统编版小学语文五年级上册【20“精彩极了”和“糟糕透了”】精品教学设计

1、统编版小学语文五年级上册【20“精彩极了”和“糟糕透了”】公开课教学设计 【教学目标】1. 认识“誉、励”等 7 个生字。2. 默读课文，了解父母对同一首诗作出不同评价的原因。3. 能联系生活实际，说出对巴德父母表达爱的方式的看法。【教学重点】1. 了解父母对同一首诗作出不同评价的原因。2. 能联系生活实际，说出对巴德父母表达爱的方式的看法。【教学准备】1. 教学课件。2. 学习单。【课时安排】1 课时【教学过程】一、导入新课1. 导入：龟裂的手指，揉皱的毛票，折射出母爱的博大无私；漂荡的渔船， 劳碌的背影，诉说着父爱的细腻深沉。而在美国作家巴德舒尔伯格的记忆里， 父爱和母爱却有着特殊的表达。

2、今天我们一起学习第 20 课“精彩极了”和“糟 糕透了”。你发现课文题目有什么特别之处吗？预设：（1） 我注意到题目中用了引号。（2） “精彩”和“糟糕”是一对反义词。（3） “极了”和“透了”都表示达到了极点。2.激趣：更有意思的是，这两个截然相反的评价还是针对同一首诗的。这究 竟是怎么回事呢？就让我们一起走进课文去学习吧！二、初读课文，学习生字1.让学生默读课文，注意读准加拼音的生字，难读的字音多读几遍。 2.指名读含有生字的词语：誉写鼓励出版慈祥谨慎一篇文章误入歧途3.教师指导易错字。（1） 引导学生观察字形，区分“誊”和“誉”两个形近字，可以通过组词 “誊写”“荣誉”来帮助记忆。（2）

3、 通过组词“吉祥”详细”，区分“祥”和“详”两个同音字。三、再读课文，整体感知1. 让学生默读课文，想一想父亲和母亲对同一首诗为什么会有不同的看法。 接着完成学习单。看法理由母亲父亲2.全班交流，教师点拨指导。预设：（1） 母亲的看法是精彩极了，理由是：这是孩子第一次写诗，他需要鼓励。 母亲想通过自己的鼓励给孩子信心。（相机板书：鼓励）（2） 父亲的看法是糟糕透了，理由是：实事求是地讲，从第15 自然段可以 看出诗确实写得不好。父亲怕过分地鼓励，让孩子盲目自信。父亲想通过批评让 孩子看到自己的不足，从而不断进步。（相机板书 ：批评）【设计意图：这个学习单旨在帮助学生整体感知课文内容，并达成第二

4、个教 学目标，让学生在想一想的基础上再写一写，印象会更深刻。】四、角色体验，体会情感1.引导学生思考：通过刚才的交流，我们体会到，不管是热情的鼓励，还是 严厉的批评，都是出于对孩子的关心和爱护，都是对孩子的爱。（相机板书：爱） 在爱的鼓舞下，巴德取得了怎样的成就呢？请同学们默读课文，想一想，说一说。预设：从“现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本”这句 话中，我感受到了他的作品之多、创作范围之广、成就之大。2. 教师补充作者资料：巴德舒尔伯格，美国著名的畅销书作家。在他 68 年的写作生涯里，一共创作了 34 部作品，其中 13 部被拍成电影或搬上舞台，作 为国际知名的编剧、

5、作家，由他担任编剧的好莱坞影片码头风云，荣获了第 27 届奥斯卡最佳影片、最佳导演最佳故事剧本、最佳男主角等 8 项大奖。3. 提问：此时此刻，如果你就是功成名就的大作家巴德，舒尔伯格，回望你 的成长之路，你想对谁表示感谢呢？为什么？默读课文，想一想。4. 教师采访学生：先生您好，如今您取得了这么大的成就，最想感谢的人是 谁呢？预设：（1） 我最想感谢我的母亲。因为她的鼓励，是我创作的灵感和源泉，让我 在写作的道路上不管遇到什么样的困难和挫折都能够勇敢地坚持下去。（2） 我最想感谢我的父亲。正因为有了他的批评，我没有变得骄傲自大， 盲目自信，而是时刻能看到自己的不足，从而不断取得进步，才取得了

6、今天的成 就。（3） 我要感谢我的父亲和母亲。母亲的鼓励热情温暖，给了我信心，是我 创作的灵感和源泉；父亲的批评理性客观，能准确地指出我的不足，让我不断进 步，从而取得了今天的成就。5.小结：正如同学们所说的，感谢母亲的鼓励，是因为那是他灵感和创作的源泉；感 谢父亲的批评，是因为批评使他不断进步。正是因为同时拥有了这两种不同方式 的爱，才使得巴德这艘小船能够乘风破浪，勇往直前。【设计意图：让学生结合课文内容和码头风云的相关资料，可深刻地感 受到巴德舒尔伯格的成就之大。在此基础上再让学生进行角色体验，更能激发 学生对父母的感激之情。】五、引导学生联系生活实际谈看法1. 引导学生思考，同桌之间交流

7、：对于鼓励和批评这两种爱的表达方式，你 有什么看法？请联系生活实际，谈一谈自己的看法。2. 全班交流。预设：（1） 我觉得励的爱好一些。比如有一次，我写了一首诗，名字叫苏杭游， 爸和妈一看，不约而同地说：“写得不错，继续加油哦！”仅仅因为这一句话，写 作的种子便在我的心里生根发芽了，而且一发不可收拾。我开始试着学我的朋友 杨树雯写长篇小说，爸妈对我的评价也越来越高，我现在还是班里的“写作小明 星”呢！（2） 我觉得这两种爱都需要，但是相对来说，批评的爱少一些会更好。我 刚开始学古筝的时候，爸爸经常说我弹得乱七八糟的，我都不想弹了。幸亏妈妈 不断地鼓励我，说刚开始学古筝都弹不好，只要坚持刻苦练习，一定能弹好，我 才坚持到现在。所以对于我们小孩子来说，鼓励更能让我们进步。（3） 平时我妈妈对我都是批评，这也不好，那也不好，连我自己都觉得自 己一无是处，干什么都没劲，我觉得妈妈一点也不爱我。尤其是看到妈妈一直表 扬哥哥，我更难过了，我希望妈妈能多给我一点鼓励，让我感受到她对我的爱。3.小结：正如同学们所说的，父母都爱自己的孩