《机械效率》教学设计新部编版

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第学期任教学科：任教年级：任教老师：xx市实验学校r - 二r育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan课题：机械效率科目：物理教学对象：初三课时：1课时提供者：吴翠单位：广昌县塘坊中学一、教学内容分析机械效率选自义务教育课程标准实验教科书九年级物理第十四章，是初中物理力学部分的重要内容，同时又是九年级物理知识的重点。通过本节课的学习可以加深对功的原 理的理解,是物理知识与生活实际联系的范例，是一节集物理现象、物理概念、物理规律于一 体的、充

2、分为学生提供实践空间和方法的课，其中有用功、额外功、总功是本节课的难点，机 械效率是本节课的重点。学习者分析：通过上一节功的学习，学生已经知道了功的原理：使用任何机械都不省功， 但是并不能深刻理解这句话，本节课就是要进一步的加深对功的原理的理解，理解不省功的原 因，通过学习能识别在使用机械时的有用功、额外功、总功。由于有用功、额外功和总功较 抽象,学生不易理解，是本节课的难点，通过实验由同学们自己体验使用机械和不用机械所做 的功，加深对功的原理的理解，同时也使有用功、总功、额外功的概念由抽象变得具体 ，有利于 难点的突破，使机械效率的教学变得水到渠成。二、教学目标知识与技能：能结合实例了解什么

3、是有用功、额外功和总功，理解什么是机械效率。过程与方法：通过参与探究斜面机械效率的活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案。 1情感态度与价值观：在实验中培养合作精神，养成事实求是、尊重实验结果的科学态度。三、学习者特征分析通过一年以来的学习，同学们储备了一定量的物理基本知识， 掌握了一定的物理学习方法和 具有一定的实验、实践方法和能力。大部分同学能够适应本节课的基本要求，同时也应当主意少数同学学习能力不足的现象。所以本节课的学习应当注意以下几点：1、少一些高难度的理论分析和复杂的多步骤计算，尽量把抽象的知识生活化和形象 化，让学生通过生活来理解知识，同时利用知识来解释、指导生产、生活。2、

4、适当的梯度和坡度，照顾不同学习能力层次的同学，让所有同学都能够参与学习 和思考，有收获。3、让学习走向生活，给学生预留一定的不同难度的课后实践探究问题，培养实践 能力。4、引导学生进行总结和反思，提升知识和能力的高度。5、根据本地学生实际学习情况，本节内容分为两部分，两个教学时进行。第一部 分让学生通过简单的实验理解机械效率， 能够对相关问题进行分析和计算， 达到对机械效率 的切实理解，掌握实验探究各种机械效率的方法，为下一节实践探究各种机械效率做好充分 准备。第二部分为实践探究课，同学们应用上节所掌握的知识和方法及要求探究不同机械在 多种情况之下的机械效率，并且进行归纳总结，加深对机械效率的

5、认识理解，同时能够利用 所掌握和发现的知识去解决生产生活的实际问题。四、教学策略选择与设计育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan本堂课应该有以下几点突出表现：1、教师成为学生们学习的引导者，巧妙和高效的引导学生发现问题和解决问题， 不应该成为知识的灌输者，甚至教师要学会装 不懂”让学生教老师，体现学生在学习中的主 体地位，培养自我学习的能力。2、实验、实践和理论相结合，首先由生活发现问题，通过实验探究归纳总结，解决问题。然后上升到高层次的理论分析，最后又回归到生产生活中。切实的体现物理科技知 识教育的价值和意义。3、师生之间具有良好

6、的互动，教师能够切实的掌握学生对于知识和能力的把握程 度，能够随机应变，及时调整教学方式及内容。4、巧妙铺垫，预留学习内容，为下节实验探究做好充分的准备。五、教学重点及难点 重点：理解机械效率。难点：探究斜面的机械效率及影响机械效率的因素育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan六、教学过程教学环节师生活动设计意图设疑 导入建筑工地上有一堆沙子，要把这堆沙子运到三 楼，你有哪些方法？请同学们思考讨论， 将讨论 结果记录下来，看哪一组同学想的办法最多？激趣使学生乐于参与一、有用功、额外功、总功新课教学通过多媒体展示三种办法并组织学生讨论：

7、通过学生讨论、思考、 比较、分析引出有用在把沙子从一楼运上三楼的过程中，每种方法中功、额外功、总功并获各对哪些物体做了功？得三者之间关系的信息2、无论他采取哪种方法都必须做的功是他对什 么做的功？丿息。想想议议3、在几种不同的方法中他不愿做但又不得不做 的功分别是什么？师生共同理解三种功二、机械效率（一）、机械效率的概念、公式在刚才所列的三种运沙方法中，你认为哪种方法 最好？哪种方法最差，为什么？通过多媒体展示简单机械做功时的图片引入机械效率概念想想讨论、分析有用功占总功的比例公式议议概念：有用功跟总功的比值公式：n = w有用/ w总（二）、机械效率的一些特征组织学生讨论：1机械效率有单位吗？2、为什么机械效率没有大于1的？进一步理解机械效3、用小数和百分数来表达机械效率，你认为那 种表达更好？育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰机械效率的三个特征：精品教学教案设计| Excellent teaching plan七、教学评价设计学生自评表内容项目知识与技能过程与方法情感态度与价值观得分创设情境，诗 意导入235查找信息，明 确目的352借鉴实例，指 导要点352模拟练笔，激 发创作343习作欣赏，展 现个性253课外延伸，鼓 励创新235八、板书设计有用功）+额定义,机視/_公式J探究：斜宙原理外功CW ）=总功（W ）特征/磁率握周途径j的机械效率结论九教学反思因为摩擦是