小动物乖乖主题审议

1、小班课程资料：课程审议记录表 主题名称：小动物乖乖 审议年级：小班年级组 审议班级：小（ 2）班 主题审议记录表（前审议） 审议主题：小动物乖乖 审议时间： 2016.12.1 主持人：吴文娴 参加审议人数： 4 人 审议内容：1、对整个主题实施的可行性讨论 吴文娴：接下来我们将要开展“小动物乖乖”这个主题活动，请大家讨论一下，开 展这个主题是否能符合本班孩子的需要。吴婷：小动物是每个小朋友都非常喜欢的，开展这个主题活动时，幼儿肯定很感兴 趣。邱黎蓉：开展这个小动物的主题活动，能让幼儿感知常见小动物的基本特征和生活 习性。张雯雯：是啊，现在的孩子很少可以看到小动物是什么样子，接触到它们怎么生活

2、 等等，通过这个活动可以让孩子更多的了解小动物，还可以培养幼儿爱护动物的情感。吴婷：现在都倡导可持续发展，爱护生命，所以开展这个主题活动是很有必要的。 吴文娴：有关小动物的内容很多，活动也都很有趣，那我们开展几周比较合理呢？ 邱黎蓉：这个主题是本学期最后一个了，可以插入有关冬天的课程，而且有关动物 的知识有很多，无论从时间的安排还是内容安排来考虑，我觉得安排五周很合理。 审议决议：喜欢小动物似乎是每一个孩子的天性，孩子们十分愿意和小鸟、小鸡、小兔、小猫和 小狗等可爱的小动物交朋友，栩栩如生的小动物形象也在孩子们的图画书和荧屏上不断 出现，生动有趣的动物形象深深地吸引着每一个孩子。孩子和动物之间

3、，似乎有着天然 的联系，千变万化的动物世界总是能够引发孩子的关注，孩子们喜欢动物，他们对自然 界的动物充满了强烈的好奇心和探索欲望。实施时间为五周。2、关于教学实施安排和调整的讨论 吴文娴：这个主题比较长，要进行五周，我们现在讨论一下主题目标和活动安排怎 样安排和调整更合理。张雯雯：幼儿在园学习已经有一段时间了，但是有些幼儿说话时口齿还不是很清楚， 我们在目标中可以加入：在语言活动中我们可以尝试让幼儿进行仿编，并纠正幼儿的卷 舌音和易混淆的字音，我们可以增添语言活动小狗史努比 。邱黎蓉：在科学活动中可以让幼儿带一些金鱼和乌龟，让他们在自己的观察中了解 他们的身体特征、 吃食和行走的特征。 可以

4、将科学活动 可爱的小乌龟 和音乐活动 小 乌龟整合为综合活动可爱的小乌龟 。吴婷：在美术活动涂色的技能上，我们可以有所提升。以前我们都是用一种颜色平 涂，现在我们可以尝试让幼儿用两种不同的颜色交替涂色。我们可以增添美术活动给 小猪穿衣服和给小白兔穿彩衣 。吴文娴：在生活方面，我们可以提醒幼儿吃饭速度加快，趁热吃完份内的食物。孩 子户外锻炼时应该提醒幼儿积极参与锻炼。学习提拉裤子和洗手时要会撩衣袖。邱黎蓉：可以将科学活动美丽的金鱼和美术活动漂亮的大鱼整合为综合活 动美丽的金鱼。审议决议：一、目标调整：除原目标外，还增添目标：（1）会发准卷舌音和易混淆的字音，会尝试进行仿编儿歌。（2）会用两种不同

5、的颜色交替平涂。（3）能积极参与体育游戏，能愉快进餐，吃完份内的食物。会根据气温变化穿脱衣 服，多喝水。（4）愿意饲养小动物，如小乌龟和小金鱼等，知道他们的身体特征、吃食和行走的 特征。二、内容调整：（1）增添语言活动小狗史努比（ 2）将科学活动可爱的小乌龟和音乐活动小乌龟整合为综合活动可爱的 小乌龟（ 3）增添美术活动给小猪穿衣服和给小白兔穿彩衣 。（4）科学活动美丽的金鱼和美术活动漂亮的大鱼整合为综合活动美丽的 金鱼三、教具制作：1、集体制作教具起床啦 。2、美术范画给小猪穿衣服 、狮子爸爸、卷卷的羊毛、可爱的小白兔3、语言活动的图片进行扫描。4、课件小狗史努比 、小兔乖乖。四、活动区安排

6、：1、创设各个活动区的内容，丰富各区的活动材料。2、引导幼儿学会整理自己所玩区域的内容3、能有序的进行、开展活动区。五、家长工作：1、请家长为孩子收集各种动物的图片、碟片、模型等。2、请家长与孩子一起讲讲有关动物的知识，并和孩子一起饲养一些小鱼、小乌龟等 动物，观察其吃食、行走的动态。3、请家长和孩子一起拼贴动物，制作动物。题 实 施 计 划（一）适用年龄段 小班上学期主题网络图生成学会观察模 仿小 动我最 喜欢我 认识 的动物的特征小动物乖乖我 们的 行动 物的 故我和动物保护动物生成生成动物 和环动物与我的题 实 施 计 划（二）适用年龄段 小班上学期主题名称小动物乖乖实施时间五周（第十五

7、周第十九周）主题目标7、1、 学习按从小到大或从大到小的顺序排列三个物体；能找出物体的共同特征；将相 关的物体进行一一匹配。2、 感知常见小动物的外形特征和生活习性，了解它们之间及与人们的关系，激发幼 儿对小动物的喜爱、关心之情。3、 尝试用纸团在小狗身上印出绒毛；用椭圆表现母鸡下的蛋；学习用两个大小不同 的三角形拼贴来表现热带鱼的身体特征。4、 乐于运用语言，将活动中获得的经验，发现的问题与同伴进行交流。5、 初步学习分角色唱歌；能用动作和叫声表现歌词的内容，积极地创编各种不同的 鱼游动作；感受大象走和小鸟飞的不同音乐性质，并随着音乐变换动作。6、 学习用棍将球赶到指定的地点，保持身体平衡；

8、在小朋友双手拉起的60cm 高度下熟练灵活的钻；练习在一定范围内四散躲闪跑。7、知道提无理要求，无故发脾气别人不喜欢，好孩子要讲道理；愿意和同伴一起玩， 知道玩具应该大家玩；会主动询问新玩具的玩法。学 习 活 动语言：公鸡头，母鸡头、小兔乖乖 狗尾巴草、狮子爸爸、虫虫飞 起床啦 数学：小动物找家 三只熊 小熊送礼物 小动物在哪里 科学：鸡的一家、我和乌龟做朋友 动物过冬、认识金鱼 美术：小鸡、母鸡生蛋、卷卷的羊毛、鱼儿吐泡泡、大鱼 音乐：母鸡和小鸡、小花狗、大象和小鸟、网小鱼 社会：小鸟找家、小黄鸭回家、我的动物朋友、小猫钓鱼 体育：赶小猪、小熊过桥 、老鼠笼、兔子和狼、捕鱼 健康：爱生病的小

9、鸡、小熊讲理啦、爱吃萝卜的小兔 橡皮膏小熊生成： 科学：小动物过冬 数学：漂亮的围巾 音乐：雪花和雨滴 小雪花 体育：大风和树叶 小乌龟运粮 保健：冬天不怕冷 语言：怕冷的大恐龙 综合活动：迎新年生活活动1、在老师的帮助下学习钻被窝。2、天气较冷，学会入厕后整理裤子。3、学习使用手帕，不拖鼻涕，放好手帕。4、学习穿有鞋带的鞋子。区角游戏1、能用言语向同伴或成人提出自己的要求，遇到困难不哭泣。2、在游戏中能相互帮助，礼貌谦让，和同伴共同友好游戏。3、学习和遵守已制定的规则，能适应小团体的生活要求。环境创设1、设置：神奇的宝盒，教师把动物放在宝盒里，让幼儿在日常生活和游戏活动中将 手伸进盒中摸一摸

10、，猜一猜是什么动物。2、带各种常见的，幼儿较熟悉的玩具小动物。3、教师和幼儿共同收集各种动物的图片布置在主题墙上。家长工作1、天冷仍按时起床，鼓励孩子坚持上幼儿园，不无故缺席。 2、离园时，让孩子自己拿衣、帽、手套等。3、发放幼儿寒假情况记录表。4、向幼儿介绍有关春节的民俗。5、提醒幼儿在家注意安全，不碰电、火。子课 题活 动主第 十五 周主要活动安排及目标班级：小 2 班 12 月 5 日 至 12 月 9 日星期环节一二三四五上 午 活 动生活 活动1、学习正确的睡眠姿势，不乱踢被子2、洗手时不玩水，懂得节约用水，拥挤时能让一让。晨间 活动提供：娃娃家玩具、动手区玩具户外 活动钻爬区： 练

11、习两膝着地 向前爬并灵活 地钻过山洞。投掷区： 学习将沙包向 前投掷 1 米左 右 , 体验 游 戏 的快乐。走跑区： 练习在一定范 围内四散跑, 进一步锻炼幼 儿的腿部力 量。特色球类区： 练习拍皮球, 锻炼幼儿的手 腕关节。自选游戏： 学习双脚向前 行 进 跳, 体 验 跳跃活动的快 乐。学习 活动社会： 小鸟找家 音乐： 两只小鸟语言： 小兔子乖乖 美术： 可爱的小鸡数学： 小动物找家科学： 小鸡的一家 美术： 母鸡生蛋（添 画）语言： 我是小狗史努 比体育： 赶猪回家专用 室或 游戏 活动重点： 美工区 指导幼儿给动 物涂色，要求 不涂到轮廓线 外面。重点： 建构区 学习用积木拼 搭小

12、动物。重点： 娃娃家 观察娃娃家内 人员是否能分 工合作。重点： 科学发现室 能尝试用果珍 粉做果汁的方 法，体验自制 果汁的快乐。重点： 生活区 袜子配对。下 午 活 动户外 活动游戏： 大型玩具游戏： 给小动物喂食游戏： 大风和树叶游戏： 小球拍拍游戏： 小兔和狼学习 活动体游： 老鹰和小鸡保健： 爱生病的小鸡体游： 百变神车智游： 小兔子乖乖音游： 拉个圆圈走走家 园 共 育天气越来越冷，家长应提醒孩子按时起床，鼓励孩子坚持上幼儿园，不无故缺席。其它第 十六 周主要活动安排及目标班级：小2班12 月 12 日 至 12 月 16日星期环节一二三四五上 午 活 动生活 活动1、能迅速的钻进

13、被窝，快速入睡。2、知道做事情要坚持到底。晨间 活动提供：动手区玩具、建构区玩具户外 活动球类区： 练习用左右手 轮流用力向前 投球。跳跃区： 学习双脚向前 行 进跳 , 体验 跳跃活动的快 乐。平衡区： 练习头顶沙袋 在宽 25cm的平 行线中间走， 提高幼儿的平 衡能力。特色球类区： 学习原地前后 传球的动作。民间游戏： 锻炼幼儿手臂 力量，培养幼 儿协调合作的 能力。学习 活动社会： 小黄鸭回家 音乐： 两只小小鸭语言： 公鸡头母鸡头 美术： 可爱的小鸡数学： 三只熊科学： 我和乌龟做朋 友音乐： 小乌龟语言： 狗尾巴草 体育： 兔子和狼专用 室或 游戏 活动重点：益智区 认识不同的动

14、物，知道它们 的名称、形象。重点： 阅读区 会一页一页地 翻书，对文字、 画面有兴趣。重点： 建构区 在游戏中能轻 拿轻放玩具。重点：美工室 能互相合作玩 游戏，不争吵。重点： 娃娃家 客人与娃娃家 成员之间使用 礼貌用语。下 午 活 动户外 活动游戏：玩沙游戏： 小兔和狼游戏：走一走游戏： 球儿跑得快游戏： 推小车学习 活动美术： 一袋小圆糖保健： 小熊讲理啦特色球类：杂技表演安全教育：做文明宝宝音游： 大猫小猫家 园 共 育1、天冷仍按时起床，鼓励孩子坚持上幼儿园，不无故缺 席。2、在日常生活中带领孩子有意识的观察周围环境，感知 事物的长短和大小，并和孩子一起玩拼图游戏。其它第 十七 周主

15、要活动安排及目标班级：小 2 班 12 月 19 日 至 12 月 23 日星期环节一二三四五上 午 活 动生活 活动不拖鼻涕，知道有了鼻涕能用纸巾马上擦掉。晨间 活动提供：益智区玩具、建构区玩具户外 活动钻爬区： 学习 钻过 70 厘米高的障碍 物, 提高幼儿 协调能力。投掷区： 练习在近距离 的投掷线双手 投 纸团, 击 中 目标。走跑区： 学 习 快 跑 10 米左右 , 增强 幼儿的腿部力 量。特色球类区： 学习把球滚过 不同的“山洞” 并跑过去抓住 它，提高身体 的灵活性。自选游戏： 练习双脚前行 行进跳和原地 向上跳，发展 跳跃能力。学习 活动科学： 美丽的金鱼 音乐： 网小鱼语言

16、： 起床啦 美术： 小鸡的一家数学： 小熊送礼物社会： 小猫钓鱼 体育： 捕鱼语言： 虫虫飞 音乐： 小花狗专用 室或 游戏 活动重点： 建构区 能对幼儿园的 某些部分进行 模拟建筑。重点： 益智区 能有序的利用 小棍进行数 数，能数物匹 配游戏。重点： 娃娃家 学会有序地整 理活动后的物 品。重点： 阅览室 会看图书，正 确讲述图书内 容。重点： 美工区 能遵守橡皮泥 的取放规则。下 午 活 动户外 活动游戏： 大型玩具游戏： 战胜大灰狼游戏： 快来追上我游戏： 滚山洞游戏：跳圈学习 活动体游： 小熊过桥音游： 猫捉老鼠美术： 漂亮的大鱼保健： 橡皮膏小熊体育： 小蚂蚁和大面 包家 园 共

17、育1、进入冬季，提醒幼儿在家注意安全，不碰电、火。2、离园时，让孩子自己拿衣、帽、手套等。其它第 十八 周主要活动安排及目标班级：小 2班12 月 26 日 至 12 月 30日星期环节一二三四五上 午 活 动生活 活动1、天气较冷，学会入厕后整理裤子。2、培养幼儿主动饮水的习惯。晨间 活动提供：动手区玩具、建构区玩具户外 活动球类区： 练习用左右手 头球击物。跳跃区： 练习双脚前行 行进跳和原地 向上跳，发展 跳跃能力。平衡区： 学习原地自 转，保持身体 平衡。特色球类区： 练习传球的动 作。民间游戏： 培养幼儿动作 的灵敏性及协 调性。学习 活动语言： 狮子爸爸 美术： 卷卷的羊毛综合：

18、冬天里的手套数学： 小动物在哪里科学： 可爱的小兔 音乐： 我爱我的小动 物社会： 我的动物朋友 体育： 能干的小企鹅专用 室或 游戏 活动重点： 阅读区 会一页一页地 翻书，对文字、 画面有兴趣。重点： 娃娃家 学习两人合作 游戏。重点： 美工区 练习用螺旋线 装饰小羊。重点： 科学发现室 学做冰温热融 化的实验。重点： 建构区 继续用积木拼 搭小动物。下 午 活 动户外 活动游戏：玩沙游戏：跳圈游戏： 跟着我来走走游戏： 小球追大球游戏： 掰棒子学习 活动音游： 两只老虎保健： 爱吃萝卜的小 兔特色球类：神奇运球手手工：大象智游： 山上有个木头 人家 园 共 育天气冷了，家长应为孩子准备便

19、于活动的衣物与鞋子，提醒孩子离园时，自己拿好帽子、手套等。其它第 十九 周主要活动安排及目标班级：小 2 班 1 月 4 日 至 1 月 8 日星期环节一二三四五上 午 活 动生活 活动1、学习自己脱外套，并能叠整齐。2、吃饭不挑食，吃的干净，不乱扔残渣。晨间 活动提供：益智区玩具、建构区玩具户外 活动钻爬区： 进 一步 练习 手 膝 着地 协调 的 向 前爬 并正 面 钻过山洞 , 体验 游戏的快乐。元 旦 放 假天走跑区： 练习在宽 20 厘 米的纸板上走 , 发 展幼儿的 平 衡能力。特色球类： 练习对固定 标靶投球。自选游戏： 学习单脚连续 向前跳 1 米左 右。学习 活动综合活动：迎

20、新年科学： 小动物过冬 体育： 大风和树叶数学： 漂亮的围巾语言： 怕冷的大恐龙 音乐： 小雪花专用 室或 游戏 活动重点：阅读区 会正确地看书、 一页一页讲述。重点： 娃娃家 学会招待客人， 并 学习用普 通 话与别人交流。重点： 美工室 学习用同种 颜色连接拼 搭灯笼的技 能。重点： 建构区 制作“灯笼”， 学习用积木拼 搭灯笼。下 午 活 动户外 活动游戏： 大型玩具游戏： 别踩湿鞋游戏： 比一比游戏： 小兔拔萝卜学习 活动体游： 小兔种萝卜音游： 拔萝卜保健： 冬天不怕冷体游： 小乌龟运粮家 园 共 育1、引导幼儿观察冬天景象，并帮助幼儿用语言表达。2、要求孩子天冷仍旧能按时起床， 鼓

21、励孩子坚持上幼儿园， 不无故缺席。其它主题审议记录表（中审议）审议主题：小动物乖乖审议时间：主持人：吴文娴参加审议人数： 4 人审议内容：1、对前阶段教学内容的讨论 吴文娴：主题已经开展两周了，大家对前阶段的教学内容有什么想法和意见呢？ 张雯雯：我们在进行“小狗史努比”时，孩子对这个活动很感兴趣，但是我们可以 讨论一下这个活动如何设计才能更符合幼儿的年龄特点。吴婷：我们班在进行“给小白兔穿彩衣”的美术活动时，一开始怕小班上学期的幼 儿很难掌握用两种颜色交替涂色的技能，所以只给孩子准备了三个格子，结果孩子基本 都能很好的掌握，我们可以适时增加难度。邱黎蓉：那我们在进行“给小猪穿衣服”的时候就多画

22、几个格子，让孩子能力有更 大的提升。2、对教学内容“小老鼠的旅行记”的讨论 吴文娴：我们正在开展“小动物乖乖”的主题活动，程老师很有心在网上找到了一 个“小狗史努比”这个活动，现在我们要一起来讨论一下这个活动放在小班适合不是适 合。邱黎蓉：我看到这个儿歌的语言好像儿歌，朗朗上口，而且语言也都以重复为主， 小班的孩子应该可以接受。张雯雯：故事里出现的这些小动物的身体特征都比较明显，小朋友应该可以猜测出 来，所以我也觉得这个活动放在小班是可行的。吴婷：既然大家都觉得这个活动适合这个主题内容，我们接下来就来讨论一下如何 设计这个教学活动才能更符合幼儿的年龄特点，才能让幼儿更好得掌握其内容。张雯雯：这

23、个活动内容比较有趣，主要是通过出示小动物的部分身体部位，让幼儿 进行猜测。所以在教学目标的制定上，我觉得对于小班的孩子我们可以让他们根据画面 进行初步的判断、想象，并乐意大胆讲述。吴文娴：我们在制作教具时，要把小动物的身体特征画的明显一些，这样有利于孩 子的猜测，也有利于活动的进行。审议决议： 集体备课 数学活动：花儿朵朵活动目标：1、感知 3 以内的数量，尝试用点卡表示实物的数量。2、喜爱参加数学活动，初步体验活动的乐趣。活动准备：图片 3 张，点卡图，幼儿用书，花的图片、数字卡若干 活动过程：一、小兔的 花店要开业了，激发幼儿的兴趣。 师：小兔最喜欢花了，我们来看看这些是什么花？1、出示花

24、的图片三张：引导幼儿说出花的名称和数量，会手口一致的点数每张图片 上花的数量，并说出总数。2、师：哪些花是一样多的？请幼儿找出一样多的花，把它们放在分类盒的一个格子 里，并说出它们都是几朵花。3 、引导幼儿思考：我们可以用什么表示这儿有几朵花？出示点子标记，引导幼儿点 数每张标记上有几个点子，选择相应的点子标记表示花的数量，放在花的上面。二、摆水果1、师：小兔想开个 美美花店 ，小熊一个人忙不过来。小朋友来帮帮小兔好吗？2、出示花瓶，老师提出要求：小朋友要帮小兔把花摆在花瓶里，注意我们放花时， 小朋友要先看清楚瓶上有几个圆点？然后再摆上和圆点一样多的花。3、幼儿操作： 鼓励幼儿在集体面前用完整

25、的话说出自己的做法。 （老师提醒幼儿把话说完整）三、游戏：买花1、师：小朋友帮助小兔把花摆得这么整齐，小兔说谢谢小朋友，小兔的 美美花店 正式开业啦，我们小朋友去买花，好吗？2、出示数字卡： 老师提出要求：小朋友每人拿一个数字卡片，看好数字去买相应数量的水果。3、幼儿再次操作。要求幼儿说出自己买了几朵花。四、幼儿操作活动。1、花儿朵朵：请幼儿先点数卡片上花朵的数量，将一样多的花朵放在一起，并选择 相应的点子卡片表示。2、给点子找朋友：观察幼儿用书上的画面，先点数每样物品有几个，再用画线的方 法将和点子一样多的物品连起来。五、交流活动：找一样多请幼儿观察画面说说：和 1 个点子一样多的有哪些物品

26、？和 2 个点子一样多的有哪 些物品？和 3 个点子一样多的有哪些物品？主题审议记录表（后审议） 审议主题：小动物乖乖审议时间：主持人：吴文娴参加审议人数： 4 人审议内容：一、实践中的调整： 1、这个主题活动中比较丰富的，各个领域都能涉及，活动安排的操作性也较强。 2、活动孩子都非常感兴趣的，班里的小朋友对小金鱼的痴迷程度是很强的，因为班 级的自然角里也有很多小金鱼的，小朋友们一到游戏时间就专门去观察，有的甚至玩积 木都不要，就要看着小金鱼。3、我们这个主题中美术作品都挺不错的。比如：卷羊毛（毛线画）狮子爸爸（蜡笔画） 母鸡生蛋（蜡笔画）等等，能发展孩子的不同的能力。二、主题实施后的争议：

27、1、在四周活动中，我们的活动内容都比较丰富了。 2、整合的活动较少，活动内容有些分散。3、所有的活动都好像是单个都可以进行，涉及的动物也比较多，但综合性太差。4、我们关于动物的主题应该每年都会进行开展的吧，在以后的主题中我们应该注意 把几种有特点的动物活动的深入化。5、每个年龄层次的孩子的目标都是不一样的。审议决议： 整个主题活动开展比较丰满，孩子们对动物的兴趣非常浓厚，学到了许多关于动物方面的知识，在美术操作活动中也提高了自己的各方面的操作能力，建议将主题加强整 合性，提高综合性。评价指标评价方 法评价标准教师评家长评小动物乖乖”主题评价表1、能用口语表达常 见小动物的基本特 征和生活习性，

28、如： 小鸡、金鱼、兔子等 动物，产生爱护动物 的情感。教学活 动中 观测能基本不能2、会唱歌曲我爱 我的小动物 小花 狗学习随音乐自由 表现小动物的动作。小组 测评熟练需提醒不会3、学习从里向外和 从外向里画螺旋形 表现卷卷的羊毛、用 椭圆表现母鸡下的 蛋。个别 测评会需提醒不会4、练习在一定范围 内四散躲闪跑，能在 高 60 CM 的铁圈下钻 来钻去。游戏活 动中 观测自然协调基本协调不协调5、能根据物体的大 小特征匹配相应大 小的物体。提供操 作卡片 个别 测评正确部分正确错误6、能注意个人清洁 卫生，养成勤洗手， 勤剪指甲，勤洗澡的 好习惯。日常 观测能基本能不能主题小结 主题名称：小动

29、物乖乖实施者：小班年级组反思者：吴文娴反思：对于活灵活现的动物来说，孩子们永远有讲不完的话题，他们喜欢听有关动物的故 事，看有关动物的图书，喜欢有关动物的毛绒玩具在他们看来，动物和人类一样有 表情、会说话，也有它们的思想，所以我们这次实施了“小动物乖乖”这一主题。但是 , 如何实现让孩子们在生活活动中深刻地理解学习 , 让学习和生活更好地得以结合呢 ?何为 学习生活化呢 ?一、学习生活化是把完成学习任务跟日常生活实践有机地结合起来。在生活环境和生活实践中寻找与学习内容相关的客观实际事物， 认真地感知与思考， 把生活环境和生活实践中能够感知到的客观事物，跟学习内容联系起来（因为任何事物 之间都存

30、在某种联系，都可以建立起某种联系，使学习与生活融合成一体，在生活中学 习，变成生活也是学习，学习也是生活，从而更有效地利用一切时间与空间可用的客观 条件进行学习。简单地说，想学啥，到生活中去找啥，去接触、体验什么生活。这个主题为期五周，在主题实施前，我们给幼儿布置了小任务：请幼儿将有关动物 的图片、玩具、碟片等带到幼儿园，并请家长配合给幼儿讲一些有关动物的故事以及动 物的生活习性。我们班的家长都很积极配合，他们都给孩子准备了有关动物的资料、图 片。有的家长去买有关这次主题的图片，买了一大张有关动物的图片带到幼儿园里来； 有的小朋友带来了很多的动物毛绒玩具二、学习是感知、思考、变革客观事物的过程，生活。幼儿的学习是感知、思考、变革客观事物的过程，生活。就要对生活环境条件进行 感知、变革，同时，对感知的内容、变革的过程要进行思考。所以，生活过程，也是一 种学习的过程，只是自觉的程度不同，学习的内容不同，收获不同。重要地是要明确学 习目的、有学习意识，自觉地去寻找学习内容、发现学习内容，才能有较多地收获。学 习生活化，是学习能力提升到一个新水平的表现。了解孩子的所思所想，及时把握出现 的问题，随机点拨，有意引导。孩子们毕竟是独立的个体，除了一些共同感兴趣的话题 外，每个孩子都有自己的兴趣爱好，都有自己探究的对象。有的孩子对某一种动物特别 感兴趣，比如：有的小朋友对“恐龙”特别感兴