小学六年级下册数学鸡兔同笼问题应用专项练习题_第1页
小学六年级下册数学鸡兔同笼问题应用专项练习题_第2页
小学六年级下册数学鸡兔同笼问题应用专项练习题_第3页
小学六年级下册数学鸡兔同笼问题应用专项练习题_第4页
小学六年级下册数学鸡兔同笼问题应用专项练习题_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、小学六年级下册数学鸡兔同笼问题应用专项练习题1、在一个停车场上停了汽车和摩托车一共 32 辆。其中 汽车有 4 个轮子,摩托车有 3 个轮子,这些车一共有 108 个 轮子。求汽车和摩托车各有多少辆? ?_2、 小华买了 2 元和 5 元纪念邮票一共 34 张,用去 98 元钱。 求小华买了 2 元和 5 元的纪念邮票各多少张? _3、 全班 46 人去划船,共乘 12 只船,其中大船每只坐 5 人, 小船每只坐 3 人,? 求大船和小船各有多少只? _4、 张大妈养鸡兔共 200 只,鸡兔足数共 560 只,求鸡兔各 有多少只??_5、松鼠妈妈采松子,晴天每天采 20 个,雨天每天可采 12

2、 个,它一连采了 112 个,平均每天采 14 个,这几天中有几 天是雨天??_6、小王买了甲、乙两种电影票共 20 张,两种电影票的平均 票价为每张 26 元,而甲种电影票实际票价为每张 30 元,乙 种电影票实际票价为每张 20 元,求两种电影票各买了多少第1页/共4页张?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章 ,还有不少名 家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、 精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教 师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方 面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效 甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功

3、半的尴尬局 面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”, 如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、 跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中 自然领悟文章的思想内容和写作技巧 ,可以在读中自然加强 语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技 巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中 ,就会在写作 中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。_?7、东湖小学六年级举行数学竞赛,共 20 道试题。做对一题 得 5 分,没有做一题或做错一题倒扣 3 分。刘刚得了 60 分, 则他做对了几题?观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目 的、有计

4、划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。 随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛 毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观第2页/共4页察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多 角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看 得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学 习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重 点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇, 如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变 化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说: 乌云像大海的波浪。有的孩子说 “ 乌云跑得飞快。 ”

5、我加以肯 定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电 光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这 就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问: “雨下得怎样?” 幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼 儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天 空,朗诵自编的一首儿歌:“ 蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿 摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印 象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且 会应用。我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以 往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。 如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术 刀样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地 描述观察对象。宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教第3页/共4页谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士 之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用 “教习” 一称。其实“ 教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的 教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓 “教授”和“学 正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称 “

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论