师专业水平的提升，最大受益者是学生。“让学引思”的教学 理念，凸显学生主体地位，构建和谐师生关系，增强学生的学习效果。 讲师团的巡回演讲，紧紧地守住了思想品德教育的主阵地，帮助学生 先成人后成才。4.家长满意度提高学校、教师和学生的变化，老百姓给出了积极的评价。真正实现 了办人民满意学校的目标。集团校成立以来，通