家长学生评议教师方案精编版

1、最新资料推荐家长、学生评议教师”制度实施方案为全面加强教育行风建设，不断提高教师职业道德水平，进一步提升教育、教师 在全社会的形象和地位，努力办人民满意的教育，做人民满意的教师，不断提升人民 群众对我校教育教学工作的满意度，促进我校和谐发展，结合本校实际，制定如下实 施方案。一、指导思想坚持以科学发展观为指导， 深入贯彻落实潍坊市教育局十二项育人制度要求， 以全面提升教育质量、提升人民群众满意度为目标，以加强师德师风建设为核心，以家 长（学生）广泛参与为基础，以实事求是、客观公正、发扬民主、评改并重为原则， 通过评议活动，进一步增强教师的责任感、使命感，进一步提升我校的办学水平、教 育教学质量

2、。努力实现工作作风扎实深入，师德形象高尚廉明，办学水平稳步提高， 学校信誉家长认可的工作目标。二、组织保障1、成立评议工作领导小组组 长：李希康副组长：刘建森 陈红梅 王志超组 员：高江山 牛青林 李洪亮下设评议办公室，由王建利 高江山负责。2、组织分工组长：王振伟 全面负责家长、学生评议教师制度活动各项工作，协调各方面关 系。副组长：王建利负责学生评议教师制度活动方案的制订、组织实施等。副组长：陈红梅副组长：王志超负责家长评学校活动、 师德师风、 有偿家教等方面的协调处理负责全校教师的考评和奖惩、活动整改等方面的调查和处理成 员：江山 负责学生评教师活动、教学质量、作业负担、教师的考评和奖惩

3、、活动整改等方面的调查和处理；负责双评议档案、资料的收集、整理和建档等；具体负责初二家长、学生评学校、教师工作及评议结果汇总；最新资料推荐牛青林 负责校纪校风、家访联系、安全工作等方面的调查和处理；具体负责初 一家长、学生评学校、教师工作及评议结果汇总；李洪亮 负责规范收费、强制推销资料等方面的调查和处理； 具体负责初三家长、 学生评学校、教师工作及评议结果汇总。三、评议范围全校在岗的教职工和学校的各线工作。四、评议内容和方法1、“家长、学生评议教师”活动主要应突出教师关爱学生、教学质量、有无有 偿家教等师德师风问题由学生进行予以评价。五、评议结果的运用评议结果通过一定的形式反馈给教师本人和学

4、校领导班子，充分发挥评议的成 效，发扬长处、整改不足，更好地改进学校和教师的工作。学校将家长、学生评议教 师的结果作为学校对教师考核的重要依据。 对评议的满意率较低的教职工， 不能参加 评优评先，年度考核不能评为优秀等第。六、实施步骤（一）第一阶段：动员部署学校成立“家长、学生评议教师”活动领导小组，召开动员会，充分利用校内外 各种宣传阵地，大力宣传学校的办学成果、办学特色，让家长了解学校的教师，努力 营造全社会理解、关心、支持教育的良好氛围。（二）第二阶段：自查自纠学校进行自评、自查、自纠。查找思想认识、工作作风、服务意识、工作质量、 工作效率等方面的问题，认真进行梳理，积极进行整改，做到未

5、评先改、边查边改、 边评边改、评改结合，达到查、纠、评、改相结合，促进良好校风的快速形成。（三）第三阶段：实施评议1、学生评教师：由活动办公室统一向各班发放“学生评教师”评议表，班主任 组织学生如实填写。 各年级组统计评议结果送活动办公室。 办公室汇总全校教师评议 结果并反馈给教师。档案资料交档案室。2、家长评学校：各年级在各次家长课程上宣传家长评学校活动目的和意义，介 绍学校情况， 积极引导家长以认真、 负责的态度参加评议； 向家长发放 “家长评学校”最新资料推荐评议表，全面了解家长对教师、学校工作的满意度和建议。每次家长课程结束后各年 级组统计评议结果，汇总家长对学校的意见和建议交活动办公

6、室。3、整理归档工作在双评议工作结束后，学校将“学生评教师”、“家长评教师”的意见、建议 及其它情况汇总分析，提出整改落实意见，并将评议工作开展情况形成书面总结，所 有评议材料交档案室存档（四）第四阶段：整改落实和评议考核对家长、学生反映的问题进行认真梳理，按照轻重缓急和难易程度，分别制定整 改落实方案。特别是家长反映的突出问题，组织力量一项一项抓好落实，明确分管领 导，落实具体责任，及时公布整改结果。对各界的意见和建议，要高度重视，要通过 一定的方式做好意见建议的答复解释工作， 以充分体现学校对家长等意见的尊重和重 视，体现学校的诚意和态度，从而推动我校科学和诣发展。王家古城小学2015年9

7、月最新资料推荐家长、学生评议教师”制度实施方案为全面加强教育行风建设，不断提高教师职业道德水平，进一步提升教育、教师 在全社会的形象和地位，努力办人民满意的教育，做人民满意的教师，不断提升人民 群众对我校教育教学工作的满意度，促进我校和谐发展，结合本校实际，制定如下实 施方案。一、指导思想坚持以科学发展观为指导， 深入贯彻落实潍坊市教育局十二项育人制度要求， 以全面提升教育质量、提升人民群众满意度为目标，以加强师德师风建设为核心，以家 长（学生）广泛参与为基础，以实事求是、客观公正、发扬民主、评改并重为原则， 通过评议活动，进一步增强教师的责任感、使命感，进一步提升我校的办学水平、教 育教学质

8、量。努力实现工作作风扎实深入，师德形象高尚廉明，办学水平稳步提高， 学校信誉家长认可的工作目标。二、组织保障1、成立评议工作领导小组组 长：李希康副组长：刘建森 陈红梅 王志超组 员：高江山 牛青林 李洪亮下设评议办公室，由王建利 高江山负责。2、组织分工组长：王振伟 全面负责家长、学生评议教师制度活动各项工作，协调各方面关 系。副组长：王建利负责学生评议教师制度活动方案的制订、组织实施等。副组长：陈红梅副组长：王志超负责家长评学校活动、 师德师风、 有偿家教等方面的协调处理负责全校教师的考评和奖惩、活动整改等方面的调查和处理成 员：江山 负责学生评教师活动、教学质量、作业负担、教师的考评和奖

9、惩、活动整改等方面的调查和处理；负责双评议档案、资料的收集、整理和建档等；具体负责初二家长、学生评学校、教师工作及评议结果汇总；最新资料推荐牛青林 负责校纪校风、家访联系、安全工作等方面的调查和处理；具体负责初 一家长、学生评学校、教师工作及评议结果汇总；李洪亮 负责规范收费、强制推销资料等方面的调查和处理； 具体负责初三家长、 学生评学校、教师工作及评议结果汇总。三、评议范围全校在岗的教职工和学校的各线工作。四、评议内容和方法1、“家长、学生评议教师”活动主要应突出教师关爱学生、教学质量、有无有 偿家教等师德师风问题由学生进行予以评价。五、评议结果的运用评议结果通过一定的形式反馈给教师本人和

10、学校领导班子，充分发挥评议的成 效，发扬长处、整改不足，更好地改进学校和教师的工作。学校将家长、学生评议教 师的结果作为学校对教师考核的重要依据。 对评议的满意率较低的教职工， 不能参加 评优评先，年度考核不能评为优秀等第。六、实施步骤（一）第一阶段：动员部署学校成立“家长、学生评议教师”活动领导小组，召开动员会，充分利用校内外 各种宣传阵地，大力宣传学校的办学成果、办学特色，让家长了解学校的教师，努力 营造全社会理解、关心、支持教育的良好氛围。（二）第二阶段：自查自纠学校进行自评、自查、自纠。查找思想认识、工作作风、服务意识、工作质量、 工作效率等方面的问题，认真进行梳理，积极进行整改，做到

11、未评先改、边查边改、 边评边改、评改结合，达到查、纠、评、改相结合，促进良好校风的快速形成。（三）第三阶段：实施评议1、学生评教师：由活动办公室统一向各班发放“学生评教师”评议表，班主任 组织学生如实填写。 各年级组统计评议结果送活动办公室。 办公室汇总全校教师评议 结果并反馈给教师。档案资料交档案室。2、家长评学校：各年级在各次家长课程上宣传家长评学校活动目的和意义，介 绍学校情况， 积极引导家长以认真、 负责的态度参加评议； 向家长发放 “家长评学校”最新资料推荐评议表，全面了解家长对教师、学校工作的满意度和建议。每次家长课程结束后各年 级组统计评议结果，汇总家长对学校的意见和建议交活动办公室。3、整理归档工作在双评议工作结束后，学校将“学生评教师”、“家长评教师”的意见、建议 及其它情况汇总分析，提出整改落实意见，并将评议工作开展情况形成书面总结，所 有评议材料交档案室存档（四）第四阶段：整改落实和评议考核对家长、学生反映的问