高中化学图表题的解题方法

1、高中化学图表题的解题方法图表是高考试题的数字化语言，用图表表述化学反应过 程或者呈现信息情景是近几年高考化学综合试题常见的表 达方式。它往往拥有较大的信息存储量，能够很全面地考查 学生分析、比较、概括和归纳问题的能力。图像是高考试题的形象化语言，化学图像题是一种利用数学 中的二维图像来描述化学问题的题型，它体现了数学方法在 解决化学问题中的应用。它考查范围广，中学化学中的所有 内容，如元素化合物、化学基本概念和基础理论、化学实验、 化学计算等均可以此方法考查。近几年这种数形结合的试题 频频出现，成了高考的热点题型。图像是题目的主要组成部 分，把所要考查的知识简明、直观、形象的寓于坐标曲线上。

2、因此在平时的化学学习中我们应自觉地去了解图表所呈的 化学含义，掌握化学图表最基本的分析剖析方法，从中提炼 出相关的化学信息，尝试应用图表分析解决化学问题，表述 自己的思路与思维的结果。这样不仅可以提高自己的识表识 图能力，更能通过这个过程训练与优化自己的思维策略。下 面将几种常见的题型进行分析,说明对这类问题解决所采取 得处理方法。一、表格语言例 1：某化学反应 2abd 在四种不同条件下进行，b、d 起 始浓度为见反应物 a 的浓度（mol/l）随反应时（min）的变第 1 页化情况如下表：根据上述数据，完成下列填空：（1） 在实验 1，反应在 10 至 20 分钟时间内平均速率为 mol/

3、(lmin)。（2） 在实验 2，a 的初始浓度 c2mol/l，反应经 20 分钟就 达到平衡，可推测实验 2 中还隐含的条件是（3） 设实验 3 的反应速率为 v3，实验 1 的反应速率为 v1， 则 v3v1（填、)，且 c31.0mol/l（填、 ）（4） 比较实验 4 和实验 1，可推测该反应是（）反应（选填 吸热、放热）。理由是（）。例 2：以下是 25时几种难溶电解质的溶解度：难溶电解质 mg(oh)2cu(oh)2fe(oh)2fe(oh)3 溶解度/g91041.71061.51043.010 9在无机化合物的提纯中，常利用难溶电解质的溶解平衡原理 除去某些离子。例如：1 为

4、了除去氯化铵中的杂质 fe3，先将混合物溶于水，再 加入一定量的试剂反应，过滤结晶即可；2 为除去氯化镁晶体中的杂质 fe3，先将混合物溶于水， 加入足量的氢氧化镁，充分反应过滤结晶即可；3 为了除去硫酸铜晶体中的杂质 fe2，先将混合物溶于水， 加入一定量的 h2o2，将 fe2氧化成 fe3，调节溶液的 ph第 2 页4，过滤结晶即可。请回答下列问题：（2） 中加入的试剂应该选择_为宜，其原因是 _。（3） 中除去 fe3所发生的总反应的离子方程式为 _。（4） 下列与方案相关的叙述中，正确的是_（填 字母）。a h2o2 是绿色氧化剂，在氧化过程中不引进杂质、不产生 污染b 将 fe2氧

5、化为 fe3的主要原因是 fe(oh)2 沉淀比 fe(oh)3 沉淀较难过滤c 调节溶液 ph4 可选择的试剂是氢氧化铜或碱式碳酸铜 dcu2+可以大量存在于 ph4 的溶液中e在 ph4 的溶液中 fe3一定不能大量存在例 3、“碘钟”实验中，3is2o82i32so42的 反应速率可以用 i3与加入的淀粉溶液显蓝色的时间 t 来度 量，t 越小，反应速率越大。某探究性学习小组在 20进行 实验，得到的数据如下表：实验编号c（i）/moll0.0400.0800.0800.1600.120c（so42）/moll0.0400.0400.0800.0200.040 t/s88.044.022.044.0t2第 3 页回答下列问题：（1） 该实验的目的是（）。（2） 显色时间 t2（）。（3） 温度对该反应的反应速率的影响符合一般规律，若在 40下进行编号对应浓度的实验，显色时间 t2 的范围为 （填字母）a22.0sb22.044.0sc44.0sd数据不足，无法判 断（4）通过分比较上表数据，得到的结论是：（）。解决表格题的基本思路理