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文档简介

1、课题组研讨活动及会议记录第1次研讨活动研讨主题拟定科研课题时间13年10月活动形式集中研讨参加人员高晓峰、郝喜华、张晓华活动经过1、集中学习学校科研处小课题立项精神；2、根据体育课堂教学的实际深刻研讨教学方法；3、深入了解并搜集学生对体育课堂教学的意见和建议；4、根据以上细节做出科学合理的分析；5、拟定小课题题目。研讨的热1、如何上好让学生满意的体育课；点、观点2、怎样调动学生的上课积极性。主要收获1、抓住学生上体育课的心理特点；2、重点集中在学生上课的积极性；3、让游戏贯穿整个体育课堂教学，既能把课堂教学组织起来，又能调动学生上课热情和积极性；讨论分析1、有机结合学生心理特点、学校体育设施，

2、以学生为主体，积极锻炼学生的组织能力和语言表达能力；2、把体育课堂教学的二个主要部分，准备部分、基本部分、结束部分都渗透体育游戏内容；3、确定小课题题目通过体育游戏提高学生体育兴趣的方法研究。第2次研讨活动研讨主题公开课教学研讨时间13年11月3日活动形式集中研讨参加人员高晓峰、郝喜华、张晓华活动经过1、研究确立公开课内容及形式2、如何将体育游戏贯穿到体育课当中3、讨论并制定堂完整公开课从备课到上课评课的程序研讨的热点、观点1、体育游戏究竟起到哪些方面的作用2、如何将体育游戏与教学内容相结合主要收获1、体育游戏可以激发学生活泼好动的天性激发学生的学习1热情，开阔学生视野。2、运用体育游戏来辅助

3、教学可以提高教学效率，丰富学生的学习内容。讨论分析1、应用游戏时遵循原则注意选择，让游戏融进课堂、融入教 学，充分发挥其作用。2、我们要不断深入地研究教材、教法，发挥游戏的作用，把 游戏教学教好、教活。3、充分发挥体育游戏在体育教学中的作用和意义，使之成为 教学方法和手段，以便于不断提高教学质量和学生的能力， 从而加强对学生的素质教育。第3次研讨活动研讨主题分析总结此次课题研讨成果时间13年11月26日活动形式集中研讨参加人员高晓峰、郝喜华、张晓华活动经过1、对此次公开课活动的每个人课程进行评课2、对此次活动所收获的经验进行总结研讨的热 点、观点1、体育游戏具有自身的特点，如趣味性、普及性、竞争性、 娱乐性、智能性和知识性等。2、如何更好引导学生充分发挥主观能动性来创编并自行组 织体育游戏。主要收获1、体育游戏能促进学生德、智、体全面发展，把体育游戏 与育人密切联系在起。2、体育游戏是 种有意识、有目的的教育活动。3、为了便于教学和取得教学的良好效果，在创编和选择体 育游戏是有原则可循的。讨论分析1、虽然体育游戏的形式多样，但并不是任何形式都适合教 学活动。2、体育游戏的易行性为体育设施差的学校提供了丰富的教 学方法和手段。3、体育

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