部编三年级下册综合性学习习作指导

1、部编三年级下册综合性学习习作指导一、习作要求选一个传统节日，写一写过节的过程或节日中发生的印象深刻的故事。二、选材1、确定文章题材：记事或抒情可以写任何一个传统节日的风俗、过节的过程或发生的印象深刻 的故事。 2、选择具体事例（思维导图是好帮手）事例要有代表性，喜闻乐见且便于描述。3、拟定题目，明确文章结构和详略1 / 5部编三年级下册综合性学习习作指导三、列提纲1、 我们列出作文提纲，首先应该处理的就是上面提到的文章结构，明确列出开 头/中间/结尾，即我常说的“三段论”。2、 确定突出重点（这个其他类型的习作中也适用）a 如本次习作中，以传统文化 为主题。那么我们应该从主题下手。先看传统，与

2、传统无关的就必须排除掉，这次习作中，有同学写的路上看到了什么，有同学写的植树节，这就很显然跑题了。再看文化，那么就要尽量多地展现节日的特色与内涵。这些东西应该比较独立的呈现出来，才让文章紧紧围绕主题展开。我建议首先介绍一下节日的由来、习俗、相关文化背景或文化衍生内容等。如 xxx 和 xxx 两位同学的习作，主旨明确，开门见山，一目了然：b 突出重点，具体充实地完成过程（或描写对象）部分。很多同学不会写过程，其实这个与我们孩子平常语言习惯有关。孩子平时语言没有条理，习作就不容易理清脉络。这个可以通过找顺序再填动词的方式完成。以 xxx 的习作为例：顺序词：首先再最后终于2 / 5动词：撕弄贴看

3、部编三年级下册综合性学习习作指导这样读，是不是条理清楚，交代得明明白白？简单交代清楚还不够，如何写具体、写出彩呢？这个我也强调过，其实写具体，就是把事物定格画面，放大细节，详细描述。牢记：任何描写，只要调动起五官 来，句子就生动。五官不够，就让身体部位来凑。例:温柔春姑娘来了！改成：温柔的春姑娘穿着 五颜六色的衣衫 （眼看 ），哼着悦耳的歌声 （耳听）， 踏着轻盈的舞步（脚动）向我们款款走来了！是不是美多了？话题一下子也打开了。另外注意：顺序词和动词能换换，会让文 章更加出色。以豪力的习作为例：大扫除过程中，谁来做什么的句式多次出现，容易有重复感，我们怎么做呢？请 先自己想想再看后面内容。3

4、/ 5部编三年级下册综合性学习习作指导我来扫地，妈妈则拿起拖把跟在我身后。这时候，爸爸却灵活地爬上窗户，伸长胳膊把玻璃窗擦得干干净净。（动作/顺序/调动都有了，而且不重复）c 结尾点题，画龙点睛。文章的结尾指导时候戏称“凤尾”，可见一个精彩的结尾有多重要。如何结尾？除了一般性的抒情之外，能够拔高高度 /拓展深度才是更好的。高度是什么？是精神/情感/意志。深度是什么？是思考/缅怀/探索。我 们看 xx 的结尾：xx 的结尾很棒，紧扣主题且语言流畅。但是大家用心品，可以发现，孩子的格局局限在自己和家人上。这是小我和小家。如何去拔高呢？很简单。粽子是一家人劳动而来，加上一句“端午节不仅仅让我享受到了美味，更让我明白了一个道理：”道理可以拓展成爱劳动 /珍惜粮食/热爱家人，这都让文章情感升华。四、表达构思好并列出提纲后，我们就要开始考虑如何让文章吸引人了。这少不了反复修 改。1 为习作起一个别致的名字，如端午节换成粽叶飘香；2 用上本单元所学的写法，