高二生物学考必修2填空题识记归类(有答案)

1、高二生物学考必修 2 填空题识记归类班级姓名完成情况必修 2 遗传因子的发现1豌豆作为实验材料的优势：（1） 豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉的植物，自然情况下获得的后代均为纯种；（2） 具有易于区分的性状；2 相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。3 显性性状、隐性性状：相对性状的两个纯合亲本杂交，子一代中表现出来的亲本性状就是显性性状， 子一代中没有表现的性状就是隐性性状。4 性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫性状分离。5 显性基因、隐性基因：控制显性性状的基因即显性基因，控制隐性性状的基因即隐性基因。6 等位基因：同源染色体同一位置上控制相对性状的基因，如 d

2、、d。7 纯合子、杂合子：基因相同的个体叫纯合子，如 dd，dd；基因组成不同的个体叫杂合子，如 dd。 8基因型和表现型：表现型指生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎；与表现型有关基因组成叫做基因型，如高茎豌豆的基因型是 dd 或 dd。10一对相对性状的实验： p 高茎 矮茎 f 高 茎 f 高茎和矮茎1 2f 基因型 3 种：dd、dd、dd（比例 1：2 ：1 ），2f 表现型 2 种：高茎、矮茎（比例 3 ：1 ）。211.对分离现象的解释：1 生物的性状是由遗传因子决定的；2 体细胞中控制同一性状的遗传因子成对存在；3 在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中；4

3、 受精时，雌雄配子的结合是随机的。12.对分离现象解释的验证测交： f dddd（隐性纯合子）1测交后代基因型 2 种：dd、dd（比例 1：1 ），测交后代表现型 2 种：高茎、矮茎（比例 1 ：1 ）。13.两对相对性状的杂交实验：p 黄圆 绿皱 f 黄圆 f 黄圆、黄皱、绿圆、绿皱1 2f 基因型 9 种，2f 表现型 4 种：黄圆、黄皱、绿圆、绿皱（比例 9：3 ：3 ：1 ）。215.对自由组合现象解释的验证测交： f yyrryyrr（隐性纯合子）1测交后代基因型四种：yyrr、yyrr、yyrr、yyrr（比例 1：1 ：1 ：1 ），表现型四种：黄圆、黄皱、绿圆、绿皱（比例 1

4、：1 ：1 ：1 ）。16.孟德尔成功的原因：1 选材好；2 研究方法恰当先对一对相对性状进行遗传研究，后多对相对性状；3 利用统计学进行分析；第 2 章基因和染色体的关系1减数分裂 进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。减数 分裂过程中染色体复制一次，而细胞连续分裂两次，结果成熟生殖细胞中染色体数目减少一半。52同源染色体 联会配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。 3联会 同源染色体两两配对的现象叫做联会。4四分体 联会时，一对同源染色体含有四条染色单体，这时的一对同源染色体叫做四分体。也是同 源染色体的非姐妹染色单体发生交叉

5、互换的时候。（4）精子和卵细胞的过程精子的形成染色体的变化卵细胞的形成1个精原间期复制体积增大间期1个卵原减数第细胞前期同源染色体联会、形成四分体 有的细胞中同源染色体上的非前期细胞减数第一次分裂1个初级精 母细胞分裂中期后期姐妹染色单体交叉互换四分体排在赤道板上同源染色体分离 非同源染色体自由组合中期后期1个初级卵 母细胞分裂一次分裂减数第二次分裂2个次级精 母细胞分裂4个精细胞主要变化是姐妹染色单体分离2个极体1个极体1个极体1个次级卵 母细胞分裂1个卵细胞减数第二次分裂变形4个精子退化5.受精作用：（1） 概念：精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。（2） 特点：精子的头部进入卵细

6、胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合。 （3）意义：经受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到 体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自 精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数 目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。6.基因和染色体行为存在着平行关系；一条染色体上有多个基因；基因在染色体上呈线性排列。7分离定律：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数 分裂形成配子的过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，独立地随配子遗传给后代。自由组合定律：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或

7、组合是互不干扰的；在减数分裂过程 中，同源染色体的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。8.伴性遗传：（1） 概念：性染色体上的基因所控制的遗传总是和性别相联系。（2） 伴 x 染色体隐性遗传病（如：人类红绿色盲症）特点：男性患者多于女性患者；交叉遗传，即男性女性男性；女患者的父、子必为患者。 （3）伴 x 染色体显性遗传病（如：抗维生素 d 佝偻病）特点：女性患者多于男性患者；连续遗传；男患者的母、女必为患者第 3 章 基因的本质1肺炎双球菌的转化实验：r 型菌：无毒 表面粗糙 无荚膜 s 型菌：有毒 表面光滑 有荚膜 2格里菲思实验过程及结论：无毒性的 r 型活细菌注

8、射到鼠体内，鼠不死亡；有毒性的 s 型活细 菌注射到鼠体内，鼠死亡；加热杀死的 s 型细菌注射到鼠体内，鼠不死亡；将无毒性的 r 型活细 菌与加热杀死后的 s 细菌混合后，注射到鼠体内，鼠死亡结论：已加热杀死的 s 型细菌中必然含有某种促成这一转化的活性物质转化因子6nn3艾弗里实验过程及结论：s 型活细菌 dna+ r 型细菌r 和 s 细菌r s 型活细菌 dna+dna 酶+ r 型细菌r结论：dna 是遗传物质s 型活细菌多糖或脂类+ r 型4.噬菌体侵染细菌的实验：（1） 过程：用 35s 标记了一部分噬菌体的蛋白质，并用 32p 标记了另一部分噬菌体的 dna；（2） 结论：dna

9、 是遗传物质5. 大多数生物的遗传物质是 dna，少数病毒的遗传物质是 rna；所以 dna 是主要的遗传物质。6. dna 分子的结构（1） 基本单位脱氧核糖核苷酸（简称脱氧核苷酸）（2） 结构特点：两条链反向平行盘旋成双螺旋结构 磷酸和脱氧核糖交替连接，排列在外侧，构成基 本骨架，碱基排列在内侧两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，碱基配对方式为 a 与 t，c 与 g。碱 基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则8.dna 的复制：（1） 概念：以亲代 dna 的两条链为模板合成子代 dna 分子的过程。（2） 发生时期：有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期，随染色体的复制而完成的

10、。（3） 过程：解旋；合成子链；形成子代 dna 分子。（4） 特点：边解旋边复制，半保留复制（5） 条件：需要模板、原料、能量和酶等基本条件。（6） 复制的原因：dna 分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证 了复制能准确地进行。（7） 意义：dna 分子通过复制，将遗传信息从亲代传给子代，从而保持了遗传信息的连续性。 9.与 dna 复制有关的计算：（1）一个 dna 连续复制 n 次后，dna 分子总数为：2 ;(2)若某 dna 分子中含碱基 t 为 a，则连续复制 n 次，所需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为：a(2 -1) 10基因是有遗传效应的 dna

11、片段；染色体是基因的主要载体；脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息； 11基因通过控制控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，基因通过控制酶的合成来控制代谢过程， 间接控制生物的性状。第 4 章 基因的表达1转录：概念：在细胞核中，以 dna 的一条链为模板合成 mrna 的过程。2 场所：主要在细胞核；3 模板：dna 的一条链；4 原料：4 种核糖核苷酸；5 产物：rna；6 转录的原则：碱基互补配对2翻译：定义：以信使 rna 为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。2 场所：核糖体上；3 模板： mrna；4 原料：氨基酸；5 产物：蛋白质6 原则：碱基互补配对。3.中心法则的提出及其

12、发展：如右图第 5 章 基因突变及其他变异1基因突变（1） 实例：镰刀型细胞贫血症（2） 概念：dna 分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。（3） 原因：物理因素：如紫外线； 化学因素：如亚硝酸； 生物因素：如某些病毒7（4） 特点：普遍性 随机性 不定向性 低频性 多害少利性。（5） 时间： 有丝分裂或减数第一次分裂间期。（6） 意义：是新基因产生的途径；生物变异的根本来源；是进化的原始材料3.基因重组：（1） 概念：生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。（2） 原因： 自由组合和交叉互换。（3） 时间：减数第一次分裂过程中（减数第一次分裂后期和四

13、分体时期）。（4） 意义：生物变异的来源之一，生物多样性的重要原因。5染色体结构变异的类型：细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位。6.染色体组：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部 遗传信息，这样的一组染色体叫一个染色体组。8.二倍体：由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有两个染色体组的个体。多倍体：由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的叫多倍体。单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，叫单倍体。单倍体植株弱小，而且高度不育。 9.人类遗传病：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病10.类型：（1）

14、单基因遗传病 概念：受一对等位基因控制的遗传病。（2） 多基因遗传病：受两对以上等位基因控制的人类遗传病。（3） 染色体异常遗传病：猫叫综合征（染色体结构异常）。21 三体综合征（染色体数目异常）。第 6 章 从杂交育种到基因工程1.杂交育种：（1）概念：将优良性状通过交配集中在一起，获得新品种的方法。（2） 原理：基因重组。（3） 过程：杂交，自交，选种，自交。2.诱变育种：（1）概念：物理因素或化学因素处理，发生基因突变，从而获得优良变异类型的育种方法。 （2）原理：基因突变。（3）优点：因为基因突变不定向性需要处理大量的生物材料。3单倍体育种：（1）原理：染色体变异。（2） 过程：花药离

15、体培养培养+秋水仙素处理（3） 优点：明显缩短育种年限4多倍体育种：原理：染色体变异。5.基因工程育种：（1） 目的：按照人们的意愿，定向改造生物的遗传性状。（2） 基本工具：1 基因的“剪刀”：指限制酶 作用：在特定的位点上切割 dna 分子。2 基因的“针线”：指 dna 连接酶。3 基因的运载体：作用：将外源基因送入受体细胞。常用的运载体有质粒、噬菌体、动植物病毒等。 (3)步骤：提取目的基因目的基因与运载体结合将目的基因导入受体细胞_目的基因的检测与鉴定。第7章 现代生物进化理论1拉马克的进化学说的主要内容：用进废退和获得性遗传。2. 达尔文的自然选择学说的内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。3. 现代生物进化理论的主要内容 : 种群是生物进化的基本单位 ；突变和基因重组产生进化的原材 料； 自然选择决定生物进化的方向；隔离是物种形成的必要条件。4种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体。 基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。